教学目标识记关于彷徨烟霭等词语理解分析理解小说创作的社会背景根据人物描写和情节把握人物形象分析小说的环境描写及对主题的作用倒叙手法复习教学课时二课时教学过程预习查找相关资料，了解年前后中国社会的状况读遍课文第一课时一、导入列表回顾中学课本中所涉及的鲁迅的作品、文集、体裁关于彷徨及祝福的创作背景鲁迅此时的思想状况
采用研究性学习的方式教学完鲁迅的《祝福》。周末邻班几位学生寻到宿舍与我谈起这篇小说。他们七嘴八舌地说：“我花了三四个晚读，读了不下八遍了，情节是弄明白了，你问我哪个片断我都能说出来。上课讨论时大家不管
《祝福》是鲁迅先生一篇深刻揭示中国妇女悲剧命运的小说，在教学中，笔者对祥林嫂这一悲剧形象做了深入浅出分析，但学生却发出阵阵窃笑，究其原因是没有充分调动学生的情感因素，学生没能介入人物角色中，没能被祥林
鲁迅小说《祝福》是高中语文的传统篇目，近年来对《祝福》的研究，有了许多新的发展，但在教学上，由于观念的僵化，还常常是老面孔，程式化。传统篇目怎样常教常新，追求教法上的突破，笔者拟从改变学习方式入手，探
《祝福》是鲁迅的名篇，它是通过典型环境（半环境半殖民地的旧中国的鲁镇）中的典型人物（祥林嫂）来反映当时的社会生活，其思想的深刻性人所共知。教学时找到恰当的切入点，就可以一线串珠、由浅入深地把握教学内容
【案例】《祝福》系鲁迅小说名篇，也是历来高中语文教材的必选篇目，被作为重点课文来教。过去我曾多次教过这篇课文，但都是按传统模式进行，即梳理故事情节，分析环境描写，概括人物形象。教学中自然都是以教师的分
【语文课堂提问艺术例说】〖福建省厦门市英才中学 刘建奎〗围绕目标，设置主问题，注意信度。什么是主问题？主问题应该是为完成教学目标而设立的一系列有机问题。从运用价值上讲，应有如下特征：１、在课文理解方面
【设计意图】实施研究性学习是当前教改的一个重要课题，研究性学习作为一种学习方式是贯穿于学生一切活动之中的。课堂始终是学生学习的主要阵地。因此，研究性学习是课堂学习的主要方式，课堂阅读教学实施研究性教学
【设计意图】实施研究性学习是当前教改的一个重要课题，研究性学习作为一种学习方式是贯穿于学生一切活动之中的。课堂始终是学生学习的主要阵地。因此，研究性学习是课堂学习的主要方式，课堂阅读教学实施研究性教学
【教学目的】１、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。２、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。３、体会并理解本文环境描写的作
【教学要求】１、准确把握祥林嫂的形象特征，理解人物悲剧的社会根源，认识封建礼教的罪恶本质。２、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。３、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒
【教学重点】１、祥林嫂的人物形象。２、社会环境对人物的影响。【操作步骤】１、出示文章的主人公“祥林嫂”。２、明确文章的故事情节，按照情节发展的顺序，依次出示祥林嫂的悲惨遭遇：初到鲁镇──被逼改嫁──再
【安排四课时】１、预习课。２、检查点拨课。３、讨论分析课。４、巩固练习课。【教学过程】第一课时〖目的要求〗学生预习，质疑。〖预习题〗一、掌握字词寒暄 烟霭 踌蹰 俨然 悚然 忌讳 祭祀 唾弃 蹒跚 拓
【教学目标】１、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。２、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。３、体会并理解本文环境描写的作
【教学目的】 １、把握人物形象和小说主题，以学生探究学习为主，培养学生发现问题、解决问题的自主学习能力。教学重难点 ２、本文的教学重难点是人物和环境的关系。【教学方法】 １、把学生分成几个小组，
【教学目的】１、从社会环境对人物命运影响的角度探讨小说的主题。２、从小说语言对表现人物、渲染环境的作用的角度探讨作品是如何反映、深化小说主题的。【教学重难点】１、周围人物对祥林嫂命运的影响
【教学目的】１、把握人物形象，了解其典型性。２、理解小说所揭示的深刻主题。【教学重难点】１、准确把握小说所塑造的人物形象是学习的重点。２、正确理解小说所揭示的主题，是学习的难点。【教学方法
【课时安排】三课时。【教学目标】１、引导学生探究、理解《祝福》的主题。２、通过分析人物形象体会其性格的复杂多样性。【教学重点】小说的主题。（包括小说标题的含义、小说的环境与人物命运的必然联系等。）【教
【教学目的】１、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。２、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。３、体会并理解本文环境描写的作
【教学目的】１、鉴赏人物形象，理解祥林嫂悲剧的社会根源。２、鉴赏人物的肖像描写、语言描写的作用。３、鉴赏环境描写对人物描写的烘托作用。【教学重点】目标１、２。【教学难点】目标３。【教学方法】研讨、点拨
【素质教育目标】１、知识教育点：⑴ 了解小说三要素及小说情节结构。⑵ 了解小说中任务描写的几种方式。２、能力训练点：⑴ 训练学生概括小说情节的能力。⑵ 着重体会鲁迅小说中“我”的感情及作用。３、德育渗
一、课文引入上一节课我们看了夏衍根据鲁迅同名小说改编的电影《祝福》，并布置同学们根据课文改写《祥林嫂的故事》，下面请位同学来讲讲《祥林嫂的故事》。（用电脑把相关情节的画面投影到大屏幕上，增强形象性。）
【教学要求】１、准确把握祥林嫂的形象特征，理解人物悲剧的社会根源，认识封建礼教的罪恶本质。２、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。３、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒
【教学目的】１、了解小说如何通过细节描写来刻画人物形象，揭示主题的。２、了解小说的情节安排和环境描写对突出主题的作用。３、了解作家当时的处境及思想。【教学设想】１、本文知识点较多，宜采用讲读和讨论相结
祥林嫂低眉顺眼又能干，命运多艰太可怜。夫死逃家到鲁镇，婆抓泣血嫁深山。伤寒夺命再孤寡，狼爪吃儿断心肝。门槛未能抵“罪孽”，祝福香里赴黄泉。鲁四老爷守旧因循老监生，思维僵化恨新更。坚决捍卫伦常理，誓死保
【设想】１、先生要以文学作为启蒙的工具，唤醒民众。因此，他的很多作品其主题都是批判封建思想的。这样的批判旨在发扬中国传统文化中好的积极向上的东西，抛弃封闭、落后、愚昧的东西。教师要联系鲁迅思想和作品整
教材理解
学习辅导
【设想】经过对课文的反复阅读与思考，我决定以文中那些描述祥林嫂悲惨命运的关键动词为教学切入点，设置疑问，激发学生学习兴趣，引导学生自主深入钻研文本，并在独立思考的基础上，合作探究，讨论答问，理解课文精
１、标题的设置：⑴ 标题与情节：全文起于祝福的场面，结尾于祝福，中间也有祝福场面的描写，祝福场面的反复出现，无形中串连了整个情节。⑵ 标题与主题：祥林嫂的命运与祝福密切相关，封建势力正是通过祝福杀害了
［题解：“祝福”是小说的中心事件，作者对祥林嫂生死际遇的叙述，就是围绕它展开的；“祝福”是一种最典型的封建文化氛围，作者把祥林嫂置于这种氛围中，就是要读者看到封建礼教是如何将一个人活活吞噬的。］旧历的
１、祥林嫂有没有反抗精神？首先反抗的对象是什么？如果是封建思想和封建社会秩序，她一点反抗性也没有。祥林嫂是遵守封建道德的，她为了守节不惜以死抗争。再嫁后心里一直有极强的罪恶感。鲁家不让她参加祭祀，她没
１、小说以“祝福”为题的深刻含义：“祝福”是旧中国江南一带的迷信习俗，在过旧历年时用酒肉和香火供奉、酬谢祖先和天神，祈求来年的幸福，即“答一岁之安，祈新年之福”。其仪式通常在腊月二十四以后的五六天内举
１、三次外貌描写的作用：第一次：“我”在河边最后一次见到祥林嫂，祥林嫂是“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那
《祝福》塑造了祥林嫂这个典型形象，反映了二十年代中国社会最底层、最苦难的广大农村劳动妇女的悲惨命运，表现了鲜明的反封建主题。阅读本文应注意领会下列问题：１、环境与人物命运的关系：《祝福》写于１９２４年
１、我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，‖（转折）却每每恰如所料的起来，│（因果）所以很恐怕这事也一律。２、“然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外
１、运用多种多样的方法刻画祥林嫂形象：⑴ 写她出场时的外貌是用精细的刻画，写她的身世和勤快是用简明的叙述；写她被卖改嫁时的反抗是通过卫老婆子生动的描述；写她对儿子的思念是反复用全段一字不差的对话；写她
１、沉郁的语言特色：老舍说：“一篇作品必须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍
１、对小说的命题、对时节、情节精心安排，突出了主题：作者对小说的命题，对时节、情节的精心安排，突出了对立的阶级关系，加强了对不合理的旧社会制度的控诉力量，也使小说的悲剧性更加深刻。这篇课文的题目叫做《
【结构分析】１～２段：祝福景象与鲁四老爷。（序幕）３～３３段：祥林嫂突然死去。（结局）３４～５３段：祥林嫂初到鲁镇。（开端）５４～６５段；祥林嫂初卖改嫁。（发展）６６～１１０段：祥林嫂再到鲁镇。（高潮
１、不如走吧，明天进城去。福兴楼的清炖鱼翅，一元一大盘，价廉物美，现在不知增价了否？往时同游的朋友，虽然已经云散，然而鱼翅是不可不吃的，即使只有我一个……这是小说中的人物“我”的一段内心独白，“进城吃
【百无聊赖】生活或感情上没有寄托。【不更事】经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂世故人情。更，经历。【俨然】十分庄重的样子。【沸反盈天】形容人声喧嚣杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满。【讪讪】难为情的样
窠：（kē）不落窠臼 巢:（cáo）倾巢 惶：（huáng）惊惶 暄：（xuān）寒暄 徨：（huáng）彷徨 喧：（xuān）喧哗 遑：（huáng）不遑闲暇 煊：（xuān）煊赫一时 惴：（zhuì）惴惴不安 瑞：（ru
更：gèng（更加）监：jiàn（监生） 拓：tà（朱拓）削：xuē（剥削）gēng（少不更事）jiān（监狱）tuò（开拓）xiāo（削皮）吓：xià（吓一跳）正：zhēng（正月）强：jiáng（强调）间：jiān（时间）hè（恐
瓦楞（léng） 朱拓（tà） 陈抟（tuán）悚然（sǒng）踌蹰（chóu chú） 清燉（dùn）俨然（yǎn） 形骸（hái）谬种（miù） 醉醺醺（xūn）捺上（nà） 草窠（kē） 桌帏（wéi）讪讪（shàn） 宽恕（sh
通过祥林嫂一生悲惨遭遇的描写，反映了辛亥革命以后的社会矛盾，深刻地揭示了地主阶级对劳动人民特别是劳动妇女的摧残和迫害，揭示封建礼教吃人的本质，指出了彻底反封建的必要性。
祝福是旧社会我国江南一带的迷信习俗，在过旧历年时用酒肉和香火供奉，酬谢祖先和天神，祈求来年的幸福。祝福仪式通常在腊月二十四以后的五、六天之内举行。小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与
这篇课文写于１９２４年，所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命只推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处于半封建半殖民地
