诗词曲五首

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【教学目标】１、学习并了解诗歌的意境。２、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。３、熟读并背诵课文。【教学重点】１、理解诗歌的内容。２、熟读并背诵课文。【课前准备】１、查阅资料，了解这五首诗歌的作者及

【教学目标】１、知识目标：⑴了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。⑵了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。⑶体会五首诗的艺术特色及语言风格。⑷背诵并默写五首诗。２、能力目标：⑴加强朗读训练，让学生

【教学目标】１、知识目标：⑴了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。⑵了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。⑶体会五首诗的艺术特色及语言风格。２、能力目标：⑴反复诵读，咀嚼涵泳，感受诗歌的音韵美、意

【教学目标】１、学习并了解诗歌的意境；２、学习并了解诗词曲等诗歌的体裁特点；３、熟读并背诵课文；【重点难点】理解诗歌的意境并熟读成诵。【教学过程】教师活动学生活动一、新课导入诗歌是我国古代文学中的瑰宝

【教材分析】本课中的五首诗词曲都是传统名篇。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是古代酬赠诗中的名篇，诗歌所表现的作者身经危难，百折不回的坚强毅力，给后人一莫大的启迪和鼓舞。杜牧的《赤壁》是咏史诗，作者

【教学目标】 １、培养学生对我国古代文化的兴趣。 ２、体会诗歌所描绘的意境。 ３、体会诗歌所表达的思想感情。 ４、了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。【教学重难点】 １、体会诗歌所描绘的意境。 ２、体会诗

【学习目标】１、知识与能力目标：⑴了解五首诗的作者生平及相关的背景知识； ⑵了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情； ２、过程与方法目标：⑴反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格； ⑵背诵并默写五首诗

【设计思路】本课教学，以诵读为主。这五首诗词曲，都是中国文学史上著名的作品，也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。因此，教学本课，首先应在熟读的基础上，落实背诵的要求。在读、背的过程中，让学生完成默

【实用教案】〖创意说明〗这几首诗编在一起，一定有内在的联系。在单篇品析的基础上，进行诗词的比较赏析，以便更好地把握诗人的思想情感，感受诗的优美意境，辨析诗的语言特色，从而吸取古典诗词的精华，提高学生的

【方案一】教学角度：译读──将古诗词曲译成现代诗，进行“诗歌再创作”。主要教学步骤：１、范译一首。①学生读第一首诗，结合课下注释了解写作背景和诗歌内容，体会作者的思想感情，教师加以补充、讲解；②师生合

【教学目的】１、通过反复诵读理解诗词曲的主题思想并背诵课文。２、初步学习诗、词、曲的体裁特点。３、学习并体味诗词曲的意境和意象之美。【教学步骤】〖酬乐天扬州初逢席上见赠〗一、导入这是一首赠诗，谁赠送给

【教学目标】１、自学寻找资料，了解作家作品和写作特色。２、学习初步的解读诗歌的方法。３、体味诗歌语言美和艺术之美。【教学步骤】一、课前活动１、根据以下论题搜集资料：⑴刘禹锡、杜牧、文天祥、苏轼、张养浩

１、酬乐天扬州初逢席上见赠这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（８２６），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对

１、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本意和比喻义是什么？“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，历来为人所称道。这两句的本意是以“沉舟”、“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新

一、背诵并默写这五首诗词曲。说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情。设计此题，意在落实语文课程标准关于古诗词背诵的要求。在背诵的基础上增加“默写”的要求，更是强化记忆、积累名句名篇的需要。“说说它们分

一、古代诗词曲的教学，应以诵读为主。这四首诗词曲，都是中国文学史上著名的作品，也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。因此，教学本课，首先应在熟读的基础上，落实背诵的要求。在读、背的过程中，让学生完成

【《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析（卞孝萱、卞岐）】这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年（８２６）冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作。对“初逢”二字，可以有

【刘禹锡简介】 刘禹锡（７７２～８４２），唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（现在属河南省）人，自言系出中山（现在河北省定州市）。贞元进士，又登博学宏词科。授监察御史，参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势

