给老师的一封信

一、教学目标感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦，培养学生尊敬老师劳动、热爱教师的思想感情通过讨论疑难问题，理解课文内容能感情地朗读课文二、教学重点和难点引导学生通过读、悟解决疑难问题四、教学准备投影仪五、教学过程一、复习导入同学们，昨天我们学习了给老师的一封信，回忆一下，通过昨天的学习，我们知道了什么课文是作者

第二课时一、教学目标感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦，培养学生尊敬老师劳动、热爱教师的思想感情通过讨论疑难问题，理解课文内容能感情地朗读课文二、教学重点和难点引导学生通过读、悟解决疑难问题四、教学准备投影仪五、教学过程一、复习导入同学们，昨天我们学习了给老师的一封信，回忆一下，通过昨天的学习，我们知道了什么课

这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事

《给老师的一封信》片断赏析 教学内容整体感知课文大意，学习老师的本领比魔术师还大这段话教学目标能正确并有感情地朗读这两段话感受老师对学生的循循善诱和精心培养，以及学生对老师的感激、敬爱之情培养尊敬、热爱师长的情感教学过程引入课堂师课文主要表达了小作者怎样的思想感情生表达了作者对老师的赞美之情师哪些地方让你感觉到作者的这种情感生自由读课文，

《给老师的一封信》教学札记 献给老师的歌 给老师的一封信是省编教材第九册中的第一篇课文，它以书信的形式记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神这对培养学生具有尊重老师的劳动，热爱老师的思想感情具有很好的现实指导意义如何结合新课标的指导思想，使这篇课文焕发出新的活力，这是我一直在思索的我想时下正是教师节快要来临之际，我何不让学生动手

《给老师的一封信》教学札记 《给老师的一封信》教后感 情感的共鸣是引发兴趣的最好方法教材中有很多能体现人文情感的文章怎样把这样的文章中情感引发出来，在教学时就能起到很好的效果给老师的写信对学生来说也不是什么陌生的事，把学生自己对老师的那种情感牵引到课文中来，是我在教学这篇课文时的考虑点，在引入时我是这样安排的先，我给学生读了一封学生给我写的信然后，我问学生，你给老

《给老师的一封信》词句教学 在推敲语序上激活文字 在给老师的一封信中有这么一句，岁那年，开学的第一天，妈妈牵着我的手，把我送进了学校第一个迎接我的是您顾老师这篇文章满怀深情，字里行间充满了对老师的喜爱我在备课的时候，反复地读着这句话，慢慢地，那一个破折号的味道就在读的时候越来越有味了读到您的时候，一顿，然后亲切地喊出那个亲切的名字顾老师上课的时候，对这句话，我

《给老师的一封信》练习设计 一、我会借助拼音读准字音，把课文读准确我读给听过了，他的评价是二、我读懂了课文的大致内容这是一个叫的学生，在什么时候给写的一封信信中回忆了，并决心三、动动脑筋想一想桃李指，栽种桃李的人指，阳光雨露指四、耕耘的意思是五、文中写到了哪些事让我一辈子感激不尽分别用一句话概括六、填上合适的词的歌的笔的气势的笔触的诗情的

《给老师的一封信》其它杂项 敬爱的罗老师您好今天在我的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花没有您昔日慷慨的奉献，哪有我今天的收获踏入我梦寐以求的三中，生活掀开了崭新的一页回想过去五年里，您无微不至的关怀，我至今难忘今天我衷心地向您说声谢谢敬爱的罗老师，您知道吗我一直想给您写信，但总没有时间，也不知从何写起老师，您还记得吗有一次，我的数学