首页 > 语文 > 人教课标本九年级上册 > 中国人失掉自信力了吗
【教学目的】１、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。２、理解重要语句的深层含义。３、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。【教学重点】见教学目的
【教学设想】１、课文的背景材料比较复杂，涉及的历史事实和社会知识较多，除引导学生认真掌握注解外，教师要查询与课文内容相关的资料、图片，并制作成课件，以备学习时交流之用。２、课文内涵非常丰厚，它不只是告
【教学目的】１、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。 ２、学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。【教学重点、难点】１、重点: 反驳论证的方法（间接反驳）。 ２、难点: 文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想
【教学目标】１、识记字词、文体知识。２、整体感知文意，弄清文章的脉络。３、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。 【教学重点、难点】１、重点：领会文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情，体会鲁迅先生的忧患意
【教学目的】１、弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。 ２、学习写驳论文的方法。 【教学重点】１、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。 ２、理解重要语句的深层含义。 ３
【教学目标】１、学习本文先破后立的驳论方式。２、学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。【教学重点、难点】１、重点: 反驳论证的方法（间接反驳）。２、难点: 文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情的领会。
【教学目标】１、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。 ２、学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。 【重点、难点】１、重点: 反驳论证的方法。（间接反驳） ２、难点: 文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情
【教学目的】１、弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。２、学习写驳论文的方法。【教学重点】１、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。２、理解重要语句的深层含义。３、学习文章的写作技巧。【
【教学目标】１、体会立论与驳论文的相同点与不同点。 ２、学习抓住对方的薄弱环节作为“突破口”，来进行有理有据的驳斥。 ３、体会本文抓住对方论证的错误作为突破口。 ４、积累本文优美而又准确生动的语言。 ５、
【教学目的】１、学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。２、学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。３、学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。【教学重难点】直接反驳和间接反驳相结合的方法以及精辟含蓄的语言
【教材分析】《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，属于鲁迅的后期杂文。这篇杂文就当时对抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判，既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的国民党反动派，又热情歌颂了英勇斗争的中
【教学目标】１、知识与能力：整体感知课文内容，解读文本，进行探究性学习。学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。２、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。３、情感态度与价值观：领会文章所表现的鲁迅先生
【教学目标】１、知识与技能：⑴领会本文语言的感情色彩。⑵掌握驳论文的文体知识。⑶能用道理说服别人。２、过程与方法：学会本文抓住“突破口”进行批驳的方法，学会通过驳论证来反驳论点的方法。３、情感态度与价
【教学目标】１、学习驳论文的写法。２、理解重要语句的深层含义。３、弘扬爱国主义精神，增强民族自信心。【教学重点难点】１、重点：学习驳论文的写法。２、难点：同上。【教学内容与步骤】１、导入新课：（由所学
【教学目标】１、知识与能力：理解作者通过驳论来驳倒对方错误论调的写法；揣摩议论文语言的特点。２、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。３、情感态度与价值观：增强民族自信心和自豪感。【教学重点】理解通
【教学目的】１、弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。２、学习写驳论文的方法。【教学重点】１、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。２、理解重要语句的深层含义。３、学习文章的写作技巧。【
【教学目标】１、掌握一些词语。２、理清课文层次。３、作文训练。【教学重点】落实目标１、２。【教学用具】 小黑板、幻灯。【教法计划】这节课的主要目标是训练学生的分析能力，旨在加强学生的语言组织能力，教学时
【学习目标】１、理清文章的思路，学习文章的驳论方法；２、领悟作品的思想内涵，弘扬爱国主义的精神，增强民族自信心和自豪感。【学习过程】一、导入新课，揭示目标同学们，我们学过历史，知道中华民族一向是富于自