人们在分析鲁迅小说《祝福》中的祥林嫂的时候，谈到她死于何时，一般都说是死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中，如此则形成强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。那么祥林嫂死去的准确时
时间：祥林嫂第二次到鲁镇。人物：鲁四老爷、四婶、祥林嫂、阿新、柳妈、丫鬟阿香。场景：鲁四老爷大厅。正中间上挂朱拓的大“福”，两边对联“意志详明德行坚定，事理通达心气和平”。下放一张桌子，摆放着祭祀贡品
大约从上世纪七十年代后期以来，不少《祝福》研究者认为，祥林嫂是“从一而终”、“恪守封建礼教”、“捍卫封建贞操观念”、“争取能立个贞节牌坊”的“节妇”典型。这种“节妇”典型论，目前流传、影响又较广泛，很
我认为，祥林嫂的死，是《祝福》情节发展的主线，可以说，《祝福》的整个情节内容，都是围绕着一个“死”字开展的。这样，也正好体现了鲁迅所指出的，短篇小说艺术表现的特点：“借一斑略知全豹，以一目尽传精神。”
作为革命民主主义的启蒙思想家和伟大的反封建战士，鲁迅始终以极大的热情关注着中国农民的命运。在脍炙人口的短篇小说《祝福》中，他又挑开了很少为世人所知晓的生活一角──农村妇女创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界
《祝福》中，祥林嫂有过两次长胖，第一次是在鲁四老爷家做工的时候，第二次是卖给贺老六之后。关于第一次是这样写的：“日子很快的过去了，她的做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。……到年底，扫尘，洗地，杀
关于《祝福》，不少人一直认为它高度地反映了“政权、族权、夫权、神权”四条封建绳索对中国劳动妇女的精神和肉体的折磨。人民教育出版社１９８４年版的《教学参考书》中说：“从祥林嫂一生的悲惨遭遇中，可以清楚地
《祝福》写到“我”在傍晚时分听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事情，后来又听到四叔且走且高声骂人。由于怀疑此事与“我”有关，才产生打听消息的动机。好容易待到晚饭前短工来冲茶才得到打听消息的机会，于
对《祝福》情节高潮的认定，一直存在着分歧。有的认为是在捐门槛这一事件上；有的认为是从祥林嫂第二次到鲁家听了柳妈的话之后。这是比较有代表性的两种看法，但都不够准确。《祝福》情节的高潮实际上应该在祥林嫂捐
我相信这样的观点，考察一个社会的文明程度，妇女解放的程度是一个十分有说服力的标尺。在一个具有高度文明的社会中，妇女的社会地位，往往能够获得人们比较普遍的尊重。而在这个社会弥漫着的意识形态中，如果充斥着
《祝福》中的柳妈形象，许多人认为她对祥林嫂是同情帮助的，又有人只是简单地把她归为无聊冷漠的人中的一员，我认为值得商榷：１、柳妈和祥林嫂一样是下层劳动妇女，有着不幸的命运是可怜的，然而她对自己的不幸却无
在生活中，都说钱这东西是最无情的，它不带感情色彩，对谁都一样。难怪人们说“生意场上无父子”，说的就是钱从不认人。可是，这无情无义的“钱”，到了鲁迅的笔下，就具有了浓厚的感情色彩。不然，鲁迅怎么会让那可
一、运用喜剧的手法进行讽刺在《祝福》中，鲁迅用喜剧形式进行嘲讽，使悲喜剧水乳交融，表现了鲁迅特有的艺术风格和决绝的战斗精神。作者在一开篇就首先为鲁镇笼罩了一片喜庆的祝福气氛：“旧历的年底毕竟最像年
在小说《祝福》中，作者花费了大量的篇幅多次渲染“阿毛被狼吃掉”这一情节，而鲁迅先生一向是惜墨如金的，因此，这一情节的背后必定寄寓着作者深刻的用意。那么，这一情节的设置有哪些功能呢？它给我们提供了哪些信
在小说《祝福》中鲁迅先生着力塑造了祥林嫂这一勤劳、善良、朴实的农村妇女形象。作品通过对她一生悲惨命运的描绘，深刻揭露了封建礼教对鲜活生命的摧残和迫害。在大多数人看来，祥林嫂只是一个遵从封建礼教秩序的旧
一、关于“祝福”的描写作为一种习俗，过大年的一项重要活动就是“祝福”。“祝福”的仪式通常在农历十二月二十四以后的五六天内举行，用“牲醴和香烟” 祭祀“天神”和“祖宗”， 以祈求来年的幸福。鲁迅先生在小说
自从历史踏入了男权社会，女性常常是温柔、善良、贤慧、胆小、软弱的代名词，鲁镇的女人们就大多具备这样的特点。在平常的日子里，鲁镇的女人大多不停地忙碌着；而在准备福礼之时，她们杀鸡、宰鹅、买猪肉……更
《祝福》反映的是在鲁镇这样一“典型环境”中生活着的一群“典型人物”的生活状况，通过对人物生存现状的揭示，再次体现出鲁迅先生对国民及其劣根性的思考，让我们深思民族疗救的希望。鲁镇，这是一个鲁迅先生笔下经
典型人物和典型环境的关系是马克思主义文艺美学关于创作的基本原则之一，也是中国当代美学和各类文艺理论必须阐述的一个重要内容。解读中外名著，尤其是现实主义作品，不可避免地要触及这一命题。可是，在中学语文教
鲁迅的小说一向是具有深刻的思想性和文化批评精神的。他的著名小说《祝福》就是这样，对封建文化的贞节思想和迷信思想做了深刻地批判和有力地揭露。小说的批判和揭露是通过塑造祥林嫂这个人物形象，展示她不幸的人生
小说叙述语言丰富多样又复杂多变。它可以讲述、显现，也可以评议、抒情，或在结构上过渡衔接。各种流派作法异彩纷呈，作家的身影在作品中或隐或现。但是，万变不离其宗，小说终归是作家以语言为媒介与读者进行交际的
我们常说，备课要备学生。怎样才算是备学生呢？这次教学《祝福》，我一改过去的做法，在尝试中，我深深地体会到：学生是教师备课、实施课堂教学的丰富而鲜活的资源。学生初读《祝福》，感到很不好懂。我没有忙着讲解
一国画中有“计白当黑”之法，其“空白”艺术，达到“无画处皆成妙境”的境界，给人以广阔的想像空间。曾见过八大山人的一幅画：一张白纸的中央，只寥寥数笔，画着一条栩栩如活的小鱼，周围再无他物。然而鱼以实出，
一人文性是语文学科的灵魂，落实到中学语文教学上，“就是给人建立一种精神底子”⑴即帮助中学生扶植精神支柱，夯实人文底色，奠定思想基石;帮助其塑造灵魂.端正思维，健康情感，挖掘人性中真、善、美的成份。相反，
