一件运动衫

教学目标、用比较快的速度默读课文，了解课文大意、有感情地朗读课文体会人与人之间的真诚与友谊、体会课文重点内容在表达上的效果教学重点反复朗读课文教学难点有感情地朗读课文体会人与人之间的真诚与友谊教学时间一课时课前准备预习课文小黑板教学过程一、导语当你看到这个题目时，你会想些什么二、以读为主，读中探究、快速自主读书

教学目的、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊、用比较快的速度默读课文，了解课文大意、体会课文重点内容在表达上的效果教学重点快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情教学难点体会表达的思想感情教学准备投影设备教学过程一、谈话导入我的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢请你用比较快的速

教学目标、用比较快的速度默读课文，了解课文大意、有感情地朗读课文体会人与人之间的真诚与友谊、体会课文重点内容在表达上的效果教学难点有感情地朗读课文体会人与人之间的真诚与友谊教学时间一课时课前准备预习课文小黑板教学过程一、导语当你看到这个题目时，你会想些什么二、以读为主，读中探究、快速自主读书要求要把课文读通读顺

教材分析这篇略读课文通过我买运动衫、买鞋及康威先生用小狗给我换运动衫过程的描写，体现了我与康威先生之间的真诚与友谊，赞美了人与人之间美好的情感选编这篇课文的主要意图是继续培养用比较快的进度阅读课文的能力，了解课文大意，体会人与人之间的真诚与友谊，从中受到启发和教育学生分析班内学生已经掌握一些识字方法，字词可以通

教材分析这篇略读课文通过我买运动衫、买鞋及康威先生用小狗给我换运动衫过程的描写，体现了我与康威先生之间的真诚与友谊，赞美了人与人之间美好的情感这篇课文以我帮助康威先生在城里修鞋为起因，写了我喜欢小男孩的运动衫，按样子买了一件运动衫当康威先生的鞋不能再修的时候，我就用运动衫和康威先生的一元四角五分钱给康威先生买了

教学目标理解课文重点内容在表达上的效果感悟人与人之间情谊与关爱的可贵，体会奉献爱心终将获得爱心回报的道理教学过程课前播放歌曲爱的奉献，营造爱的课堂情感氛围一，复习课文大意，提出学习要求，回顾课文，概述主要内容，提出再读要求早上的语文课中大家把握了文章的整体内容，认识了文章的结构，学得很认真，很投入这节课咱们还是

学习目标知识目标学会本课生字词，了解课文主要讲了一件什么事能力目标培养学生快速阅读课文的能力培养学生概括总结和逻辑思维能力德育目标通过读文，理解内容，体会到人与人之间互相关爱，先人后已的高尚情操创新目标设想故事发生的结局，大胆构思学情分析教材分析这是一篇略读课文通过我买运动衫、买鞋及康威先生用小狗给我换运动衫过

教案示例一教学目的、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊、用比较快的速度默读课文，了解课文大意、体会课文重点内容在表达上的效果教学重点快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情教学难点体会表达的思想感情教学过程一、谈话导入我的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢请你用比较快的速度默读

教学过程一、谈话导入我的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事画出有关的语句、提示学生抓住得而复失，失而复得八个字，找相关的句子学生回答后，投影出示句子第一次得到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买

教学目标、快速阅读课文，了解运动衫得而复失，失而复得的过程、在读中感悟课文中人物的爱心，使学生受到感染教学重难点训练快速阅读能力，感悟文中人物的爱心教学过程一、导入揭题、今天我们要学习的课文是一篇选学课文，虽说是选学的，但老师觉得学这篇课文很有意义，这篇课文的题目是一件运动衫齐读课题板书一件运动衫二、初读课文，

学习目标、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊、用比较快的速度默读课文，了解课文大意、体会课文重点内容在表达上的效果学一学一件运动衫一、词语积累年事已高年龄已经很大了如我的爷爷年事已高，可身体依然很健康犹豫拿不定主意如他犹豫不决，不知道选哪件衣服和颜悦色颜、色都指面部的表情和颜悦色指态度和蔼可亲如奶奶对

活动目的有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊用比较快的速度默读课文，了解课文大意体会课文重点内容在表达上的效果教学重难点体会人与人之间的真诚与友谊，从中受到启发和教育教学课时一课时教学准备教学过程一故事引入师讲故事麦琪的礼物，提问听了故事以后，你有何感受今天我们要学习的一件运动衫引起的故事也同样感人板书