【说教材】《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，写于１９３４年“九·一八”三周年之际，属于鲁迅的后期杂文。这篇杂文针对当时抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判，既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的国
教材理解
全文内容可列为下表：可以看出，这篇课文分为三个部分，层次清楚，重点突出。段与段之间、部分与部分之间衔接紧密，过渡自然。例如，第３段开头“如果单据这一点现象而论”这一句上承第１、２段对方的论据和论点，然
１、这篇驳论在写法上有什么特点？主要特点是：用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方谬论。对方的论据确是事实，问题在于这些论据不能证明论点，就是说，论证上不合逻辑。就这样，
一、你也许从历史课知道，中华民族一向是富于自信力的民族。想一想，如果你面对“中国人失掉自信力”的错误论调，你将怎样批驳？再熟读课文，看看课文是怎样写的：怎样从对方论据不能推出论点来直接批驳，又怎样提出
１、这篇文章写于“九一八”事变三周年之际，距现在近７０年了，文章又是针对当时社会现实写的，因此有必要引导学生了解文章的时代背景。文章的思想深邃，语言简练，可以引导学生了解鲁迅的生平业绩和作品风格。不妨
【《中国人失掉自信力了吗》备课札记（陈根生）】一鲁迅杂文的一大特色是小中见大，“格局虽小”，内里却“有着时代的眉目”。这是由他的革命的创作思想所决定的。他在谈到自己写杂文的目的时说：“现在是多么切迫的
【安徽省淮北市实验高级中学刘胜武】教学中有时针对教材的内容，有目的的地穿插一些与教材内容相类、相关或者可以相互印证的生动材料，也能创设出一种令人惬意的教学情境。 在讲《中国人失掉自信力了吗？》时，我穿插
１、给学生提供一些背景资料：本文是３０年代的作品，时代背景需作适当介绍。介绍不宜笼统，要提供具体资料。例如，舆论界的悲观言论，国民党官僚“一味求神拜佛”的一些史实（参见“有关资料”）。至于讲到“我们从
１、杂文的特征：杂文有什么特征呢？从广义杂文来说，公认的有三条：一曰“杂”，二曰“文”，三曰“理”。“杂”主要是指它的知识性，“文”是指它的文学性，“理”是指它的思想性和斗争性。当然，还有一些，象“短
鲁迅（１８８１～１９３６）中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。１９０２年去日本留学，原学医，后从事文艺等工
本文是一篇驳论文，是作者为批驳“九·一八”事变三周年之际，有些人散布对抗战前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力的错误论调，鼓舞民族自信心而写的。文章抓住敌论据不能证明敌论点为“突破口”，采用反驳对方
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》这篇杂文中，运用了许多“人”字句。这些“人”字都代指一定的人，必须弄清它才能更好地理解文章的思想内容。这些句子都有深刻的含义，必须弄懂它，才能掌握其在文章中的作用。下边把
国联Guoji Lianmeng ，国际联盟（League of Nations）的简称，又称国际联合会。国联是第一次世界大战结束后建立的国际组织。１９１９年１月８日巴黎和会通过建立国联的决议。同年４月２８日和会通过以美英方案为基础
写作指要：应试写作，也是时间的竞赛。据在人大附中对某些考生的调查，考生用于作文的平均时间仅仅４０分钟左右。在此时间内要完成一大一小近千字的作文，实非易事！对某些考生来说，如果按平时作文那样迟迟不动笔，
【九一八事变：处于内忧外患的中国】 日本对外侵略扩张的思想和政策是由来已久的。１５５２年和１５９７年，丰臣太吉两次发兵侵略朝鲜，妄图以朝鲜为跳板，侵略中国，征服亚洲。他的狂妄侵略行径被朝鲜人民和朝中联军
１８８１年农历八月初三，生于浙江绍兴城内东昌坊口。姓周，名树人，字豫才，小名樟寿，至三十八岁，始用鲁迅为笔名。 １８８６年入私塾，从叔祖玉田先生初诵《鉴略》。 １８８８年十一月，以妹端生十月即夭，当其病
●１８８１年９月２５日（清光绪七年８月３日）生于绍兴城内都昌坊口（现改名鲁迅路）周家新台门。最初取名樟寿，字豫山，后因“豫山”两字读音与“雨伞”相近，遂改为豫才。●１８８７年，虚岁７岁的鲁迅被送到本宅
１９３１年日本帝国主义发动了侵略我国东北的“九一八”事变，由于蒋介石实行不抵抗主义，仅三个多月，东北三省就全部沦丧。之后，日本帝国主义的铁蹄进一步向华北深入。１９３３年五月，国民党反动政府和日本帝国主
瞻仰鲁迅先生的遗容，觉得非常慈祥。然而他的精神是超乎慈祥的。他伟大，他坚强。中华民族将来真个得到解放，必然由于人人具有了他那样的精神。看到昨天的送殡的行列、严肃、激昂，六七千人合成个巨大的集体。更想到
鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也是我们失去了一个最真挚，最热忱的朋友。他对朋友──只要他是朋友──的鼓励与帮助，是我们所最不能忘记掉的。他为秋白刊行了他的海上述林，在临死的时
鲁迅先生去世，是现代文学界大损失，不但我国人这样说，就是日本与苏俄的文学家也这样说，可说是异口同声了。鲁迅先生的事迹，除自传外，各报发表的也不少，无取乎？述。我现在记他的几件轶事。三十年以前，我在德国
毛泽东曾经说过：“我与鲁迅的心是相通的。”毛泽东终生不曾见到过鲁迅，鲁迅也终生不曾见到过毛泽东。在这种互未谋面的情况下能够做到心心相通，主要是在共同的事业和共同的理想的基础上所形成的高度思想交融与人格
【教学目标】１、认识了解和感悟驳论文。２、把握文本的思想感情和语言内涵。３、激发学生的民族自豪感和自信力。【学情分析】虽然已经阅读过《不求甚解》，但学生对驳论文的了解还是比较生疏，尤其对“驳论证”的方
【教材分析】《中国人失掉自信力了吗》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）九年级上册第四单元。本文是一篇极具现实意义的驳论文，它聚焦当时的热点问题，批驳的是一种悲观论调──“中国人失掉自信力
１、总述：将写于１９３４年的文章《中国人失掉自信力了吗》放在更大的时空坐标中来品读，清楚文章的写作方法；品读文章的语言魅力；多角度探究鲁迅的精神内涵。２、再次讲这一篇文章已经是第三次了：第一次讲课的重