朗读在语文中的重要性，地球人都知道。朗读对有朗读天赋的人来说，是相当简单的一件事，只要加上一点点后天的技巧，就能在课堂上感染学生，在教学效果上起到事半功倍的作用。每每听这样老师上课，羡慕之余总是痛恨自

散曲是金元时代在北方产生的新诗体。长短句歌词在文人手里流传既久，到了南宋末期，渐趋衰落；而流传于民间的长短句歌词，还在继续发展，同时吸收了外来民族的曲调，在民间艺人和文人的不断加工下，产生了新的歌曲形

一、重点知识介绍１、酬乐天扬州初逢席上见赠（作者：刘禹锡）诗作中，刘禹锡首先（首联）紧承白诗末联“亦知合被才合折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。楚地多水，

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１、给下列加粗的字注音。侧畔（） 折戟（） 铁未销（）干戈（） 寥落（） 飘絮（）宫阙（） 琼楼（） 低绮户（）踌躇（） 潼关（） 婵娟（）２、下列句子与原文完全一致的一项是（）Ａ、沉舟则畔千帆过，病树前头万

【同步达纲练习】１、下列说法正确的一项是（）Ａ、《渡荆门送别》是李白离蜀东游楚地作辞别故乡的诗。全诗用现实主义的表现手法，表现了诗人对故乡的依恋之情。Ｂ、《秋词》一反前人喜秋之作，写出了在秋高气爽之时

一、基础知识训练１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：________________________，________________________。２、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句

一、注音或写字畔（）绮（）闻笛fù（）折jí（）干gē（）风piāoxù（）hànqīng（）宫què（）（）qióng楼chánjuān（）fēngluán（）二、填表项目酬乐天……赤壁过零丁洋水调歌头山坡羊作者朝代体裁名句押韵

一、基础训练１、给下列加黑字注音。酬乐天（）凄凉地（）闻笛赋（）侧畔（）折戟（）寥落（）惶恐（）绮户（）宫阙（）２、解释下列加黑词语。⑴暂凭杯酒长精神__________折戟沉沙铁未销__________⑵自将磨洗认前朝

【基础题】一、语言的积累与运用１、选出下面注音完全正确的一项（）Ａ、烂柯（kē） 酬乐天（chóu） 折戟（jī）Ｂ、干戈（gē） 认前朝（cháo） 宫阙（què）Ｃ、琼楼（qióng） 贬谪（zhāi） 零丁（dīng）Ｄ、

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【酬乐天扬州初逢席上见赠】这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（８２６），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对

１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》２、《赤壁》３、《过零丁洋》４、《水调歌头》诗人问天、问地、问月，归根结底还是问人生，寓哲理于抒情之中。５、《山坡羊•潼关怀古》全曲可分三层。

闻笛赋fù烂柯人kē折戟jǐ干戈gē 絮xù未销xiāo寥落liáo惶恐huáng宫阙què绮户qǐ婵娟chán踌躇chóuchú酬 chóu刘禹锡 yǔ侧畔 pàn飘絮 xù苏轼 shì潼关 tóng峰峦 luán

柯：（kē）烂柯人寥：（liáo）寥落扬：（yáng）扬州轲：（kē）荆轲廖：（liào）姓廖杨：（yáng）白杨销：（xiāo）铁木销圆：（yuán）阴晴圆缺赋：（fù）闻笛赋消：（xiāo）消息园：（yuán）公园斌：（bī

似：（sì）相似都：（dū）都城将：（jiāng）将要（shì）像雪似的那么白（dōu）都是（jiàng）将领阙：（què）宫阙长：（zhǎng）成长便：（biàn）方便（quē）阙疑（cháng）长短（pián）大腹便便把：（bǎ）

怜（lián）：爱。戟（jǐ）：古代一种兵器。寂寥（jì liáo）：寂静；空旷。碧霄（bì xiāo）：蓝天。干戈（gān gē）：古代的两种兵器。零丁（líng dīng）：即‘“伶仃’。孤独，没有依靠。萧萧（xiāo xiāo

