宇宙的边疆

【山东省蓬莱市第二中学　张敬国】〖如何培养或激发学生的写作能力〗一篇课文的传统教学程序一般是：先介绍时代背景及作者；然后分析课文的段落层次，解释一些词语；最后归纳中心思想和写作特点。学生对这种一成不变

【教学目标】１、学会从文中筛选重要信息。２、体味本文语言的准确与情趣诗意之美。３、培养探索意识和科学精神。【教学重点】深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神。【教学难点】探讨标题的独特内涵。【教学方法】合

【三维目标】１、引导学生联系实际，了解解说词的特点。２、引导学生筛选出本文重要信息，，引发自己的思考。３、扩展学生的思维层次和文化素养，激发学生的求知欲和探索精神。【重点】了解解说词的特点，感知本文重

１、以前教材中没有出现过解说词，但是在日常生活中，我们经常接触到各类解说词，可以让学生联系实际，了解解说词的特点；也可以找来其他科学电视片，结合视觉画面，让学生全面地感受解说词的特点。２、课文中有许多

一、基础知识１、下列词语中点粗的读音完全正确的一组是（　）Ａ、晕眩（yūn）颤栗（zhàn）戎装（róng）　徘徊不前（huí）Ｂ、踝节（huái）　璀璨（càn）　束缚（fù）　人才济济（jǐ）Ｃ、广袤（mào）　磅礴

平实说明极具科学的准确性。本文几乎在每个天体空间的说明中都运用了数字说明。否则人们就对天体特征模糊不清。生动说明增强了文章的可读性。大量的比喻把人们难以想象的宇宙景象生动地展现在读者面前，增强了说明文

１、课文题目《宇宙的边疆》，宇宙是无穷的，文题是否矛盾？目前所探测到的最远的世界是总星系，总星系的半径为１００亿光年，也是目前我们心中宇宙的大小，但１００亿光年以外还可能有数不清的星系和星系团，它的边

１、比喻、拟人等修辞手法的使用使文章生动有趣。２、行文语言准确而严密。

本文是《宇宙》这部大型电视片的解说词。作者立足于浩渺的宇宙，用他那硕大无比的镜头向观众们讲述着宇宙的博大与神奇。随着镜头的不断推进，人们对宇宙的认识也一步步深入。人类探索的宇宙的意义何在？怎样去探索宇

第一部分（１～４）探索宇宙的奥秘。第二部分（５～１０）宇宙中的星系及其特点。第三部分（１１～１３）宇宙中的恒星及特点。第四部分（１４～１７）我们的星系及地球。

１、海水才刚刚淹没我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。人类现有的知识大部分是从地球的陆地上来的，人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋做

赫：（hè）赫胥黎 踝：（huái）脚踝 袤：（mào）广袤 磅：（pánɡ）磅礴 赧：（nǎn）赧然 稞：（kē）青稞 褒：（bāo）褒义 滂：（pāng）滂沱

模：mó（模糊） 纤：xiān（纤细）mú（模子）qiàn（纤夫） 漂：piāo（漂浮）piào（漂亮）piǎo（漂白）

广袤（mào）搁置（gē）

宇宙本来是无法讨论边际的，但是文章的题目偏偏叫作“宇宙的边疆”。这就紧紧地吸引了读者。题目揭示了文章要说明的内容，即宇宙的大小、范围、内容等问题。

当ＵＦＯ现象使人类感到困惑的时候，我们应该反思：１９６９年７月人类宇宙飞船的登月，标志着人类文明向地外伸延、扩展的起点；意味着人类去地外认识未知世界的必然性。那么，是否有制造超光速飞行器的地外智慧生物

宇宙的未来和人们过去想的不一样。宇宙学家们曾相信他们知道宇宙将怎样终结：它会逐渐衰弱。变的更冷，更暗淡的宇宙中逐渐只剩下一度发光的恒星的灰烬。这些想法现在已经成为历史了。最新的研究表明宇宙可能有很多种

今年初，一个国际天文研究小组宣布：他们在太阳系之外首次发现了一颗行星，其直径和绕恒星运行的轨道与地球十分相似──—对众多天文工作者来讲，这就意味着那里也许存在与地球相近的生命形态。在浩瀚深邃的苍穹深处

航天技术的发展，为人类探索宇宙提供了先进手段和良好条件。广袤深邃的宇宙空间，奥秘无穷，２０世纪中叶问世的空间探测器，不断揭示出它过去在地面难以窥测到真实面貌。空间探测器克服地球引力的束缚，越过地球大气

在１２月１５日至１６日举办的“科学与公众”论坛上，笔者听到了一个陌生的名字──卡尔·萨根──这个名字至少为全球５亿人知道。这次受到我国科学界广泛重视的重要论坛，正是为纪念这位美国著名科学家和科普作家逝

一、生平卡尔·爱德华·萨根（Carl Eduard Sagan）１９３４年１１月９日生于纽约布鲁克林市，１９５５年于芝加哥大学获得物理学学士学位，１９５６年获得物理学硕士学位，１９６０年获得天文学和天文物理学博士学位。

NGC6872河外星系 　 草帽星系 太阳系九大行星“火星环球勘测者”探测器于2003年5月拍摄的火星景观 仙女星云中的M31星系 黑洞仙女星座 旋涡星系和椭圆星系碰撞 彗星银河系 宇宙深处的秘密──星云 蟹状星云卡

【作者简介】卡尔·萨根（CarlSagan，１９３４—１９９６），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科

一、本文是一部大型电视片的解说词。说说作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容设题意图：让学生了解课文的主要内容和结构。参考答案：作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的

１、人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，

１、文体特点：课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：⑴　解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的