前几天上完《中国人失掉自信力了吗》这篇文章后，我又看了吉林二中石馨老师的相同的一堂课，结果我发现，同样上一堂课，我们的差别太大了。石馨老师的这堂课主要注重的是文本的解读（也即是什么），把这个放在首位，
鲁迅笔下的绍兴一次次呈现出它的古朴、它的厚重、它挥之不去的人文气息。现在的绍兴怎么样了？还找得到往日的神韵吗？你还是和我一起，跟着鲁迅的足迹去走走吧。与鲁迅关联最紧密的当然是鲁迅路一带了。在解放路、鲁
教育的本质在于培养和提高人的素质，培养健全的人格。丰富多彩的情感体验，稳定而灵活的性格，积极向上的人生观，合理的归因方式，适度的成就动机，正确的自我观念都是健全人格的内容。其中最重要的是正确地认识自我
人们不会忘记，中国曾经有一段屈辱史。史曰：列强入侵，内贼四起，哀鸿遍野；中国人不为人，国不称国。但是中国人是有骨气的，从来不贱视自己，从来不会失掉民族自尊心。不料，乱党妄自菲薄，称中国人失掉了自信力，
１、文题有张力：本文的题目，聚焦了当时社会的热点问题，把要谈的对象（“中国人”）和事件（“失掉自信力了吗”）直接放在标题上，很能引起读者的思考和阅读欲望。更为巧妙的是，标题以这种问句的形式出现，悬而不
中华民族在唐朝以前还有一些强者的心态，但到了近代，中国人已经在心中默认自己是一个弱者，再也没有了强者的竞争挑战心态。中国人的弱者心态，较为明显地表现在四个方面。 我们这个世界可以分为无生命的自然界和有生
这是一篇时文。鲁迅先生针对当时国内普遍存在的抗日悲观论调进行了有力的反驳，给那些消极无为者以最有力的反击。作者先从当时国内的有关“中国人失掉自信力了”的现象入手，依据此谬论顺势而下，肯定了其“他信力”
我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的路友的一焙香茗；我们可以轻易地相信朋友不经意间的一句调侃，却对一个素昧平生的陌生人的忠告感到满腹狐疑。这真是一个复杂的世界。屡见不
当鲁迅的名字被提起的时候，或者当我想起他的时候──那是常常有的事──我的心就要唤起一幅图画来。那幅图画老是那个样子，不会有变化，至于为什么如此，我也不知道。我老是看见鲁迅那个脆弱却有活力的身影，进出走
初见鲁迅先生的人，人人觉得他端庄严肃，似乎不易亲近。１９２７年１０月，鲁迅从广州来上海定居，刚刚安顿好住处，即去北四川路底经营日文书籍的内山书店买书。店主内山完造这样描写他最初的印象：“一个……穿蓝长
一代文豪鲁迅深受佛教思想的影响和佛教文化的滋养，他的人格力量与创作成就跟佛教有着重要的关系。鲁迅生于１８８１年，他的第一篇小说《狂人日记》写于１９１８年，时已３７岁，在此之前，主要是为日后的创作打坚实
【２０年代对鲁迅的批驳】 １９１９年：陈铁生：“鲁迅君何许人……脑海里似乎有点不清楚，竟然把拳匪同技击术混在一起。（《驳随感录第三十七条》，原载１９１９年２月１５日《新青年》６卷２号）１９２４年：成仿吾
【６０年代对鲁迅的批驳】 １９６１年：夏志清：鲁迅离开北京后，特别是鲁迅“投共”后，他的创作能力丧失了，“不能再唤起写作他最优秀的作品所必须的真诚”。鲁迅的“思想基础比较薄弱”，是“琐碎的，好争吵的”。
我所认识的鲁迅先生，是从他的著作中见到的，我没有与他会过面。当鲁迅先生创造出阿Ｑ的时候，我还没想到到文艺界来作一名小卒，所以就没有访问求教的机会与动机。及至先生住沪，我又不喜到上海去，故又难得相见。四
写下这个题目，心中立刻便有了一种不痛快。谈中国人的智慧，常常使我激昂，不能平静。大概谁也不能否认，中国是四大文明古国之一，有着悠久而灿烂的文化。一种古老的文明赓续至今，葆有它的活力和生机，这已是绝无仅
鲁迅照片鲁迅木刻 鲁迅雕像留日学生鲁迅与朋友们 鲁迅与革命青年鲁迅与外国友人故居照片 鲁迅的卧室兼工作室客厅
《中国人失掉自信力了吗》是一篇典范的驳论文，它以深刻的思想和犀利的语言，驳斥了“中国人失掉自信力了”这一错误论调，有力地论证了“有并不失掉自信力的中国人在”，盛赞“中国的脊梁”。一、警醒国人，振奋民族
学习辅导
【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有
【同步达纲练习】阅读下面的语段，回答问题：失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己。倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人
【达标训练】１、《中国人失掉自信力了吗》一文选自＿＿＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿。我们在初中阶段还学过该作者的散文是＿＿＿＿＿＿＿，小说是＿＿＿＿＿＿＿。本文采用＿＿＿
一、积累与运用１、给下列加粗字注音：玄虚（）渺茫（）诓骗（）慨叹（）省悟（）依赖（）麻醉（）笼罩（）家谱（）脊梁（）摧残（）诬蔑（）２、按拼音填字组词：怀 gǔ（）伤今为民 qǐng（）命求神 bài（）佛前
【基础巩固】１、下列各组加粗字注音全对的一组是（） Ａ、玄虚（xū）诓骗（kuànɡ）脊梁（jǐ）Ｂ、渺茫（miǎo）省悟（xǐn）脂粉（zhī）Ｃ、笼罩（lǒnɡ）抹杀（mǒ）宰相（xiànɡ）Ｄ、慨叹（kǎi）玄虚（x
１、给下列加粗的字注音：Ａ、玄（）虚Ｂ、渺（ ）茫Ｃ、诓（）骗Ｄ、省（）悟Ｅ、摧残（ ）Ｆ、脊（）梁２、解释下列词语：Ａ、怀古伤今：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｂ、玄虚：＿＿＿＿
一、基础知识积累１、给下列词中加粗的字注音：慨叹（）省悟（）家谱（）搽脂抹粉（）（）２、根据下列词中的注音写汉字：miǎo 茫（）jǐ梁（）kuāng 骗（）wū蔑（）３、解释下列句中加粗的词语：⑴一到求神拜佛，
图片资料
粱：（liáng）高粱慨：（kǎi）慨叹摧：（cuī）摧毁茫：（máng）渺茫梁：（liáng）桥梁概：（kài）气概催：（cuī）催促芒：（máng）芒刺在背赖：（lài）依赖蔑：（mèi）诬蔑脂：（zhī）脂粉仆：（pū）前仆
切：qiè（切实）省：xǐng（省悟）长：cháng（长久）发：fā（发展）qiē（切西瓜）shěng（简省）zhǎng（生长）fà（毛发）埋：mái（埋头苦干）舍：shè（宿舍）相：xiàng（宰相）假：jiǎ（假使）mán（埋怨）
【一味】副词，单纯地。【怀古】追念古代的事情（多用做有关古迹的诗题）。【慨叹】有所感触而叹息。【玄虚】用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。【生路】维持生活或生存的途径。【切实】切合实际，实实在在。【