关于鲁迅小说《祝福》的结构线索，高中语文教学参考书（人教版，２０００年）是这样说的：在小说的结构上，“我”又起着线索作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的，“我”是事件的见证人。新
《祝福》的主题是启蒙还是感叹？是愤怒地揭露封建礼教的吃人本质，表达毁掉“铁屋子”的奋力呐喊，还是痛苦地抒发唤醒愚昧的艰难，倾吐身处黑暗长夜中真实的绝望？这是一个关系到怎样按照新课程标准教学鲁迅作品，怎
一、美就是信息鲁迅的小说《祝福》在很大程度上与“美就是信息”这个美学命题相契合。《祝福》这个艺术文本用短短的几千字的篇幅，集中批判了中国几千年封建文化思想，展示了二十世纪初期我国南方社会生活的方方面面
高中语文课本第三册鲁迅的《祝福》一文，有一幅插图，深刻地表现出了《祝福》主人公祥林嫂那冻僵了的灵魂，它蜷缩着，无处漂泊，只在寒风中瑟瑟发抖，给人以深深的震撼。画面上她那苍白的头发被寒风撩起，那撩去的是
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。要描写人物，首先就要描写人物的模样，也就是人物的肖像。人物的肖像，除了人物的外部形象如面貌、体态、衣着等，还包括人物的内部精神的反映如神韵、情态等等。肖像描写
作为文学家，鲁迅塑造着人物，更刻画着他们的灵魂；作为思想家，鲁迅提示着病苦，更要引起疗效的注意；作为革命家，鲁迅须听将令，更要不断地发出匕首和投枪！为创造历史末曾有过的第三样时代，鲁迅进行着艰苦卓绝的
鲁迅《祝福》中有两处鲁四老爷有的“然而”，后面都有省略号。省略的内容是什么，值得研究。《〈祝福〉中一些问题新探》（中学语文教学资源网李东升２００５～０３～０６）中作者对这一问题做了如下的分析：“发现祥
《祝福》中的鲁四老爷是一个典型的封建卫道士形象，刻画这个人，鲁迅先生并没有用太多的笔墨，他话很少，且多是半句，可就在这半句话中人物的特点就突现了出来。在听人报告祥林嫂被抢的过程后，他只说了一句：“可恶
小说的三要素是环境、人物和情节，而环境的描写和情节的安排都是为塑造典型人物形象，从而反映一定的主题服务的。在这方面，鲁迅先生的小说《祝福》堪称典范之作，大的且不说，单看他在描写鲁四老爷书房时的一个细节
《祝福》的副主题长时期以来，研究者都从封建礼法和封建迷信如何深深地残害祥林嫂这位两次守寡的劳动妇女，给她带来多大痛苦的角度来思考问题，所以总是将鲁四老爷以及柳妈作为加害的一方，将祥林嫂作为受害的另一方
五四新文化运动落潮以后，鲁迅要继续将文学革命推向深入，但却始终摆脱不掉独战的悲哀和孤独彷徨状态。因此，从存在主义角度看，我认为本文借祥林嫂这一人物形象，表现出鲁迅先生对人的存在的深切关注和对人生之谜的
在鲁迅先生的代表作之一的《祝福》中，鲁四老爷是一个极其重要的角色。传统的观点认为鲁四老爷是一个自私，冷漠，封建卫道者；甚至被看做是逼死祥林嫂的刽子手。鲁四老爷在本文中到底是代表那个阶层？对祥林嫂的死要
鲁迅先生的文章以语言精辟凝炼著称，但在小说《祝福》中却又不吝笔墨，多次使用“反复”这一修辞手法，巧妙地寓思想情感于语言之中。在教学实践中，教师若善于以此为话题引领学生思考，则无疑能更好地激发学生阅读兴
《祝福》结尾通过“我”的感受来描写祝福景象。即“我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑
鲁迅先生的小说《祝福》中的祥林嫂是一个典型的旧中国农村劳动妇女的形象。祥林嫂的一生是惨遭封建思想和封建礼教的精神摧残的一生。传统的分析认为，造成祥林嫂的悲剧的根源在于封建思想和封建礼教，这固然不错。但
不是说“好人一生平安”么，但祥林嫂一个如此勤劳善良的人最终的结局却是在祝福之夜悲惨地死去，是谁将她推向了死亡之路？是鲁四老爷吗？他从来没有正面呵斥打骂过祥林嫂，也没有克扣过工钱，祥林嫂再嫁再寡后回来也
《祝福》中有这样一句话：“我这回，就是为此特地来说说清楚的。”在这句话中，动词重叠式“说说”的后面带了结果补语。按照现代汉语语法规则，动词重叠是不能与结果补语同现的，因此，有的中学语文教师在讲解这篇课
鲁迅先生思想的深刻以及对人的生存状态的长期关注和思索，令他的小说呈现出深广的内容和内涵，也具有更为开放和普遍的人生意义和价值。这也是其小说几十年后仍饱受人们喜爱的原因。在《祝福》中，鲁迅先生就用其饱含
“眼睛是心灵的窗户。”要写出一个人精神面貌的变化过程，无疑，眼睛的刻画是最重要的。鲁迅先生也说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画她的眼睛。”《祝福》就可以说是这样一个生动的明证。《祝福》是鲁迅一
多媒体教学
课文拓展
作者简介鲁迅中国现代伟大的文学家、翻译家和新文化运动的奠基人原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭青年时代受进化论思想影响年去日本留学，原学医，后从事文艺等工作，企图借以改变国民精神年回国，先后在杭州、绍兴任教辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、北京女子师范大
最近，看了一篇奇文，说它奇，并不是文章多么立意高古、云蒸霞蔚，相反，该文其实就是一篇流水帐，不感兴趣的人是难以卒读的，只不过它不小心颠覆了我心中形成已久的某种概念这篇文章刊登在年第一期杂文选刊上，题目是说鲁迅一生的经济收入陈明远作，以下简称陈文，陈文说鲁迅一生总收入相当于今天的人民币万元以上，成为名副其实的中间
时下的中国，提到现代的文化英雄，鲁迅仍是多数人心目中的首选这是一个非常奇异的文化现象鲁迅在文革中被尊为半个神有人说是圣，当这场运动被彻底否定之后，大大小小的神们纷纷从他们虚妄的神坛上跌落下来，有的甚至开始接受唾骂然而当鲁迅在一部分知识分子心目中被还原为人间鲁迅，他却赢得了更多由衷的尊敬这个宁愿自己的文章速朽的老
朋友，你要我告诉你关于那个老人的最后的事情我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼
第一次听说鲁迅这名字是一谜语山东消息打一人名，忘了发表在哪儿，反正是一印刷纸，一大堆谜语，让小孩猜大约八九岁的时候，我们院一爱看书的孩子跟我们一帮人吹有一鲁迅，太牛逼了他眉飞色舞地说丫行于一条黑巷，一群狗冲丫叫，丫说呸你这势利的狗我和一干听众大笑，当时我刚被医院一只三条腿的狗追过，吓得不轻，这句话对我的心理大有
民廿五年十月十九日鲁迅死于上海时我在纽约，第二天见电信，惊愕之下，相与告友，友亦惊愕若说悲悼，恐又不必，盖非所以悼鲁迅也鲁迅不怕死，何为以死悼之夫人生在世，所为何事碌碌终日，而一旦暝目，所可传者极渺若投石击水，皱起一池春水，及其波静浪过，复平如镜，了无痕迹唯圣贤传言，豪杰传事，然究其可传之事之言，亦不过圣贤豪杰
初见鲁迅先生的人，人人觉得他端庄严肃，似乎不易亲近年月，鲁迅从广州来上海定居，刚刚安顿好住处，即去北四川路底经营日文书籍的内山书店买书店主内山完造这样描写他最初的印象一个穿蓝长衫的、身材小而走着一种非常有特长的脚步，鼻下蓄着浓黑的短胡须，有清澄得水晶似的眼睛的，有威严的，那怕个子小都有一种浩然之气的人，映在我们
一段感人至深的革命情谊，一个令人迷惑的历史公案鲁迅是如何营救孔另境的孔另境当年入狱是因为当时与他同居的戴望舒的姐姐的告发吗孔另境的女儿、茅盾的侄女孔海珠的披露年代的鲁迅父亲在狱中并不清楚外面营救的过程，以为为我奔走效力的就是李台两君，当他出狱后，他说，第一桩心事我一定要去结识这个富有义侠心肠的老头儿鲁迅见到我父
一个文化巨人既给了我们许多启迪，也常常同时留给我们许多问题实际上这些问题也是带给我们启迪的因素之一鲁迅留给我们的问题为数不少，每一个问题都具有相应的文化意义，值得我们追索有的问题从鲁迅作为一个作家诞生于中国文坛起就已经存在，几十年来一直吸引着读者的谈兴有的问题则是这个时代的读者结合自己的时代状况和文化氛围提出来
从年月开始的女师大学生的驱杨运动，开始时学生方面是占上风的当时教育部总长无人，由次长马叙伦主持工作有一天，有两个女生到周作人家里，自称是学潮中的中立派，她们说只要换掉校长，风潮便自平息当晚，周作人就给马叙伦打电话转达此意马次长说这事好办，校长可以撤换，但学生不能指定后任为谁周作人因不知道学生是否一定要谁来当校长
近一个时期以来，与鲁迅相关的戏剧、电视、图书开始增多，日前民谣史诗剧鲁迅先生震撼了许多观众，电视剧鲁迅与许广平也引起了一定反响尤其是出版界，今年有关鲁迅的图书五花八门福建教育出版社推出鲁迅手稿全集人民文学出版社出版了世纪鲁迅和我们广东出版社展示出鲁迅集吉林人民出版社有王吉鹏等人的新著鲁迅民族性的定位和中学语文中
阿正传发表以后，我写过一篇小文章，略加以说明，登在那时的晨报副镌上后来阿正传与狂人日记等一并编成一册，即是呐喊，出在新潮社丛书里，其时傅孟真罗志希诸君均已出国留学去了，新潮交给我编辑，这丛书的编辑也就用了我的名义出版以后大被成仿吾所挖苦，说这本小说集既然是他兄弟编的，一定好的了不得原文不及查考，大意总是如此于是
近来有许多年青的朋友们要我写一点关于鲁迅的文字为什么他们要我写呢我揣想他们的动机大概不外几点一、现在在台湾，鲁迅的作品是被列为禁书，一般人看不到，越看不到越好奇，于是想知道一点这个人的事情二、一大部分青年们在大陆时总听说过鲁迅这个人的名字，或读过他的一些作品，无意中不免多多少少受到共产党及其同路人关于他的宣传，
不要做任何关于纪念的事忘记我，管自己生活鲁迅遗嘱片断纪念鲁迅诞辰周年纪念鲁迅逝世周年书摘要是今天鲁迅还活着一九五七年，毛主席曾前往上海小住，依照惯例请几位老乡聊聊，据说有周谷成等人罗稷南先生也是湖南老友，参加了座谈大家都知道此时正值反右，谈话的内容必然涉及到对文化人士在运动中处境的估计罗稷南老先生抽个空隙，向毛
年月，鲁迅在新青年杂志上发表了第一篇白话体短篇小说狂人日记，小说第一次采用了鲁迅这个笔名，小说以文学的形式揭露了礼教吃人的罪恶，发出救救孩子的呼声鲁迅的好友许寿裳，在南昌读了这篇作品，他被小说深深地打动了他想这篇小说，内容这么深刻，笔法又是如此冷峻和简练，多么像老友周树人鲁迅的原名写的啊但是一看小说的署名是从来
吴江先生的毛泽东年谈鲁迅事一文见同舟共进年第期中，引用了毛泽东年月日在中国共产党全国宣传工作会议中同新闻出版界代表的谈话中的一大段这段话是吴江先生从他多年前在干校时写的读书笔记中抄下来的编者注为读者阅读方便，特将吴江笔记中的这段话引出，见文末附录他大约没有注意到，这篇讲话已经编入毛泽东文集第七卷正式发表了年人民
鲁迅是中国现代文学的巨人他的散文和小说在新文学中占有极其重要的地位特别是他的散文，尖锐泼辣，圆熟老到，更非一般的作家可比尽管他一再奉劝当时的青年人不要相信小说作法、小说法程之类的书，认为这些书是专掏这类青年的腰包的，但他写文章，做小说，还是有自己一定的章法的可大致归纳总结为五点第一，多留心各样的事情，多看看，不
小巨人姚明与大文豪鲁迅似乎有缘姚明是土生土长的上海人，鲁迅在上海住过较长时间其次，两位都是大名鼎鼎，姚明是体坛巨星，鲁迅是文化大师再次，两人都走向世界，姚明以精湛球艺闻名全球，鲁迅则以文化魅力享誉世界如果鲁迅还活着，两人很可能会是心心相印的忘年交，因为鲁迅特别喜欢身边的小朋友，如柔石、萧红、萧军们而姚明呢，则格
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们
在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个，他的遗嘱也是最为独特的一封下面是遗嘱全文我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起但是，我也留下一张罢当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是不是因为丧事，收受任何一文钱但老朋友的，
年农历八月初三，生于浙江绍兴城内东昌坊口姓周，名树人，字豫才，小名樟寿，至三十八岁，始用鲁迅为笔名年入塾，从叔祖玉田先生初诵鉴略年十一月，以妹端生十月即夭，当其病笃时，先生在屋隅暗泣，母太夫人询其何故，答曰为妹妹啦是岁一日，本家长辈相聚推牌九，父伯宜亦在焉先生在旁默视，从伯慰农先生因询之曰汝愿何人得赢先生立即对
