词五首 武陵春

【教学目标】１、了解词的有关知识。２、学会抓住意象欣赏诗词。３、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣。【教学重点】引导学生品味词的意境与语言。【教学难点】１、鉴赏词作的意境。２、领会作者的思想感情及

这首词是宋高宗绍兴五年（１１３５）作者避难浙江金华时所作。当年她是53岁。那时，她已处于国破家亡之中，亲爱的丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流离异乡，无依无靠，所以词情极其悲苦。首句写当前所见，本

【解题】武陵春，词牌名，应取意于陶潜《桃花源记》，因该文开头有“晋太元中，武陵人捕鱼为业”句。清·万树《词律》中此词四十八、四十九两体，皆押平韵。据考证，此词作于绍兴五年（１１３５）李清照流寓浙江金华

绍兴四年（１１３４）冬十月，清照避乱金华，次年归临安。此词写双溪晚春，则当在绍兴五年（１１３５）春三月。是年词人５３岁，由于饱受战乱，历尽劫难，心情十分悲切。词写其流离生活中的孀居之痛。作品由景而情，

【内容提要】李清照《武陵春》里“日晚倦梳头”一句中“日晚”在《教材全解》〔九年级语文上）中被解释成“天色已晚，我懒得梳头，”《三点一测从书》（九年级上）在词意散译中说成是“月色已晚，而我却仍无心打扮。

【课型】 新授课。 【课时１课时。【教学过程】一、导入新课我们中华民族地大物博，有着悠久的历史，灿烂的文化，宋词就是我国传统文化中的重要部分。大家都知道，宋词有哪两大派？（生齐答：婉约派、豪放派）在那“

【引言】人教版初三第五册新教材特别重视培养学生的文学鉴赏能力和创造能力。它在编排了现代诗、小说等几个单元后，特地安排了一个宋词单元。宋词是我国古典文学艺术库中的瑰宝。词人根据自己特殊的构思，运用艺术性

【案例背景】风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ──《武陵春》李清照《武陵春》是人教版九年级上册第六单元《词五首》之四，写

李清照公元，号易安居士，济南章丘人，宋代杰出的女词人李清照生于书香门第，父亲李格非精通经史，长于散文，母亲王氏也知书能文在家庭的熏陶下，她小小年纪便文采出众李清照对诗、词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，而以词的成就为最高李清照的词委婉、清新，感情真挚前期的词，主要描写少女、少妇的生活，多写闺情，流露了她对爱