寓言四则 蚊子和狮子

语文基础知识积累目标进一步了解寓言的相关知识口语交际训练的设计目标揣摩人物心理，转换成语言表达阅读需要突破的核心问题目标怎么理解蚊子可以打败强大的狮子，却死在不值一提的蜘蛛手里写作训练的借鉴目标用传神的语言、动作描写刻画人物形象教学课时一课时教学过程一、导入二、沉浸文本，整体感知请学生散读课文，思考这篇寓言讲述

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《蚊子和狮子》──“蚊子被蜘蛛网粘住以后……”教学叙事 【过程描述】是一个星期五下午的最后两节语文课。在上完《寓言四则》中的二则《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》的联读课后，忽然想到给学生布置双休日家庭作业，联系到这两则“伊索寓言”中浓厚的想象色彩，我灵

沪教版六年级上：《蚊子和狮子》续写作文 蚊子被蜘蛛吃掉了，蜘蛛很满足，于是就躺在网上晒起了太阳，自满地说最强大的狮子被蚊子打败了，我又打败了蚊子，看来还是我最强大这件事就这样在森林里传开了，现在所有的动物都认为狮子已不是最强大的，都认为蜘蛛是森林之王狮子在森林里便再也直不起腰了，没有谁再怕狮子，就连一只小蚂蚁见了狮子也昂首挺胸，没有一丁点儿的畏惧但

界动物界门脊索动物门纲哺乳动物纲目食肉目科猫科属豹属种狮，俗称狮子，是一种生存在非洲和亚洲的大型猫科动物，其雄性的鬃毛是其特征之一它是大型猫科动物中最成功的一种动物，过去它分布在多个洲，今天它的生存环境已经相当小了汉语狮子一词音译自西域特征狮是继虎后第二大的猫科动物，它还是非洲最大的猎手雄性狮可长达米，肩高约米

寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品，大都篇幅短小，情节简单，含有讽刺意义和教育意义寓言最基本的特征是主题有寄寓性它总是寓深刻复杂的道理于浅显简单的故事之中例如守株待兔的故事，它不仅仅在于说明用什么方法可以逮住野兔，而更在于通过这样一个故事，讲出一个普遍而又抽象的道理如果把事物发展的偶然性当成必然性，一

伊索寓言是世界上最古老的寓言在公元前世纪左右，古代希腊曾广泛流传着几百则短小的寓言故事，它们的作者相传为伊索伊索原是奴隶，由于才智出众，善讲寓言故事，受到主人的赏识，被解放为自由民，但今天的伊索寓言是经过后人改写而成的伊索寓言共收集了三四百个小故事，主角大多是拟人化的动物作者通过描写动物之间和人与动物之间的相互

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至取出比袋子大得多的东西寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生