学生情况分析本班共人，男生人，女生人在学习上男生的学习兴趣没有女生的学习兴趣浓厚，所以成绩也不如女生内容分析课文讲述的是有一个小男孩，他特别喜欢一件红色的运动衫，于是他买了这件运动衫，但后来由于某种原因又把它卖了，最后他喜欢的运动衫又奇迹般地回到了他的身边教学目标有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊用比

这是一篇写外国小朋友的文章。作者是马克·哈格。课文围绕着一件运动衫的得失

《一件运动衫》教学札记 以生命的名义 改版后的福建论坛社科教育版刊出肖川博士与文质老师共同执教的一件运动衫教学实录与评析，读后心情久久不能抹去那份激动正如肖川老师说课前的谈话生命化教育的实质是什么就是要使课堂充满活力，使人受感动，使内心变得善良、温柔、细腻生命化的课堂，教师得用心去上课，才会有发现和欣赏，才会产生爱和美感，才能体验自由与快乐我深深地

《一件运动衫》教学札记 《一件运动衫》教学反思 新课程理念下的课堂教学，要充分遵循以学生为主的教学理念新课标指出学生是学习的主体，老师要关心个体差异和不同的学习需求，要保护好学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识一件运动衫是一篇略读课文，在日常教学中，我们往往不重视略读课文，这样造成的结果是使学生失去了体验这类课文情感的机会其实，像一件运动衫

《一件运动衫》问题探讨 对使用单位名称的商榷 六年制人教版小语第九册教科书中，有两篇课文中的单位名称使用不够统一规范，笔者认为应当予以纠正以下是笔者的一点拙见，提出来和广大同仁共同商榷一是第课一件运动衫一文中，混用了不同的货币单位原文中误把美元与我国的货币单位元角分等同视之如我用运动衫标价元再加上一元四角五分买下这双鞋标价美元，可以吗这里混用了货币单位并且

人教新课标：《一件运动衫》教学片断与反思 教学案例一件运动衫之结课出示课文插图，背景音乐爱的奉献起师同学们，一件运动衫得而复失，失而复得，它折射的出的是人与人之间的关爱与友情，这是一种爱的传递，就像奥运火炬，传递给了我，传递给了你，也传递给我们身边的每一个人我想此时此刻，大家对于爱一定有着新的理解与感悟，就让我们把它在课文插图旁写下来吧可以是一两句简明

《一件运动衫》练习设计 一、给词语中带点的字选择正确读音旧鞋àé运动衫áā衣兜ūō面颊āá熟悉úó犹豫ùú二、比一比，再组词轿漂掏赤脱骄飘淘示悦三、把下面词语填写完整崭新的熟悉的犹豫的漂亮的自豪的四、选择恰当的词填空呈现出现发现我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋在他面前前面了一辆红色的小轿车我小男孩穿红色运动衫很好看五、按要求写句子老先生对

人教新课标：《一件运动衫》习题精选 一、比一比，组词崭扶腰斩抚要衫邻彬怜夹棒犹峡捧忧豪悦毫说二、把下列词语补充完整和悦色毫不一本正和可亲三、解释下列句子中的词语、康威先生年事已高，我觉得帮他做点事是应该的年事已高、我走向那间熟悉的小屋，一本正经地对康威老先生说吉特勒先生说你的鞋不能再修了，鞋底全坏了一本正经四、在括号里填上合适的词语的运动衫引起的

人教新课标五年级下:《一件运动衫》学生作文 和煦的阳光透过窗户，照在了康威老先生的身上，他的脸上露出了微笑我们今天打的猎物真不少啊父子俩人边走边兴高采烈地谈论着儿子扛着猎枪，父亲扛着沉重的猎物，正向康威老先生家走来汪汪汪小狗跑向了打猎的父子孩子放下肩上的猎枪，俯下身子和小狗玩起来父亲走进了康威老先生的家，看见他还赤着脚，就问您的鞋呢拿去补了，哎，该回来了

人教新课标：《一件运动衫》课本剧 时间某一天人物康威先生、杰克、小男孩、小男孩的爸爸、服装店女售货员、修理匠吉特勒先生道具屏风、桌椅、绒毛玩具狗、红色新运动衫、暖瓶、杯子、新鞋、袜子、胡子等场景一康威老先生的家屏风前面康威先生坐在椅子上旁边有一只小狗杰克上杰克自言自语地大清早的，康威老先生叫我到他家去一趟，不知道有什么事情这位老先生一大把年纪了