暂凭杯酒长精神（增长，振作）折戟沉沙铁未销（销蚀）自将磨洗认前朝（拿起）辛苦遭逢起一经（遭遇）干戈寥落四周星（文中代指战争）零丁洋里叹零丁（孤苦无依的样子）留取丹心照汗青（丹心：红心，比喻忠心。汗青：

１、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。２、“东风不与周郎便，铜雀春深

【作家作品】１、刘禹锡（７７２～８４２），字梦得，洛阳（现河南省洛阳市）人，唐代诗人、哲学家。有《刘宾客集》。２、杜牧（８０２～８５２），字牧之，京兆万年（现陕西省西安市）人，唐代诗人。后人称之为“小

１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗抒发了诗人二十多年来郁积心头的苦闷和愤懑之情，表达了对旧友的深切怀念和对前途的无限希望。诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”二句，对仗工整，语言铿锵，富于哲理，已

《酬乐天扬州初逢席上见赠》：这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，抒发了作者二十多年转徙巴山蜀水的悲愤心情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。《赤壁》：这首咏史诗借

【《酬乐天扬州初逢席上见赠》】１、感情真挚，沉郁豪放。２、结构巧妙，用典恰当。３、寓深刻哲理，艺术感染力强。【《赤壁》】１、以小见大，深刻警策。２、借物兴感，立意新奇。【《过零丁洋》】１、笔走龙蛇，纵

本篇的重难点是背诵。它是中国传统的学好语文的方法之一。“书读百遍，其义自见”，是指背诵可以加深理解。世界知名学者程千帆先生说：“背诵诗篇，非常必要。这种方法似笨拙，实巧妙。它可以使古典作品中的形象、意

１、韵脚：韵文句末押韵的字。如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”其中“光、霜、乡”是韵脚。２、押韵：诗歌词赋某些句子的末尾一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美，这

【酬乐天扬州初逢席上见赠】 １、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？ 交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。心情：痛苦而又孤寂。２、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者

１、刘禹锡（７２２～８４２），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人。唐代文学家、哲学家。贞元年间考上进士，曾任太子宾客，世称刘宾客。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，遭贬。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘

一、重点精讲１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中那种坚定的意志和乐观的精神是怎样表达出来的？本诗是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（８２６），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易

诗词（除叙事诗外）一般篇幅不长，也没有什么情节，而是以一幅幅鲜明的场景、一组组具体的形象来表达思想感情的。因此理解诗词不能囿于一词一句，而贵在认识、把握诗词所表现的这些形象，所组成的场景，进而揣摩、领

【《酬乐天扬州初逢席上见赠》·题解】刘禹锡（７７２～８４２），字梦得，彭城（今江苏铜山县）人，一作洛阳人。参加过王叔文等人的政治革新活动，失败后被贬官。晚年又入朝，官至检校礼部尚书。唐代著名诗人。此诗

【酬乐天扬州初逢席上见赠】①巴山楚水②凄凉地，二十三年弃置身。③［首联承白居易赠诗“亦知合被才名折，二十三年折太多”而来，意思是说，自己被弃置在巴山楚水荒凉的地方，度过漫长的２３年。刘禹锡从永贞元年（

１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》①结构巧妙，时间由过去到现在和未来，情调由低沉到高昂，发展极其自然。②诗中借用景物描写，创造出鲜明的艺术形象，表达人生哲理，做到景、情、理融为一体，有很强的艺术感染力。２

【酬乐天扬州初逢席上见赠】作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。特别是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，以“沉舟”“病树”作为反衬，

学习本文，应注意以下几个要点：１、理解作者在作品中所表达的思想感情。２、体会景物描写在作品中所起的作用。３、识记每篇文章的出处，作者及所处的年代。４、背诵诗词曲五首。一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐敬

【酬乐天扬州初逢席上见赠】这是古代酬赠诗中的一篇优秀之作，感情真挚深切，沉郁中见豪放，时间由过去到现在和未来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极其自然，充分显示出结构的巧妙。恰当用典，含义十分丰富，耐