【四字短语】地大物博埋头苦干舍身求法前仆后继自欺欺人不足为据为民请命怀古伤今【仿词句】那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。中国人现在是在发展着“自欺力”。【修
鲁迅的杂文，正如他自己所说，向来是“论时事不留面子，砭痼疾常取类型”的。学习他写于民族危急关头的这篇短文，不仅可以加深对鲁迅杂文的个性的体味，还可以从留下的“时代的眉目”中，更具体更深刻地感受鲁迅之所
本文是按照提出问题、分析问题、解决问题三个部分组成的结构。综合地运用了例证、引证、喻证和归纳、演绎等多种方法。文章开始兼用例证、归纳法，从肯定的三个“事实”中引出一个似乎不错的结论，即“于是有人慨叹曰
１、概述：⑴了解本文的写作背景。⑵理解本文议论的内容：批驳了什么论调，阐述了什么观点。⑶体会文中一些句、段的深层含义。⑷了解本文的驳论方法。 ２、重点：领会作者愤激的心情；看作者怎样抓住批驳的“突破口”
１、本文要批驳的错误论调是什么？文章是怎样提出要批驳的错误论点的？分析：本题既是训练学生从语段中归纳提炼要点信息的能力，也是让学生有意识地思考、学习驳论文，批驳敌论证的方法。参考答案：错误论调是：“中
作者在文章的开头就树立了批驳的靶子，摆出论敌的论据和论点。论据是：两年以前我们总是自夸地大物博，不久就不再自夸了，只希望着国联，现在是一味求神拜佛。论点是：中国人失掉自信力了，不同的是本文从批驳敌论论
《中国人失掉自信力了吗？》通过反驳论证来批驳错误的论点，主要采取反证的论证方法。驳论的战斗性和文艺性是这篇杂文的特点。这篇驳论性杂文，针对当时舆论界散布的“中国人失掉自信力了”这种对抗日前途悲观失望的
慨（kǎi）叹玄虚（xuánxū）笼罩（lǒngzhào）光耀（yào）脊（jí）梁前仆（pū）后继摧残（cuīcán）渺（miǎo）茫求神拜佛（fó）渺茫（miǎománg）省悟（xǐngwù）家谱 (pǔ)倘（tǎng）若诬蔑（wūmiè）
鲁迅（１８８１～１９３６），原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。幼年丧父，在家乡私塾读书，１２岁入学三味书屋，１８岁到南京水
“九·一八事变”以后，日寇加紧侵略我国，国土日益沦丧。国民党反动政府于１９３４年派亲日分子黄郛乞求和平，遭到日本公使有吉明的拒绝。日军依其既定的侵略目标深入华北。当时，悲观失望的气氛笼罩着上层社会。当
学习本文，要结合时代背景理解课文内容，着重学习作者分析问题的立场、观点和方法。由于本文是一篇采用驳论的论证方式的议论文，因而要结合学习驳论文的有关知识来阅读、理解本文在写法上的特点。对本文语言的讽刺特
１、涵蕴丰富的标题：鲁迅的文章向来注重文题的推敲，本文标题“中国人失掉自信力了吗”，聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象──“中国人”和事件──“失掉自信力了吗”直接呈现在文题上，能引起读者的思考和阅
生：本文是在怎样的历史背景下写的？师：１９３１年“９·１８”以后，东北沦陷，国民党的官僚政客和社会“名人”却在北京等地多次举行“法会”，“祈祷”解救国难。１９３４年４月，国民党的反动政客戴季陶和下野的
１、文章怎样提出批驳的论点的？ 提示：从公开的文字的三个阶段谈起：先是自夸“地大物博”，后是寄希望国联，再后改为一味求神拜佛，怀古伤今，亮出批驳的靶子“有人慨叹日：中国人失掉自信力了。”２、文中反复承认
１、试分析“他信力（一字之差，作用不凡！）”“自欺力”两个短语的表达作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、文中六次用了“中国人”一语，请你说说含义（概念的范围大小不一
组织指导学生搜集课内外学习阅读过的鲁迅先生的杂文，分析归纳鲁迅杂文的意义。【参考资料】１、鲁迅的杂文所反映的生活是非常广泛的，时事政治、文艺思想、妇女解放、儿童教育等各个方面都接触到了，可以说是一部中
联系全文，辨析下列句子中“中国人”的含义，说明“状元宰相”“地底下”指的是什么。 １、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，
【层次结构】内容层次分析： 第一部分（１～２段）：揭示对方谬误。揭示对方论点及论据，暗示对方的论证以偏概全。 第二部分（３～５段）：直接反驳。驳敌方论证。说明敌方论据不能证明其论点。 第三部分（６～８段）
针对当时国民党反动统治者及其御用文人散布中国人对抗日失去信心的论调进行了批驳，揭露国民党反动派的罪行；同时热情歌颂俄“地底下”（当时中国共产党领导下的革命人民）的斗争，明确地提出了中国人的绝大部分没有
这篇课文选自《且介亭杂文》。它义正辞严地批判了当时对抗日前途悲观亡国的论调，驳斥了国民党反动政客及其走狗文人诬蔑中国人民失掉了自信力的无耻谰言，表达了对中国革命前途的信心。本文写于１９３４年９月２５日
一、有理有据，驳斥论证写驳论，要善于寻找批驳的“突破口”，所谓“突破口”，就是对方谬误的薄弱环节，抓住了它，就能击中其要害。驳论文，大多驳斥对方的论点、论据。驳论点，往往直接批驳，运用自己的论据，或讲
直接驳论点的写法：驳论是跟立论紧密联系着的，作者在反驳“中国人失掉自信力了。”这一错误论点后，针锋相对地提出了自己的正确观点──“我们有并不失掉自信力的中国人在。”
１、课文阅读引导：在整体了解课文内容，体会作者思想感情的基础上，理解课文的层次结构和作者的思路，看看文章的开头、结尾、段落是怎样衔接的。用圈点批注的方法钻研课文。２、重要语段剖析：这一类的人们，就是现
【文题解通】１、导读： 中国人有无自信力，这是一个关键的问题，对于这个问题的回答，不同人有不同的观点。鲁迅先生鞭辟入理的分析，给我们智慧的眼光和深刻的思考。２、作者： 鲁迅（１８８１～１９３６），原名周
１、从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了──却也是事实。于是有人慨叹曰
《中国人失掉自信力了吗》写于１９３４年９月２５日，时值“九一八”事变（三周年）和“七七”事变之间。当时，日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰
针贬时弊，让人警醒。本文是一篇对我们今天仍颇有启迪的文章。鲁迅杂文对敌人深恶痛绝，犀利如刀，而对中国人民的优秀儿女则是衷心爱戴，热情似火。一曲高亢激越的“脊梁颂”之后，便热情赞颂中国共产党人“有确信，
