剥豆

教学目标、能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语瞻前顾后、执著等、品读课文的细节描写心理描写、动作描写的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果、以读悟写，以写促悟，读写结合，迁移运用文中细腻的心理描写，展开想象，练习补写心生怜爱、体会母爱的无微不至，获

设计理念坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念，在有重点的听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力在师生互动、生生互动的对话中重视情感、态度、价值观的正确导向，尊重学生在学习过程中的独特体验激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境教学目标认识个生字，

教学目标、理解课题的含义，知道课文讲的是我和儿子比赛剥豆这件事，并能够用自己的语言概括文章的主要内容、学习课文运用语言、动作和心理描写的写作方法，并能够进入到课文的情境中进行写话、理解课文的主要内容，体会到母亲的成长和儿子的成长是共同进行的，知道是儿子的表现让母亲明白了让孩子去体验现实的生活，母爱应该更加理智教

教学目标、读准课文，自学文中的生字，理解执著、沮丧、敛声息语、瞻前顾后、小心翼翼等词语、理解课文内容，感受文中细腻的母爱，获得正确面对挑战和磨难的生活启示、体会并学习课文抓住人物的动作、心理描写的写作特点、有感情地朗读课文教学重点引导学生围绕着瞻前顾后在自主学习中，品味文本的语言，体会作者对母亲心理活动的细腻描

教学目标、能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语瞻前顾后、执著、赌气、沮丧等、品读课文的细节描写心理描写、动作描写的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果、以读悟写，以写促悟，读写结合，迁移运用文中细腻的心理描写，展开想象，练习写几句描写儿子心理活动的

教学目标认识个生字，会写个生字正确读写眼动手剥、利索、顺手、欣赏、敛声息语、节奏、虚假、隆起、执著、沮丧、清澈、瞻前顾后、小心翼翼等词语解决多音字剥正确、有感情地朗读课文，摘录、积累好词佳句通过对语言文字的研读、品味、感悟等，使学生逐渐领悟到在磨难中学会成长教学重、难点、引导学生围绕着瞻前顾后在自主学习中，品味

教学目标、品读课文描写细节的语句，通过多种形式的朗读，加强理解课文内容、体会母爱的无微不至，学习儿子敢于挑战，自强自立的乐观精神、有感情的朗读课文，理解词语教学重难点体会母爱，理解课文内容教学准备远程教育资源教学过程一、谈话导入同学门在你们的生活中有过比赛吗当你们比赛输了你会有什么感觉大多数人比赛输了都会难过，

这是人教版第九册中的一篇选学课文,是著名作家毕淑敏写的

《剥豆》评课稿 今天上午听了本镇葛杨杰老师执教的课文刨豆，很有感触葛老师将这篇课文上得非常成功，令学生不仅感受到了语文的乐趣，而且受到了情感的熏陶剥豆这篇文章就一件家务事母亲和儿子剥豆比赛展开叙述，笔触细腻地将一个自信、大气认真的儿子和做事考虑周密谨慎的母亲的性格特征刻画得十分鲜明从中窥见其深深的母爱，不愧是家庭教育的名篇，葛