一八八一年九月二十五日诞生于浙江绍兴城内东昌坊口周家，取名樟寿，字豫山祖父周福清一，翰林院庶吉士，曾任江西金欲县知事，此时正在北京任内阁中书父亲周伯宜一，秀才，闲居在家，思想颇为开通母亲鲁瑞一，出身于绍共近郊安桥头一户官宦人家，没念过书，但以自修得到能够看书的学力一八八六年本年由叔祖周玉田开蒙，进周家自设的私塾
鲁迅，年月日清光绪七年月日生于绍兴城内都昌坊口现改名鲁迅路周家新台门最初取名樟寿，字豫山，后因豫山两字读音与雨伞相近，遂改为豫才年，虚岁岁的鲁迅被送到本宅大书房家塾读书启蒙塾师叫蓝爷爷周玉田，他是鲁迅的远房叔祖教科书是笔划繁多、字句难懂的鉴略鲁迅不喜欢这种一字也不懂的书，他喜欢到周玉田家找书读，在那里他发现了花
夜吃辣椒鲁迅在南京江南水师学堂第一学期结束时，因考试成绩优异，学校发给他一枚金质奖章鲁迅没有把奖章作为自我炫耀的标牌，却跑到鼓楼街把它卖了，用卖掉的钱买了几本自己喜欢的书和一大串红辣椒鲁迅是浙江绍兴人，那里没有吃辣椒之好，独鲁迅有辣椒之嗜非也原来，鲁迅是用此物解困的以后鲁迅每读书至夜深人静、天寒人困之时，就摘下
真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头这不是寻常的丧事，这也不是沉
鲁迅先生有饮酒、吸烟的嗜好，同时对喝茶也很感兴趣他常常约朋友上广和吃饭，每饭必喝酒，而且有时候还喝得酩酊大醉烟是纸烟，瘾头也不小，在画家郁风女士的急转的陀螺，说她曾经见到过鲁迅，那是在上海，我深深记得的是鲁迅先生和和蔼的笑容，很特别的是用大拇指和四个手指拿香烟而不是夹在食指和中指中间的姿势这是小事，但我却觉得很
下面请看曾为北大旁听生的作家鲁彦对当时鲁迅先生授课情况的具体描述每次每次，当鲁迅仰着冷静的苍的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位，总是挤坐着四五个人，连门边走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生教室里主着极大的喧闹但当鲁迅先生一进门，立刻安静得只剩了呼吸的声音他站在讲桌旁，用着锐利的目光望了一
点击查看大图鲁迅年月从广州来到上海，到年月日逝世，在上海整整生活了年先后住在虬江路景云里和山阴路大陆新村号大陆新村号，是鲁迅在上海最后的寓所大陆新村是一群红砖红瓦砖木结构的三层新式里弄房屋，由大陆银行上海信托部投资，于民国年年落成鲁迅故居是大陆新村弄的最后第二幢，占地平方米，建筑面积平方米鲁迅在民国年月日以内山
早春二月，古老而年轻的北京城从寒冷的冬季走出来，透过料峭的春风有了些许暖意适逢出差，为了了却一桩多年的心愿瞻仰北京鲁迅故居一个周末下午，笔者与同事小刘一块来到北京阜城门内西三条二十一号鲁迅故居，坐落在北京鲁迅博物馆院内，是一座普通的小四合院，从建筑到室内陈设都比较简朴该故居是鲁迅年初亲自设计建造的，于同年五月搬
他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静在他身后，有我们整个民族的血污、苦难、彷徨与觉醒他走了，留下了锋芒毕露的匕首和投枪他走了，留下了铁骨铮铮的思想和精神无法忘却的鲁迅年月日，中国现代文坛的一颗巨星陨落了中华民族伟大的精神界之战士倒下了赶快收敛，埋掉，拉倒，忘记我，管自己的生活，他最后的遗言如是说然
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说谁穿什么衣裳我看不见得鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽
从北京图书馆出来，我迎着风走一段路风卷起尘土打在我的脸上，我几乎睁不开眼睛我站在一棵树下避风我取下眼镜来，用手绢擦掉镜片上的尘垢我又戴上眼镜，我觉得眼前突然明亮了我在这树下站了好一会，听着风声，望着匆忙走过的行人我的思想却回到了我刚才离开的地方图书馆里一间小小的展览室那地方吸引了我整个的心我有点奇怪那个小小的房
鲁迅晚年，有人尊其为老头子，有人骂他是老朽其实，从今天人们的寿命或离退休年龄界限来说，岁尚未进入老人行列据最近出版的部长访谈录介绍，人事部长宋德福最年轻，年出生，今年岁可见鲁迅并不老文坛中不乏长寿者，冰心活到近百岁，在世的巴金已高龄，八九十岁的老作家仍在著书立说的为数不少因此，人们惋惜鲁迅过早离开人世有人说，鲁
大约三年前的一个傍晚，我和几个朋友在一家饭店里吃完饭，悠闲地踱到车站等车，车站旁边有一个地摊，摆着各式各样的图书，在昆明经常能见到这样的书摊，大多是卖些旧书刊，也会有质量参差不齐的盗版书，偶尔也会在人不注意的地方摆一两本色情读物卖书的人绝不文化，买书的也少有斯文，我一般情况下是不太光顾这类书摊的，不过那天为了消
在鲁迅先生一生的文学创作中，杂文元经占据着举足轻重的地位在那风雨如晦的黑暗社会里，他用一支犀利的笔，饱蘸激情写下的篇篇杂文，如匕首，似投枪，在对敌斗争中发挥了无可替代的作用鲁迅先生一生中创作的杂文共编为个集子，这些集子各具特色的名称内涵丰富，耐人寻味，无不被打上了特定时代的烙印这充分体现了鲁迅先生高超的命名艺术
年月日晚，有一位身躯矮胖的年轻人来到了八道湾十一号，他敲开了前院一间朝北的房门，迎出门的是刚搬来不到一星期的鲁迅这位年轻人就是中国现代著名的报人、编辑家孙伏园，时年岁，原是鲁迅在山会师范任教时的学生其时，孙伏园正在北京晨报主编副刊他笑嘻嘻地对鲁迅说先生，我们报纸新添了一个栏目，叫做开心话，每周一次您给我们写点东
鲁迅一生中真正的爱情体验是许广平给他带来的关于鲁迅与许广平由相识相交到相知相恋的过程，在许广平的一生、许广平的故事等专著中已有详尽的介绍去年中央电视台、浙江电视台、绍兴电视台又联合摄制了二十集电视连续剧鲁迅与许广平，近期将在荧屏与广大观众见面在这篇短文中，没有必要再费笔墨去复述那些广为人知的内容，只想着重介绍他
