夜雨寄北

第一课时教学目标、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵前两首诗、体味分析两首诗的意蕴，体会其中流露出的作者感情、学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜教学重点目标、教学难点目标教学方法导读讨论教学手段、录音预习指导自读五首诗，自己解决生字词，初步解决节奏的问题尽量能背诵，至少熟读教学过程三分钟演讲内容以心里话为主一、创设情

一、教学目标、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情、有感情的朗读，并背诵默写、用复述、改写、表演等方式把对诗意的理解表达出来二、教学重难点在读懂诗句的基础上，感受诗中的美好意境，体会诗人的感情三、教学时间课时四、教学准备收集作者的资料五、教学过程一引入学习夜雨

教学目的一、引导学生理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵二、加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境教学时数一课时教学内容及步骤一、导入中国被称为诗的国度，在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海，其中更是名家辈出我想这其中大家最为了解的应该就是李白与杜甫吧其实，除了这两位之外，还有许多著名的诗人，其中就有被称为

这首诗的诗题或作“夜雨寄内”，“内”即李商隐的夫人。现传各本多作“夜雨寄北”

《夜雨寄北》教材理解 《夜雨寄北》综合资料 诗的内容君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时注解、君你、巴山在今四川省南江县以北、秋池秋天的池塘、何当哪一天、共剪西窗烛在西窗下共剪烛蕊、却话从头谈起诗的出处李义山诗集诗的译文你问我回家的日子，我尚未定归期今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池何时你我重新聚首，共剪西窗烛花彻夜长谈再告诉你今夜秋

李商隐《夜雨寄北》诗歌鉴赏 夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时这首诗，万首唐人绝句题作夜雨寄内，内就是内人妻子现传李诗各本题作夜雨寄北，北就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友有人经过考证，认为它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是寄内诗，而是写赠长安友人的但从诗的内容看，按寄内理解，似乎更确切一些

李商隐《夜雨寄北》赏析 夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时这首诗所寄何许人，有友人和妻子两说前者认为李商隐居留巴蜀期间，正是在他三十九岁至四十三岁做东川节度使柳仲郢幕僚时，而在此之前，其妻王氏已亡持者认为在此之前李商隐已有过巴蜀之游也有人认为它是寄给眷属或友人的从诗中所表现出热烈的思念和缠绵的情

《夜雨寄北》教学设计及练习 夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时教学目标、有感情地朗读背诵并默写这首诗、整体感知作品的思想感情、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味、细心品味脍炙人口的千古名句教学时数一课时一、导入新课、明确方法我们用导读的方法学习了这首词，由此可总结出鉴赏诗、词、曲的一般方法这

李商隐约年或年约年，汉族，字义山，号玉溪生不同版本又有做溪的、樊南生，晚唐著名诗人，有七律圣手之称他祖籍怀州河内今河南沁阳市，生于河南荥阳今河南荥阳市，汉族诗作文学价值很高，他和杜牧合称小李杜，与温庭筠合称为温李，与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且都在家族里排行，故并称为三十六体在唐诗三百首中，李商隐的诗作有

唐李商隐约年或年约年，字义山，号玉溪生、樊南生晚唐诗人原籍怀州河内今河南沁阳，祖辈迁荥阳今属河南诗作文学价值很高，他和杜牧合称小李杜，与温庭筠合称为温李，与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且都在家族里排行，故并称为三十六体在唐诗三百首中，李商隐的诗作有首被收录，位列第

李商隐八一二八五八，字义山，号玉溪生，怀州河内今河南沁阳县人开成二年八三七进士，授秘书省校书郎，补宏农尉年轻时即以文才受令狐楚的赏识，可是李商隐却与泾源节度使王茂元之女结婚当时牛李党争正在尖锐时期，令狐楚是牛党，王茂元则是与李党有关宣宗即位以后，牛党当权，令狐楚儿子当了宰相，打击一切与李党有关的人，从此李商隐一