本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活
多媒体教学
课文拓展
扬起自信的风帆，让成功伴你一生。成功者往往是自信的人，自信这个伴侣，对于你我来说都很重要，我们应该自信，因为自信与成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们成长
“岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛
作者简介鲁迅中国现代伟大的文学家、翻译家和新文化运动的奠基人原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭青年时代受进化论思想影响年去日本留学，原学医，后从事文艺等工作，企图借以改变国民精神年回国，先后在杭州、绍兴任教辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、北京女子师范大
最近，看了一篇奇文，说它奇，并不是文章多么立意高古、云蒸霞蔚，相反，该文其实就是一篇流水帐，不感兴趣的人是难以卒读的，只不过它不小心颠覆了我心中形成已久的某种概念这篇文章刊登在年第一期杂文选刊上，题目是说鲁迅一生的经济收入陈明远作，以下简称陈文，陈文说鲁迅一生总收入相当于今天的人民币万元以上，成为名副其实的中间
时下的中国，提到现代的文化英雄，鲁迅仍是多数人心目中的首选这是一个非常奇异的文化现象鲁迅在文革中被尊为半个神有人说是圣，当这场运动被彻底否定之后，大大小小的神们纷纷从他们虚妄的神坛上跌落下来，有的甚至开始接受唾骂然而当鲁迅在一部分知识分子心目中被还原为人间鲁迅，他却赢得了更多由衷的尊敬这个宁愿自己的文章速朽的老
朋友，你要我告诉你关于那个老人的最后的事情我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼
第一次听说鲁迅这名字是一谜语山东消息打一人名，忘了发表在哪儿，反正是一印刷纸，一大堆谜语，让小孩猜大约八九岁的时候，我们院一爱看书的孩子跟我们一帮人吹有一鲁迅，太牛逼了他眉飞色舞地说丫行于一条黑巷，一群狗冲丫叫，丫说呸你这势利的狗我和一干听众大笑，当时我刚被医院一只三条腿的狗追过，吓得不轻，这句话对我的心理大有
民廿五年十月十九日鲁迅死于上海时我在纽约，第二天见电信，惊愕之下，相与告友，友亦惊愕若说悲悼，恐又不必，盖非所以悼鲁迅也鲁迅不怕死，何为以死悼之夫人生在世，所为何事碌碌终日，而一旦暝目，所可传者极渺若投石击水，皱起一池春水，及其波静浪过，复平如镜，了无痕迹唯圣贤传言，豪杰传事，然究其可传之事之言，亦不过圣贤豪杰
初见鲁迅先生的人，人人觉得他端庄严肃，似乎不易亲近年月，鲁迅从广州来上海定居，刚刚安顿好住处，即去北四川路底经营日文书籍的内山书店买书店主内山完造这样描写他最初的印象一个穿蓝长衫的、身材小而走着一种非常有特长的脚步，鼻下蓄着浓黑的短胡须，有清澄得水晶似的眼睛的，有威严的，那怕个子小都有一种浩然之气的人，映在我们
一段感人至深的革命情谊，一个令人迷惑的历史公案鲁迅是如何营救孔另境的孔另境当年入狱是因为当时与他同居的戴望舒的姐姐的告发吗孔另境的女儿、茅盾的侄女孔海珠的披露年代的鲁迅父亲在狱中并不清楚外面营救的过程，以为为我奔走效力的就是李台两君，当他出狱后，他说，第一桩心事我一定要去结识这个富有义侠心肠的老头儿鲁迅见到我父
一个文化巨人既给了我们许多启迪，也常常同时留给我们许多问题实际上这些问题也是带给我们启迪的因素之一鲁迅留给我们的问题为数不少，每一个问题都具有相应的文化意义，值得我们追索有的问题从鲁迅作为一个作家诞生于中国文坛起就已经存在，几十年来一直吸引着读者的谈兴有的问题则是这个时代的读者结合自己的时代状况和文化氛围提出来
从年月开始的女师大学生的驱杨运动，开始时学生方面是占上风的当时教育部总长无人，由次长马叙伦主持工作有一天，有两个女生到周作人家里，自称是学潮中的中立派，她们说只要换掉校长，风潮便自平息当晚，周作人就给马叙伦打电话转达此意马次长说这事好办，校长可以撤换，但学生不能指定后任为谁周作人因不知道学生是否一定要谁来当校长
近一个时期以来，与鲁迅相关的戏剧、电视、图书开始增多，日前民谣史诗剧鲁迅先生震撼了许多观众，电视剧鲁迅与许广平也引起了一定反响尤其是出版界，今年有关鲁迅的图书五花八门福建教育出版社推出鲁迅手稿全集人民文学出版社出版了世纪鲁迅和我们广东出版社展示出鲁迅集吉林人民出版社有王吉鹏等人的新著鲁迅民族性的定位和中学语文中
阿正传发表以后，我写过一篇小文章，略加以说明，登在那时的晨报副镌上后来阿正传与狂人日记等一并编成一册，即是呐喊，出在新潮社丛书里，其时傅孟真罗志希诸君均已出国留学去了，新潮交给我编辑，这丛书的编辑也就用了我的名义出版以后大被成仿吾所挖苦，说这本小说集既然是他兄弟编的，一定好的了不得原文不及查考，大意总是如此于是
近来有许多年青的朋友们要我写一点关于鲁迅的文字为什么他们要我写呢我揣想他们的动机大概不外几点一、现在在台湾，鲁迅的作品是被列为禁书，一般人看不到，越看不到越好奇，于是想知道一点这个人的事情二、一大部分青年们在大陆时总听说过鲁迅这个人的名字，或读过他的一些作品，无意中不免多多少少受到共产党及其同路人关于他的宣传，
不要做任何关于纪念的事忘记我，管自己生活鲁迅遗嘱片断纪念鲁迅诞辰周年纪念鲁迅逝世周年书摘要是今天鲁迅还活着一九五七年，毛主席曾前往上海小住，依照惯例请几位老乡聊聊，据说有周谷成等人罗稷南先生也是湖南老友，参加了座谈大家都知道此时正值反右，谈话的内容必然涉及到对文化人士在运动中处境的估计罗稷南老先生抽个空隙，向毛
年月，鲁迅在新青年杂志上发表了第一篇白话体短篇小说狂人日记，小说第一次采用了鲁迅这个笔名，小说以文学的形式揭露了礼教吃人的罪恶，发出救救孩子的呼声鲁迅的好友许寿裳，在南昌读了这篇作品，他被小说深深地打动了他想这篇小说，内容这么深刻，笔法又是如此冷峻和简练，多么像老友周树人鲁迅的原名写的啊但是一看小说的署名是从来
吴江先生的毛泽东年谈鲁迅事一文见同舟共进年第期中，引用了毛泽东年月日在中国共产党全国宣传工作会议中同新闻出版界代表的谈话中的一大段这段话是吴江先生从他多年前在干校时写的读书笔记中抄下来的编者注为读者阅读方便，特将吴江笔记中的这段话引出，见文末附录他大约没有注意到，这篇讲话已经编入毛泽东文集第七卷正式发表了年人民