据说，标点符号是五四时期鲁迅首次引进和推广使用的，当时遭到许多因循守旧的文人的反对三十年代，上海有家苛刻的书局就是这样，发稿子严格按照字数算稿费只算文字，标点符号不计算在内这显然是不合理的鲁迅给这家书局译书时开了一个玩笑送去的稿子既没有划分段落，也无一个标点符号，从头到尾连在一起书局的老板无奈，只得写信给鲁迅请
收获杂志第期，刊出了周海婴先生新近撰写的关于父亲的死一文在文中，周先生重提了若干年前的那桩公案，即他叔叔周建人、母亲许广平和他本人对鲁迅死因的疑团周文说，年月，建人叔叔即致信他母亲要查究此事信中提到鲁迅死时，上海即有人怀疑为须藤医生所谋害或延误记得你告诉我说老医生即须藤先生周文原注的治疗经过报告与实际治疗不符，
年月日，鲁迅在上海逝世，当时海内外人士纷纷撰联以示哀悼蔡元培的挽联是著述最谨严，非徒中国小说史遗言尤沉痛，莫做空头文学家鲁迅逝世时，郭沫若身在扶桑，他送了两副挽联，其中一副是方悬四月，悬坠双星，东亚西欧同殒泪钦诵二心，憾无一面，南天北地遍招魂双星指高尔基和鲁迅两位文坛伟人，先后去世仅隔个月另一幅挽联是孔子之前，
我的伯父鲁迅先生给同学们留下了深刻的印象我们深深地为鲁迅先生憎恨旧社会，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多的伟大精神所感动鲁迅先生是伟大的文学家，思想家和革命家他原名周树人，字豫才，是浙江绍兴人鲁迅是他的笔名你知道鲁迅先生还有哪些笔名吗他的笔名有什么意义为什么用得最多的笔名是鲁迅鲁迅先生一生曾用过几十个笔
鲁迅在许多文章里，提到自己年轻时，家庭发生了变故其具体过程是和他的祖父有关周家祖籍浙江绍兴会稽县，在历史上，乃绍兴的一个名门望族鲁迅祖父周福清，生于年，年中进士，点翰林，步入仕途然而他个性倔强，言语无忌，在官场中很不得志，仅做到七品知县，就被两江总督沈葆桢以办事不力而参掉，直到岁时才被授为内阁中书年，其母病故，
鲁迅先生是在秋天来到人世，又是在秋天辞别人世的所以半个多世纪以来，人们每到秋天，都要纪念他的诞辰和忌日每到这个时候，我都会联想起先生秋夜里所写的那直刺着非常之蓝的秋天夜空的铁似的直挺的枣树枝条，觉得很能象征先生的性格，也很像是先生早在世纪之初就大声呼唤过的精神界之战士世纪之初，在辁才小慧之徒崇奉物欲、逾度偏趋，
新华网月日电据钱江晚报报道，先生的小侄女曾问您的鼻子为何有点歪先生回答四周都黑暗，难免碰壁，所以把鼻子碰歪了这就是鲁迅一位睿智而无所畏惧的革命者日常鲁迅鲁迅原名周树人，年月日出生于浙江绍兴原学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神年至年，以孙中山为首的革命派和以康有为、梁启超为首的改良派展开大论战时，鲁迅站在
陈源笔名西滢鲁迅先生一下笔就想构陷人家的罪状他不是减，就是加，不是断章取义，便捏造些事实他是中国思想界的权威者，轻易得罪不得的他的文章，我看过了就放进了应该去的地方载年月日晨报副刊长虹即高长虹我是主张批评的鲁迅却是主张骂，不相信道理鲁迅不能持论那是被感情、地位、虚荣等所摇动了载年月日上海狂飙第五期陈源笔名西滢我
留给世纪的背影孤独绝望的婚姻，明明白白的痛苦年月日，这一天是中国农历大年三十夜幕降临了，时间向午夜推移母亲的遗物鲁迅坐在桌前，手里的香烟燃着一瓶烈酒已经喝完，第二瓶已经打开稀稀拉拉然而又连续不断的爆竹声忽远忽近昏暗的灯光照射着桌上的几种饼饵桌上放着几本残旧然而珍贵的古籍另一边，古碑拓片旁散放着几枚古钱屋里很冷，
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猪去者加查尽力刺去这位十一二岁的少年就是鲁迅著名小说故乡中的人物闰土这位在鲁迅幼年印象中，天真烂漫、健康活泼的少年，曾经使无数读过这篇小说人心动不已，以至于在今天的中国仍旧家喻户
我有时看鲁迅谈论美术的文字，就想和他同代的画家的画论作一个比较结果发现，彼此好像在两个世界里林风眠、黄宾虹、刘海粟等人的谈画，是画家的视角黄宾虹的文字过于古雅、像清末士大夫的自语灼识是有的，可是精神并无撼人的伟力徐悲鸿的视野是开阔的，有时又被固定的色彩罩着，一看则知是有其精神的依傍鲁迅的语录和这些人不同他的读画
战士不是时时刻刻都在战斗的现代战争越来越重视后勤工作，甚至有的军事专家认为，现代战争打的就是后勤对于一个思想战士来说，生活质量的好坏会直接影响到战斗的情绪和战斗的结果鲁迅是个非常有生活情调、生活智慧的人他的人生观是一要生存，二要温饱，三要发展后来又解释道我之所谓生存，并不是苟活所谓温饱，并不是奢侈所谓发展，也不
十九日下午三时接到我妻由上海拍给我的急电，报告鲁迅先生逝世，促我速回上海，真如晴天一霹雳我不能相信双十节下午，我到上海大戏院去看苏联名片杜勃洛斯基，恰好遇着鲁迅先生和他夫人和孩子，我们坐在一处，谈了好多话双十节离十九不过八天，我怎么能够相信会出了这样大的乱子然而电文上明明写着周已故，这周不是大先生还有哪个不是他
鲁迅的脑子，就是万有文库，取之不尽，用之不竭这除了他有非凡的记忆力之外，就是他的勇于学习，好学不倦，以及十分注意读书方法鲁迅先生聚精会神地工作为了如此，他的工作时间总是在深夜有一天，差不多是深秋，天快暗了，他还在那里拿着笔写不完地写啊写啊夫人许广平打算劝他休息一下，双手放在他的肩上，那晓得他却满脸的不高兴本来，
鲁迅作品集子的名称，有其丰富的内涵，它折射出作者的生活、心境及时代的风貌这里就一些常见的杂文集名浅释一下热风这是鲁迅写于年到年的杂文集当时中国处在最黑暗的时代，许多志士仁人在探索社会病根所在，文化界有无情的冷嘲和有情的讽刺鲁迅在题记中说我觉得周围的空气太寒冽了，我自说我的话，所以反而称之曰热风坟这是鲁迅写于年至
鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，今年是他诞辰周年鲁迅原名阿张、周樟寿、豫山、周树人，年月出生于浙江绍兴当时其祖父周福清在京做官，当抱孙的喜讯传到他那里时，恰巧张之洞来访，于是其祖父便以所遇为孙取名阿张，之后又以同音异义的字取作大名樟寿，号豫山鲁迅岁进私塾就以此为名绍兴话豫山和雨伞音近，同学们常以此取