【赤壁】《赤壁》的开头便与众不同。《过华清宫》是由回望引起回想，杜牧还有很多咏史诗是一开头就高度概括，纵横驰骋。此诗的开头却只从一件不起眼的折戟写起。这一片与古代战争有联系的折戟，很自然地引起后文对历

【赤壁】师：这是晚唐诗人杜牧一首著名的咏史诗。杜牧（８０３～约８５２），字牧之，京兆万年（今属陕西省西安市）人，晚唐诗人，与李商隐齐名。他二十六岁中进士，作了十年幕僚。后来调到京师，被排挤。累官至中书

【过零丁洋】此诗是文天祥的代表作，作于被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥作此诗以明志节。诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是在他２１岁

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。【参考译文】谪居巴山楚水之地，使人倍觉凄凉

《酬乐天扬州初逢席上见赠》这是古代酬赠诗中的一篇优秀之作，感情真挚深切，沉郁中见豪放，时间由过去到现在和未来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极其自然，充分显示出结构的巧妙。恰当用典，含义十分丰富，耐

１、情景交融，以写景叙事抒情：如《酬乐天扬州初逢席上见赠》首句：“巴山楚水凄凉地”借写巴山楚水地域偏僻荒凉，抒发内心的孤独凄凉。“二十三年弃置身”是叙事，紧承上句，如此偏僻凄凉之地，作者一去竟是“二十

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【结构分析】１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联：回首坎坷经历 抒发心头愤懑颔联：追忆旧时好友 感叹眼前境遇颈联：对比两类人物 展露诗人性格尾联：谢友赠诗酌酒 催人振作精神首联紧承白诗末联，对自己被贬谪、遭

１、怎样理解《赤壁》中最后两句对周郎的评价？“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是议论赤壁大战是孙刘联盟战胜了曹操，而为孙刘联军主帅的周瑜，战胜曹操有各种历史原因，而在战术上主要是利用北军不习水性的弱点

１、《赤壁》类文题乌江亭①杜牧 胜败兵家事不期②，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。注释：①乌江亭：现安徽和县东北的乌江铺，旧传是项羽自刎之处。②事不期：胜败的事，不可预料。２、《过零丁洋

送远吟孟 郊河水昏复晨，河边相送频。离杯有泪饮，别柳无枝春。一笑忽然敛，万愁俄已新。东波与西日，不惜远行人。初秋孟浩然不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎看露光。秋词刘禹锡山明水净夜

【酬乐天扬州初逢席上见赠】作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。特别是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，以“沉舟”“病树”作为反衬，

要引导学生自然而然地进入诗的意境。教师不一定向学生讲“意境”和与之有关的“物象”“意象”等术语和知识，但不可不注意让学生体会诗的意境。要求学生看注解，查词典，读准每个字的字音，理解每个词的含义．抓住关

散曲，元代称为“乐府”或“今乐府”。散曲属曲的一种体式，是不进入戏剧的散篇作品，供清唱吟咏之用，以抒情为主，也称清曲。散曲合乐不用锣鼓，元代只有弦索、笙笛等伴奏。散曲起源于民间，主要是在金代“俗谣俚曲

学习本文，应注意以下几个要点：１、理解作者在作品中所表达的思想感情。２、体会景物描写在作品中所起的作用。３、识记每篇文章的出处，作者及所处的年代。４、背诵诗词曲五首。一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐敬

１、怎样理解《赤壁》中最后两句对周郎的评价？“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是议论赤壁大战是孙刘联盟战胜了曹操，而为孙刘联军主帅的周瑜，战胜曹操有各种历史原因，而在战术上主要是利用北军不习水性的弱点

如果说宋代的古、近体诗就其整体还不足与唐诗比肩，那么宋代的另一种诗歌体裁──词，却取得了很高的成就，焕发出灿烂的光彩。词，起源于唐代民间，称“曲子词”，后被文人接受，改造成一种抒情诗样式，经五代时期，