鲁迅是中国现代文学的巨人他的散文和小说在新文学中占有极其重要的地位特别是他的散文，尖锐泼辣，圆熟老到，更非一般的作家可比尽管他一再奉劝当时的青年人不要相信小说作法、小说法程之类的书，认为这些书是专掏这类青年的腰包的，但他写文章，做小说，还是有自己一定的章法的可大致归纳总结为五点第一，多留心各样的事情，多看看，不
小巨人姚明与大文豪鲁迅似乎有缘姚明是土生土长的上海人，鲁迅在上海住过较长时间其次，两位都是大名鼎鼎，姚明是体坛巨星，鲁迅是文化大师再次，两人都走向世界，姚明以精湛球艺闻名全球，鲁迅则以文化魅力享誉世界如果鲁迅还活着，两人很可能会是心心相印的忘年交，因为鲁迅特别喜欢身边的小朋友，如柔石、萧红、萧军们而姚明呢，则格
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们
在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个，他的遗嘱也是最为独特的一封下面是遗嘱全文我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起但是，我也留下一张罢当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是不是因为丧事，收受任何一文钱但老朋友的，
年农历八月初三，生于浙江绍兴城内东昌坊口姓周，名树人，字豫才，小名樟寿，至三十八岁，始用鲁迅为笔名年入塾，从叔祖玉田先生初诵鉴略年十一月，以妹端生十月即夭，当其病笃时，先生在屋隅暗泣，母太夫人询其何故，答曰为妹妹啦是岁一日，本家长辈相聚推牌九，父伯宜亦在焉先生在旁默视，从伯慰农先生因询之曰汝愿何人得赢先生立即对
一八八一年九月二十五日诞生于浙江绍兴城内东昌坊口周家，取名樟寿，字豫山祖父周福清一，翰林院庶吉士，曾任江西金欲县知事，此时正在北京任内阁中书父亲周伯宜一，秀才，闲居在家，思想颇为开通母亲鲁瑞一，出身于绍共近郊安桥头一户官宦人家，没念过书，但以自修得到能够看书的学力一八八六年本年由叔祖周玉田开蒙，进周家自设的私塾
鲁迅，年月日清光绪七年月日生于绍兴城内都昌坊口现改名鲁迅路周家新台门最初取名樟寿，字豫山，后因豫山两字读音与雨伞相近，遂改为豫才年，虚岁岁的鲁迅被送到本宅大书房家塾读书启蒙塾师叫蓝爷爷周玉田，他是鲁迅的远房叔祖教科书是笔划繁多、字句难懂的鉴略鲁迅不喜欢这种一字也不懂的书，他喜欢到周玉田家找书读，在那里他发现了花
夜吃辣椒鲁迅在南京江南水师学堂第一学期结束时，因考试成绩优异，学校发给他一枚金质奖章鲁迅没有把奖章作为自我炫耀的标牌，却跑到鼓楼街把它卖了，用卖掉的钱买了几本自己喜欢的书和一大串红辣椒鲁迅是浙江绍兴人，那里没有吃辣椒之好，独鲁迅有辣椒之嗜非也原来，鲁迅是用此物解困的以后鲁迅每读书至夜深人静、天寒人困之时，就摘下
真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头这不是寻常的丧事，这也不是沉
鲁迅先生有饮酒、吸烟的嗜好，同时对喝茶也很感兴趣他常常约朋友上广和吃饭，每饭必喝酒，而且有时候还喝得酩酊大醉烟是纸烟，瘾头也不小，在画家郁风女士的急转的陀螺，说她曾经见到过鲁迅，那是在上海，我深深记得的是鲁迅先生和和蔼的笑容，很特别的是用大拇指和四个手指拿香烟而不是夹在食指和中指中间的姿势这是小事，但我却觉得很
下面请看曾为北大旁听生的作家鲁彦对当时鲁迅先生授课情况的具体描述每次每次，当鲁迅仰着冷静的苍的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位，总是挤坐着四五个人，连门边走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生教室里主着极大的喧闹但当鲁迅先生一进门，立刻安静得只剩了呼吸的声音他站在讲桌旁，用着锐利的目光望了一
点击查看大图鲁迅年月从广州来到上海，到年月日逝世，在上海整整生活了年先后住在虬江路景云里和山阴路大陆新村号大陆新村号，是鲁迅在上海最后的寓所大陆新村是一群红砖红瓦砖木结构的三层新式里弄房屋，由大陆银行上海信托部投资，于民国年年落成鲁迅故居是大陆新村弄的最后第二幢，占地平方米，建筑面积平方米鲁迅在民国年月日以内山
早春二月，古老而年轻的北京城从寒冷的冬季走出来，透过料峭的春风有了些许暖意适逢出差，为了了却一桩多年的心愿瞻仰北京鲁迅故居一个周末下午，笔者与同事小刘一块来到北京阜城门内西三条二十一号鲁迅故居，坐落在北京鲁迅博物馆院内，是一座普通的小四合院，从建筑到室内陈设都比较简朴该故居是鲁迅年初亲自设计建造的，于同年五月搬
他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静在他身后，有我们整个民族的血污、苦难、彷徨与觉醒他走了，留下了锋芒毕露的匕首和投枪他走了，留下了铁骨铮铮的思想和精神无法忘却的鲁迅年月日，中国现代文坛的一颗巨星陨落了中华民族伟大的精神界之战士倒下了赶快收敛，埋掉，拉倒，忘记我，管自己的生活，他最后的遗言如是说然
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说谁穿什么衣裳我看不见得鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽
从北京图书馆出来，我迎着风走一段路风卷起尘土打在我的脸上，我几乎睁不开眼睛我站在一棵树下避风我取下眼镜来，用手绢擦掉镜片上的尘垢我又戴上眼镜，我觉得眼前突然明亮了我在这树下站了好一会，听着风声，望着匆忙走过的行人我的思想却回到了我刚才离开的地方图书馆里一间小小的展览室那地方吸引了我整个的心我有点奇怪那个小小的房
鲁迅晚年，有人尊其为老头子，有人骂他是老朽其实，从今天人们的寿命或离退休年龄界限来说，岁尚未进入老人行列据最近出版的部长访谈录介绍，人事部长宋德福最年轻，年出生，今年岁可见鲁迅并不老文坛中不乏长寿者，冰心活到近百岁，在世的巴金已高龄，八九十岁的老作家仍在著书立说的为数不少因此，人们惋惜鲁迅过早离开人世有人说，鲁
大约三年前的一个傍晚，我和几个朋友在一家饭店里吃完饭，悠闲地踱到车站等车，车站旁边有一个地摊，摆着各式各样的图书，在昆明经常能见到这样的书摊，大多是卖些旧书刊，也会有质量参差不齐的盗版书，偶尔也会在人不注意的地方摆一两本色情读物卖书的人绝不文化，买书的也少有斯文，我一般情况下是不太光顾这类书摊的，不过那天为了消
在鲁迅先生一生的文学创作中，杂文元经占据着举足轻重的地位在那风雨如晦的黑暗社会里，他用一支犀利的笔，饱蘸激情写下的篇篇杂文，如匕首，似投枪，在对敌斗争中发挥了无可替代的作用鲁迅先生一生中创作的杂文共编为个集子，这些集子各具特色的名称内涵丰富，耐人寻味，无不被打上了特定时代的烙印这充分体现了鲁迅先生高超的命名艺术