鲁迅笔下的绍兴一次次呈现出它的古朴、它的厚重、它挥之不去的人文气息现在的绍兴怎么样了还找得到往日的神韵吗你还是和我一起，跟着鲁迅的足迹去走走吧与鲁迅关联最紧密的当然是鲁迅路一带了在解放路、鲁迅路的交叉口就是鲁迅广场，有先生的雕像，暗黑的铜色，眉眼间的坚毅是人们熟悉的神情广场临着水和桥，对面就是绍兴的古玩市场古色
上海的女人广义上可以分为两种本地女性和融入上海的外地女性相对来说，从外地进入上海的女性，大气，眼界开阔，自身素质极高尤其是如今的国际女性人才大量流入上海，上海的本地女性如果不及时提升自身，就会被淘汰，失去价值真正的上海女人会不断推动社会的发展、城市的进步，在各个领域发挥她们举足轻重的作用而在中国的早期，关于上海
手头有一则剪报，题为鲁迅一生挣多少钱文化人经济生活，作者是陈明远先生陈先生在该文中替鲁迅算了一回账，计算出鲁迅一生所挣的钱相当于今三百九十二万元，并提出了离开了钱的鲁迅不是真正的鲁迅，更不是完整的鲁迅这样一个虽然浮浅却不乏新意的命题实话实说，我很喜欢这篇文章，但对于该文提出的鲁迅后期上海时期完全是自由撰稿人的身
鲁迅在进行小说创作的同时，还写了不少杂感、散文和散文诗杂感是他直接解剖社会、抨击敌人的艺术武器犀利活泼，不拘格套散文和散文诗则以清新隽永的风格，包含着更多叙事和抒情的成分这些作品的思想内容互有高低，但总的倾向是一致的，并且各各以其新颖多彩的形式，丰富和充实了现代文学最初十年间的成就杂感萌芽于文学革命以至思想革命
读新版鲁迅全集，其中的一个注释引起了我的注意，那就是和鲁迅年到年在北洋政府教育部任职期间的同事王仲猷即王丕谟有关的情况是否全面和准确从鲁迅日记最早提及此人将结婚的年月起，到年月鲁迅遭免职后他的来访为止的十多年时间里，两人的关系似乎经历了一个先近后疏，继而又亲密的过程，年到年间，他们不仅常常相互走动，还鱼雁往来，
鲁迅，可谓学富五车，才高八斗，因此，人们可能认为，鲁迅在校学习时准是个高才生、高分者其实不然，年到年，鲁迅在日本仙台医专学习鲁迅当年的同班同学小林茂雄，保存了一份鲁迅在年春季升级考试的成绩报告单，单上所列各科成绩如下解剖组织生理伦理德文化学物理平均分，在全班人中，鲁迅成绩列于第名见周启明著鲁迅的青年时代年，鲁迅
年月日鲁迅先生逝世后，遗体于日下午从胶州路万国殡仪馆送往虹桥路万国公墓安葬，上海市区西北部几条绵延相连的马路上，形成了一条近万人的送殡队伍人们用黑纱、挽幛和口号声来表达对鲁迅的哀思，更使人留下深刻印象的是群众用歌声来表达对这位文化巨人的悼念，从而显示了中国人民同仇敌忾、抗日救亡的决心中国大百科全书称它为挽歌游行
比起同时代的缪荃孙、傅增湘等挟有巨赀或声气极广的私人大藏书家来，鲁迅实在算不上藏书家大藏书家大多也治学，但不少藏书家的主要兴趣却是为藏书而藏书，作为一种风雅的行为从事搜求善本，广为收藏，所蓄既丰，就必须编目，以传统方法和自定的章程分类著录鲁迅的收购书籍则是纯然为了治学参考之用，不是为藏书而藏书，因此他无须编出分
东方网月日消息我国第一个以名人命名的文化盛会中国绍兴首届鲁迅文化艺术节昨天开幕鲁艺节期间，将举行鲁迅纪念馆建馆周年庆典、鲁迅故乡风情书画展，组织全国性鲁迅与世界征文活动利用鲁迅这张金名片，一系列经贸活动也紧跟而上杭州湾绍兴工业新城区投资环境即将推介，这是绍兴城市由鉴湖时代跨入杭州湾时代的新标志绍兴市政府还将向位
这本来是一个不成问题的问题，说它不成问题是因鲁迅时代的教育体制和现在不太一致，没有办法进行横向比较说它是一个问题是就目前的学术体制和教育风气而言的，尤其是在当下文凭泛滥，研究生数量逐年蹿升而教育质量却每况愈下的背景下，这个问题似乎更加有了言说的必要我们知道，鲁迅没有受过现代意义上的中小学教育，他的童年和少年是在
鲁迅有战斗的一面，这是人所共知的鲁迅也有智慧的一面，我也在很多场合讲过了这些都是通过他的作品、他的为人处世，不难看到的但是一个人最不容易看到的，是他内心的痛苦尤其是伟人的内心世界，很不易观察可是越难观察，人们越要去探索，因为非常有意义鲁迅这样一个伟人，他是有着巨大而深刻的痛苦的珍珠是怎样形成的是蚌壳里面有了痛苦
在学院批评以外，年代出现了传媒批评它与商业联系在一起，出版社、书商都加入这个行列，先炒热话题，然后选材出书王朔本来是痞子作家，但仍然有严肃的成分年代我写过他的肯定文章，王朔代表了北京下层人民的声音，在消解主流话语后来王朔做电视剧，加入传媒后，不得不迎合市场，就由双面刀变为单面刀，只能去骂知识分子，骂上海人渴望在
别对我说你对鲁迅非常了解，其实，你只知道一点点，因为在人们的记忆中，说起鲁迅，总是横眉冷对，文章似投枪，如匕首，一副斗士模样你是不是也是这样的印象呢那你就真的不了解了你知道吗鲁迅是一个收藏家，他收藏的碑拓达多种你知道吗鲁迅有很高的绘画天分，日本学者从他留学东瀛学医时画的人体骨骼图中有了这个发现你知道吗鲁迅还是个
五四运动以后，新文学阵营逐渐分化，鲁迅是我国第一代新文学家中最早走上职业作家道路的一个鲁迅在上海做职业作家这段时期，正是我国经济及出版文化空前繁荣的时期他不仅以其译著实绩创造了丰饶的精神艺术价值，而且凭其现代市民的觉悟自觉地实现了可观的世俗物质价值然而，广为流布的各种鲁迅研究论著大多着重于探讨鲁迅的精神生活及其
鲁迅中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭青年时代受进化论思想影响年去日本留学，原学医，后从事文艺等工作，企图用以改变国民精神年回国，先后在杭州、绍兴任教辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课年
鲁迅旧体诗集注据周振甫鲁迅诗歌注加注小说集呐喊呐喊自序，呐喊目录，狂人日记，孔乙己，药明天，一件小事，头发的故事，风波，故乡阿正传，端午节，白光，兔和猫，鸭的喜剧，社戏小说集彷徨祝福，在酒楼上，幸福的家庭，肥皂，长明灯，示众高老夫子，孤独者，伤逝，兄弟，离婚小说集故事新编序言，补天，奔月，理水，采薇，铸剑，出
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