我爱你，中国的汉字

教材分析汉字是什么汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的你我他在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国情结我爱你，中国的汉字中，作者把汉字的丰富多彩比作活泼可爱的孩子，比作美丽多姿的鲜花，不仅通俗易懂，而且生动形象，富有文学色

教学目标自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的喜爱教学重点了解课文内容，能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用教学准备课前搜集和了解有关汉字的知识，欣赏名家的书法作品教学时

教学目标、知识目标会认僵、触、辉等个字，会读肃然起敬、横竖勾勒等个词语，会写触、竖、组、啊、族、富掌握一个多音字勒理解我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力，体会作者对汉字和祖国的喜爱之情，发挥想像，积累文中好词佳句、能力目标能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、情感目标继续

教学目标、自主学会本课的个生字，并能正确、工整、美观地书写、正确、流利、有感情地朗读课文，感受汉字的无穷魅力、理解课文内容，体会文中重点句，体会其表达的思想感情、把握故事的主要内容，理清文章脉络、体会文中作者采用修辞手法的作用教学重点难点、重点能带着自豪、激动的情绪朗读课题和课文，感受汉字的独特魅力、难点能结合

教学目标知识与技能正确、流利有感情的朗读课文，感受中国汉字的魅力，会人个生字，会写个生字，掌握一个多音字勒过程与方法读文感悟，理解课文内容，从中体会作者对汉字以及对祖国的热爱之情情感态度与价值观激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国的思想感情教学重点感悟课文大意，有感情的朗读课文，体会中国汉字的神奇魅力教学难点体

课时安排课时教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题、齐读课题，你读出什么含义来了、从课题上分析，作者会紧紧围绕哪方面来描写简介刘湛秋男，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空早在八十年代中

教材分析我爱你，中国的汉字是诗人刘湛秋的一篇散文，全文共三个自然段，第一自然段写我写字时，常常为那一个个方块汉字动情第二自然段斜不同的汉字带给我的不同的感受，它们是一群可爱的精灵我觉得这一段还可以分为两个层次，第一层写不同汉字的不同风韵，其实是在展示汉字的意蕴美第二层写汉字在书法家笔下的变化，是在展示汉字的形态

教学内容我爱你，中国的汉字是鄂教版实验教科书六年级上册第二单元的一篇课文课文紧紧围绕汉字的魅力，抒发了对汉字的珍爱与赞美之情赞美它是有着独特性格的精灵，赞美它能给使用它的人带来诗的灵性，赞美它维系了一个统一大国的存在，赞美它在科学发展中焕发的青春活力教学目标学会本课个生字能正确、流利、有感情地朗读课文了解汉字的

一、教材说明我爱你，中国的汉字是长春版小学语文三年级上册第八版块的一篇课文课文讲述了世界上独一无二的方块字汉字的奇特魅力，借以表现中华民族的伟大智慧和丰富的想象力、创造力，引导学生热爱祖国的语言文字，传承祖国的文化这篇课文通过写自己对汉字的感受，抒发了作者的爱国之情全文共三个自然段，第一自然段写我写字时常常动情

教学准备课前搜集和了解有关汉字的知识，欣赏名家的书法作品教学时间课时教学过程一、谈话导入，读好课题有关汉字，你们知道些什么板书课题我爱你，中国的汉字齐读课题从课题中，你感受到了什么带着感受再读课题二、初读课文，了解大意作者是怎样表达对汉字的爱，而汉字究竟可爱在哪里呢先请大家自由地读读课文把课文读正确，遇到难读的

教学目标、学会个生字积累好词佳句，并学会运用、理解课文内容，体会文中重点句，体会其表达的思想感情、能正确、流利、有感情的朗读课文教学重点、难点能结合重点词句理解课文内容，体会我对中华民族优秀文化的热爱的思想感情教学过程第一课时一、提出学习目标、谈话导入，激发兴趣齐读课题，你读出什么含义来了从课题上分析，作者会紧

【教学目标】１、通过阅读相关材料，体会作者热爱汉字的感情，积累文中好词佳句。２、通过综合性学习，继续增进对汉字的了解，感受汉字的美，增强对汉字的热爱之情，学会尊重汉字，在今后的生活中用好汉字。３、关注

一、激情导入１、师：一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一段历史。从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字中间经历了漫长的岁月。经过了一段时间的综合性学习，我们了解了甲骨文，知道了钟鼎文，也领略过篆

《我爱你，中国汉字》教材理解 《我爱你，中国汉字》综合资料 教学目标自主学会本课生字，能正确工整地书写、运用正确、流利有感情地朗读课文，了解大意，感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的喜爱能联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的作用教学建议我爱你，中国的汉字是刘湛秋的一篇散文在作者眼里，汉字一个个像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛

《我爱你，中国的汉字》教材理解 《我爱你，中国的汉字》教材解读 义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第八板块的主题是我爱我的祖国，由我爱你，中国的汉字七子之歌澳门日月潭三篇课文组成这三篇课文作者不同、体裁各异、内容不同、写作时代不同，但都表达了作者浓浓的爱国情怀从文化、历史、自然风光三个方面，为学生打开了了解、认识祖国的窗口，从而激发学生的爱国情感三篇课文在编排上有着其

《我爱你，中国的汉字》片断赏析 教学片断一谈话导入，整体感知、同学们，汉字伴随着我们每一天的生活大家想一想，在我们的工作、学习和生活中，它到底有些什么作用呢阅读、思维、交往、文化、艺术、医疗、技术、政治、经济今天，我们来好好地欣赏一下中国的汉字，领略它独特的魅力吧板书课题的一部分中国的汉字，齐读、初读感知请大家自由地读一读课文，注意读准字音，

【活动目的】１、了解我国汉字神奇的形、丰富的字，感受中华民族源远流长的文化历史。２、初步了解象形、会意、形声三种最基本的造字方法。３、培养热爱汉字的情感，为发展汉字、丰富汉字作出自己的努力。【活动准备

《我爱你，中国的汉字》一课安排在第九册综合性学习的最后，是在学生对汉字的演变有了初步认知并进行了猜字谜、讲谐音古诗对联和笑话、交流谐音歇后语基础上的一篇优秀散文。学好此文对提升学生对汉字的感情大有裨益

刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为抒情诗之王他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集无题抒情诗获过中国新诗奖他译的普