短文两篇 夸父逐日

教材分析夸父逐日是一篇文言神话故事，选自山海经讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志夸父神话传说中善于奔跑的巨人逐走追赶，赛跑入日太阳落山的地方欲想要饮喝河、渭黄河与渭水大泽大湖未至没有赶

创意说明夸父逐日是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，意蕴丰富，易理解学习本文，除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外，重点培养学生的想象能力、说话能力、思维能力本文按照了解神话品读神话拓展神话激活思维的过程来学习教学目标、背诵全文，积累文言词汇、了解神话故事的含义及夸父形象教学重点、

教学目标、背诵全文，积累文言词汇、了解神话故事的含义及夸父形象教学重点、拓展思维训练、口语训练教学重点、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力教学过程一、导入新课、神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝女娃造人的故事还记得吗你还读过哪些神话故事盘古开天辟地，后羿射日，女娃补天，精

教学目标、熟练地朗读课文，初步感知神话的特点、体会夸父不畏困难、意志坚决的品质、学会个生字，认识个生字重点熟练朗读课文体会课文内容难点认字、识字关键朗读的基础上理解课文并识记生字课时课时教具图片、相关课件等学具教材等相关知识点神话知识的了解教学突破点学生在已有经验的基础上学习和理解教学流程一、导入、激发兴趣、出

教学过程一、导入新课、神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝女娃造人的故事还记得吗你还读过哪些神话故事盘古开天辟地，后羿射日，女娃补天，精卫填海、播放夸父逐日动画，学生根据画面用通俗易懂的现代语言复述故事、讲述神话的产生和特点及山海经二、整体感悟品读神话、师配乐朗读、生自由朗读，勾画生字和不理解的词语，师生共同解决

一、导语：教师：上学期我们学过一篇神话故事是《女娲造人》。现在我们复习一下有关神话知识。投影：童话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释。但是，人类又想要

教学目标1、学会自主阅读文言短文，积累文言词语2、多角度理解神话故事的主旨内涵教学重点1、学会自主阅读文言短文，积累文言词语2 、多角度理解神话故事的主旨内涵教学难点多角度理解短文的内涵教学设想1、采取自主

一．以简介《山海经》导入《山海经》成于战国-西汉年间。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经

教学设计思路： 有人说我们每个人都是逐日的夸父。他为什么这样说？［此问旨在同时解决词句及文章象征意义］→ 但是古代的人们是不是为了这个创造　出这个神话的？［此问旨在解决古代神话的象征还原。学说众多，择日

短文两篇教学设计：创意说明：诵读较之一般朗读，更有助于积累素材培养语感，在诵读中体现声律气韵，体味文意文采，进而领悟情感旨趣，它是学习文言文的好方法。教师如能多角度多形式灵活的引导学生诵读，文言文的教

短文两篇： 《夸父逐日》与《两小儿辩日》【教学目标】1． 节奏分明地朗读并背诵课文；2． 了解我们的祖先很早就有执著的探索精神；3． 学习积累重点词语。【教学设想】“兴趣是最好的老师”，要想让同学们对语文感兴

《夸父逐日》教学设计[创意说明]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，意蕴丰富，易理解。学习本文，除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外，重点培养学生的想象能力、说

[教学设计] 夸 父 逐 日[创意说明]这是一篇短小的文言文神话故事，易理解，除朗读背诵，积累一些文言词语外，重点培养学生的想象力。本文按照了解神话----品读神话-------编写神话的过程来学习。[教学过程]一、 导入

教学目标1． 节奏分明地朗读并背诵课文；2． 了解我们的祖先很早就有执著的探索精神；3． 学习积累重点词语。【教学设想】“兴趣是最好的老师”，要想让同学们对语文感兴趣，我认为办法之一就是不断地换换上课的花样

教学目标1．积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。2．熟读课文，培养语感，背诵《夸父逐日》。3．培养探究精神，能多角度理解课文。教学重难点积累文言词汇，熟读课文，背诵《夸父逐日》，多角度理解两篇文章的内涵。

《夸父逐日》教材理解 夸父逐日是一个神话故事。它讲得是上古时期，神人夸父追赶太阳，最后被太阳烤死的事情。古籍《山海经》对此有详尽描述：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮。饮于河、渭，河、渭不足；北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖

《夸父逐日》教学课件建议 识字根据课后提示，整体和单字出现分注音和不注音两种形式目的帮助老师进行识字教学和检测写字每个字需要出示笔顺目的帮助老师进行写字教学帮助学生掌握正确的笔顺规则要求掌握的词语肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸目的掌握词语，加强积累重点句子和段落及朗读建议夸父与日逐走，入日渴，欲得饮，