综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活

【活动目标】１、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；２、创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现

【教材分析】１、教材地位及作用《岁月如歌──我的初中生活》是人教版语文九年级下第六单元的综合性学习，也是初中语文课本的最后一课。这一课可以说是初中语文学习的终曲，也可以说是学生即将毕业告别初中生活的一

【活动内容】１、难忘的岁月：⑴说说在三年里碰到的最高兴或不愉快的事；⑵讲讲三年来同学、师生之间的轶闻趣事；⑶总结在你学习、交友、个人生活和家庭生活等方面的得失。２、集体的记忆：编写班史。内容可包括班级

【活动目的】１、增进友谊，促进班集体团结向上。２、集合学校生活素材，锻炼写作、口语交际能力。３、在活动中培养学生的合作意识。【活动准备】１、活动人员：全班同学和语文教师。２、组建编委会：由全班同学推选

【活动目标】１、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；２、创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现

１、本次活动由班委会组织全体同学参加，活动的内容比较多（编班史、开毕业晚会、写总结），这是初中最后一次大的活动，临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予

１、增进友谊，促进班集体团结向上。２、总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲。３、锻炼写作、口语交际能力。

１、时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；准备毕业晚会，学生的积极性会很高，要做的事也多。２、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班

本单元综合性学习安排四项内容，有的由学生自由组合进行，有的要求全体学生参加。１、关于“难忘的岁月”。这个内容的活动，可由学生自由组合，自由畅谈。“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事”。高兴的事好说，大

【学生赠言】１、赠老师：老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您──老师！您不是演员，却

采取整体评价和分项评价相结合，自我评价和相互评价相结合的方式，在活动完成之后的总结会上进行。要求不要太高，多鼓励，多表扬。可以参考下列标准：１、是否参与活动；２、在活动中是否积极主动，与他人合作的意识

高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思念

最初的相识，源于新生训练，五十多条彼此陌生的生命线，在那一刻开始有了交集，五十多个充满朝气的少年组成了一个新的集体──华伦中学初一七班。 很快地我们彼此熟悉，试着喊对方的名字，对上了彼此微笑，一时记不