年月日晚，有一位身躯矮胖的年轻人来到了八道湾十一号，他敲开了前院一间朝北的房门，迎出门的是刚搬来不到一星期的鲁迅这位年轻人就是中国现代著名的报人、编辑家孙伏园，时年岁，原是鲁迅在山会师范任教时的学生其时，孙伏园正在北京晨报主编副刊他笑嘻嘻地对鲁迅说先生，我们报纸新添了一个栏目，叫做开心话，每周一次您给我们写点东
鲁迅一生中真正的爱情体验是许广平给他带来的关于鲁迅与许广平由相识相交到相知相恋的过程，在许广平的一生、许广平的故事等专著中已有详尽的介绍去年中央电视台、浙江电视台、绍兴电视台又联合摄制了二十集电视连续剧鲁迅与许广平，近期将在荧屏与广大观众见面在这篇短文中，没有必要再费笔墨去复述那些广为人知的内容，只想着重介绍他
据说，标点符号是五四时期鲁迅首次引进和推广使用的，当时遭到许多因循守旧的文人的反对三十年代，上海有家苛刻的书局就是这样，发稿子严格按照字数算稿费只算文字，标点符号不计算在内这显然是不合理的鲁迅给这家书局译书时开了一个玩笑送去的稿子既没有划分段落，也无一个标点符号，从头到尾连在一起书局的老板无奈，只得写信给鲁迅请
收获杂志第期，刊出了周海婴先生新近撰写的关于父亲的死一文在文中，周先生重提了若干年前的那桩公案，即他叔叔周建人、母亲许广平和他本人对鲁迅死因的疑团周文说，年月，建人叔叔即致信他母亲要查究此事信中提到鲁迅死时，上海即有人怀疑为须藤医生所谋害或延误记得你告诉我说老医生即须藤先生周文原注的治疗经过报告与实际治疗不符，
年月日，鲁迅在上海逝世，当时海内外人士纷纷撰联以示哀悼蔡元培的挽联是著述最谨严，非徒中国小说史遗言尤沉痛，莫做空头文学家鲁迅逝世时，郭沫若身在扶桑，他送了两副挽联，其中一副是方悬四月，悬坠双星，东亚西欧同殒泪钦诵二心，憾无一面，南天北地遍招魂双星指高尔基和鲁迅两位文坛伟人，先后去世仅隔个月另一幅挽联是孔子之前，
我的伯父鲁迅先生给同学们留下了深刻的印象我们深深地为鲁迅先生憎恨旧社会，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多的伟大精神所感动鲁迅先生是伟大的文学家，思想家和革命家他原名周树人，字豫才，是浙江绍兴人鲁迅是他的笔名你知道鲁迅先生还有哪些笔名吗他的笔名有什么意义为什么用得最多的笔名是鲁迅鲁迅先生一生曾用过几十个笔
鲁迅在许多文章里，提到自己年轻时，家庭发生了变故其具体过程是和他的祖父有关周家祖籍浙江绍兴会稽县，在历史上，乃绍兴的一个名门望族鲁迅祖父周福清，生于年，年中进士，点翰林，步入仕途然而他个性倔强，言语无忌，在官场中很不得志，仅做到七品知县，就被两江总督沈葆桢以办事不力而参掉，直到岁时才被授为内阁中书年，其母病故，
鲁迅先生是在秋天来到人世，又是在秋天辞别人世的所以半个多世纪以来，人们每到秋天，都要纪念他的诞辰和忌日每到这个时候，我都会联想起先生秋夜里所写的那直刺着非常之蓝的秋天夜空的铁似的直挺的枣树枝条，觉得很能象征先生的性格，也很像是先生早在世纪之初就大声呼唤过的精神界之战士世纪之初，在辁才小慧之徒崇奉物欲、逾度偏趋，
新华网月日电据钱江晚报报道，先生的小侄女曾问您的鼻子为何有点歪先生回答四周都黑暗，难免碰壁，所以把鼻子碰歪了这就是鲁迅一位睿智而无所畏惧的革命者日常鲁迅鲁迅原名周树人，年月日出生于浙江绍兴原学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神年至年，以孙中山为首的革命派和以康有为、梁启超为首的改良派展开大论战时，鲁迅站在
陈源笔名西滢鲁迅先生一下笔就想构陷人家的罪状他不是减，就是加，不是断章取义，便捏造些事实他是中国思想界的权威者，轻易得罪不得的他的文章，我看过了就放进了应该去的地方载年月日晨报副刊长虹即高长虹我是主张批评的鲁迅却是主张骂，不相信道理鲁迅不能持论那是被感情、地位、虚荣等所摇动了载年月日上海狂飙第五期陈源笔名西滢我
留给世纪的背影孤独绝望的婚姻，明明白白的痛苦年月日，这一天是中国农历大年三十夜幕降临了，时间向午夜推移母亲的遗物鲁迅坐在桌前，手里的香烟燃着一瓶烈酒已经喝完，第二瓶已经打开稀稀拉拉然而又连续不断的爆竹声忽远忽近昏暗的灯光照射着桌上的几种饼饵桌上放着几本残旧然而珍贵的古籍另一边，古碑拓片旁散放着几枚古钱屋里很冷，
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猪去者加查尽力刺去这位十一二岁的少年就是鲁迅著名小说故乡中的人物闰土这位在鲁迅幼年印象中，天真烂漫、健康活泼的少年，曾经使无数读过这篇小说人心动不已，以至于在今天的中国仍旧家喻户
我有时看鲁迅谈论美术的文字，就想和他同代的画家的画论作一个比较结果发现，彼此好像在两个世界里林风眠、黄宾虹、刘海粟等人的谈画，是画家的视角黄宾虹的文字过于古雅、像清末士大夫的自语灼识是有的，可是精神并无撼人的伟力徐悲鸿的视野是开阔的，有时又被固定的色彩罩着，一看则知是有其精神的依傍鲁迅的语录和这些人不同他的读画
战士不是时时刻刻都在战斗的现代战争越来越重视后勤工作，甚至有的军事专家认为，现代战争打的就是后勤对于一个思想战士来说，生活质量的好坏会直接影响到战斗的情绪和战斗的结果鲁迅是个非常有生活情调、生活智慧的人他的人生观是一要生存，二要温饱，三要发展后来又解释道我之所谓生存，并不是苟活所谓温饱，并不是奢侈所谓发展，也不
十九日下午三时接到我妻由上海拍给我的急电，报告鲁迅先生逝世，促我速回上海，真如晴天一霹雳我不能相信双十节下午，我到上海大戏院去看苏联名片杜勃洛斯基，恰好遇着鲁迅先生和他夫人和孩子，我们坐在一处，谈了好多话双十节离十九不过八天，我怎么能够相信会出了这样大的乱子然而电文上明明写着周已故，这周不是大先生还有哪个不是他
鲁迅的脑子，就是万有文库，取之不尽，用之不竭这除了他有非凡的记忆力之外，就是他的勇于学习，好学不倦，以及十分注意读书方法鲁迅先生聚精会神地工作为了如此，他的工作时间总是在深夜有一天，差不多是深秋，天快暗了，他还在那里拿着笔写不完地写啊写啊夫人许广平打算劝他休息一下，双手放在他的肩上，那晓得他却满脸的不高兴本来，
鲁迅作品集子的名称，有其丰富的内涵，它折射出作者的生活、心境及时代的风貌这里就一些常见的杂文集名浅释一下热风这是鲁迅写于年到年的杂文集当时中国处在最黑暗的时代，许多志士仁人在探索社会病根所在，文化界有无情的冷嘲和有情的讽刺鲁迅在题记中说我觉得周围的空气太寒冽了，我自说我的话，所以反而称之曰热风坟这是鲁迅写于年至
鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，今年是他诞辰周年鲁迅原名阿张、周樟寿、豫山、周树人，年月出生于浙江绍兴当时其祖父周福清在京做官，当抱孙的喜讯传到他那里时，恰巧张之洞来访，于是其祖父便以所遇为孙取名阿张，之后又以同音异义的字取作大名樟寿，号豫山鲁迅岁进私塾就以此为名绍兴话豫山和雨伞音近，同学们常以此取
鲁迅笔下的绍兴一次次呈现出它的古朴、它的厚重、它挥之不去的人文气息现在的绍兴怎么样了还找得到往日的神韵吗你还是和我一起，跟着鲁迅的足迹去走走吧与鲁迅关联最紧密的当然是鲁迅路一带了在解放路、鲁迅路的交叉口就是鲁迅广场，有先生的雕像，暗黑的铜色，眉眼间的坚毅是人们熟悉的神情广场临着水和桥，对面就是绍兴的古玩市场古色
上海的女人广义上可以分为两种本地女性和融入上海的外地女性相对来说，从外地进入上海的女性，大气，眼界开阔，自身素质极高尤其是如今的国际女性人才大量流入上海，上海的本地女性如果不及时提升自身，就会被淘汰，失去价值真正的上海女人会不断推动社会的发展、城市的进步，在各个领域发挥她们举足轻重的作用而在中国的早期，关于上海
手头有一则剪报，题为鲁迅一生挣多少钱文化人经济生活，作者是陈明远先生陈先生在该文中替鲁迅算了一回账，计算出鲁迅一生所挣的钱相当于今三百九十二万元，并提出了离开了钱的鲁迅不是真正的鲁迅，更不是完整的鲁迅这样一个虽然浮浅却不乏新意的命题实话实说，我很喜欢这篇文章，但对于该文提出的鲁迅后期上海时期完全是自由撰稿人的身
鲁迅在进行小说创作的同时，还写了不少杂感、散文和散文诗杂感是他直接解剖社会、抨击敌人的艺术武器犀利活泼，不拘格套散文和散文诗则以清新隽永的风格，包含着更多叙事和抒情的成分这些作品的思想内容互有高低，但总的倾向是一致的，并且各各以其新颖多彩的形式，丰富和充实了现代文学最初十年间的成就杂感萌芽于文学革命以至思想革命
读新版鲁迅全集，其中的一个注释引起了我的注意，那就是和鲁迅年到年在北洋政府教育部任职期间的同事王仲猷即王丕谟有关的情况是否全面和准确从鲁迅日记最早提及此人将结婚的年月起，到年月鲁迅遭免职后他的来访为止的十多年时间里，两人的关系似乎经历了一个先近后疏，继而又亲密的过程，年到年间，他们不仅常常相互走动，还鱼雁往来，
鲁迅，可谓学富五车，才高八斗，因此，人们可能认为，鲁迅在校学习时准是个高才生、高分者其实不然，年到年，鲁迅在日本仙台医专学习鲁迅当年的同班同学小林茂雄，保存了一份鲁迅在年春季升级考试的成绩报告单，单上所列各科成绩如下解剖组织生理伦理德文化学物理平均分，在全班人中，鲁迅成绩列于第名见周启明著鲁迅的青年时代年，鲁迅
年月日鲁迅先生逝世后，遗体于日下午从胶州路万国殡仪馆送往虹桥路万国公墓安葬，上海市区西北部几条绵延相连的马路上，形成了一条近万人的送殡队伍人们用黑纱、挽幛和口号声来表达对鲁迅的哀思，更使人留下深刻印象的是群众用歌声来表达对这位文化巨人的悼念，从而显示了中国人民同仇敌忾、抗日救亡的决心中国大百科全书称它为挽歌游行
比起同时代的缪荃孙、傅增湘等挟有巨赀或声气极广的私人大藏书家来，鲁迅实在算不上藏书家大藏书家大多也治学，但不少藏书家的主要兴趣却是为藏书而藏书，作为一种风雅的行为从事搜求善本，广为收藏，所蓄既丰，就必须编目，以传统方法和自定的章程分类著录鲁迅的收购书籍则是纯然为了治学参考之用，不是为藏书而藏书，因此他无须编出分
东方网月日消息我国第一个以名人命名的文化盛会中国绍兴首届鲁迅文化艺术节昨天开幕鲁艺节期间，将举行鲁迅纪念馆建馆周年庆典、鲁迅故乡风情书画展，组织全国性鲁迅与世界征文活动利用鲁迅这张金名片，一系列经贸活动也紧跟而上杭州湾绍兴工业新城区投资环境即将推介，这是绍兴城市由鉴湖时代跨入杭州湾时代的新标志绍兴市政府还将向位
这本来是一个不成问题的问题，说它不成问题是因鲁迅时代的教育体制和现在不太一致，没有办法进行横向比较说它是一个问题是就目前的学术体制和教育风气而言的，尤其是在当下文凭泛滥，研究生数量逐年蹿升而教育质量却每况愈下的背景下，这个问题似乎更加有了言说的必要我们知道，鲁迅没有受过现代意义上的中小学教育，他的童年和少年是在
鲁迅有战斗的一面，这是人所共知的鲁迅也有智慧的一面，我也在很多场合讲过了这些都是通过他的作品、他的为人处世，不难看到的但是一个人最不容易看到的，是他内心的痛苦尤其是伟人的内心世界，很不易观察可是越难观察，人们越要去探索，因为非常有意义鲁迅这样一个伟人，他是有着巨大而深刻的痛苦的珍珠是怎样形成的是蚌壳里面有了痛苦
在学院批评以外，年代出现了传媒批评它与商业联系在一起，出版社、书商都加入这个行列，先炒热话题，然后选材出书王朔本来是痞子作家，但仍然有严肃的成分年代我写过他的肯定文章，王朔代表了北京下层人民的声音，在消解主流话语后来王朔做电视剧，加入传媒后，不得不迎合市场，就由双面刀变为单面刀，只能去骂知识分子，骂上海人渴望在
别对我说你对鲁迅非常了解，其实，你只知道一点点，因为在人们的记忆中，说起鲁迅，总是横眉冷对，文章似投枪，如匕首，一副斗士模样你是不是也是这样的印象呢那你就真的不了解了你知道吗鲁迅是一个收藏家，他收藏的碑拓达多种你知道吗鲁迅有很高的绘画天分，日本学者从他留学东瀛学医时画的人体骨骼图中有了这个发现你知道吗鲁迅还是个
五四运动以后，新文学阵营逐渐分化，鲁迅是我国第一代新文学家中最早走上职业作家道路的一个鲁迅在上海做职业作家这段时期，正是我国经济及出版文化空前繁荣的时期他不仅以其译著实绩创造了丰饶的精神艺术价值，而且凭其现代市民的觉悟自觉地实现了可观的世俗物质价值然而，广为流布的各种鲁迅研究论著大多着重于探讨鲁迅的精神生活及其
鲁迅中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭青年时代受进化论思想影响年去日本留学，原学医，后从事文艺等工作，企图用以改变国民精神年回国，先后在杭州、绍兴任教辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课年
鲁迅旧体诗集注据周振甫鲁迅诗歌注加注小说集呐喊呐喊自序，呐喊目录，狂人日记，孔乙己，药明天，一件小事，头发的故事，风波，故乡阿正传，端午节，白光，兔和猫，鸭的喜剧，社戏小说集彷徨祝福，在酒楼上，幸福的家庭，肥皂，长明灯，示众高老夫子，孤独者，伤逝，兄弟，离婚小说集故事新编序言，补天，奔月，理水，采薇，铸剑，出
课件下载
课外阅读
励志故事：
新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号