桥之美

【教学目标】１、知识目标：⑴积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。⑵了解文中所揭示的美学原则。⑶认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。２、能力目标：⑴理清全文思路，把握说明对象的

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【教学目标】１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。２、品味本文优美而又富有意蕴的语言。３、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。【教学重点难点】品味本文优美而又富有意蕴的语言。【课时安排】一课

【目标】１、理解作者所写的桥之美；２、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式；３、理解一些难句的情味。 【课时】两课时，（课内指导一课时，课外自读巩固一课时） 第一课时简介作者：吴冠中１９１９年生，中

【教材简析】此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单元，学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此根据本文的特点（本文是一篇美学小品文，诗意化的描写文字和说明性的文字相互间出），教学中一方面旨在加强

【教学目标】１、引导学生理解作者爱桥的原因。２、品味文章优美而富有韵味的语言。３、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。【教学设计】一、新课导入以桥梁专家茅以升语：“桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一

【教材分析】本文涉及到绘画与人生，是一篇耐人寻味的小品文，文章意蕴丰富，描写生动精彩，有很多新奇之处，适于鉴赏性朗读。在朗读中贯穿对课文内容的把握、对课文美点的鉴赏、对课文意蕴的探究，实话美育渗透。 【

【三维目的】１、积累词语，了解桥的美学价值，提高学生艺术欣赏和审美能力。２、理清文章思路，揣摩文章诗化语言。３、使学生受到美的熏陶，提高审美情趣及生活品味。【重点】了解桥的美学价值，提高审美能力。【难

在对人教版八年级上册语文第三单元的整合设计中，有一项是“桥”的教学系列：《中国石拱桥》、《桥之美》以及综合性学习“说不尽的桥”。两篇文章，一个综合性学习活动，从知识到审美，从课内到课外，再用课外的事例

【教学目标】１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。２、品味本文优美而又富有意蕴的语言。３、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式。４、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。【教学过程设计】一

【教学目的】１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。２、品味本文优美而又富有意蕴的语言。３、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。【教学重点】品味本文优美而又富有意蕴的语言。【教学难点】很好地理

【教学目标】１、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。２、品味本文优美而又富有意蕴的语言。３、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。４、德育：关注生活，关注自然，做生活的有心人。【教学重难点】１、

学科语文姓名年级八年级上时间课型新授教具多媒体课题桥之美教学目标１、知识与能力：进一步了解说明文，感受作者语言魅力，增强描写能力。２、过程与方法：⑴ 学生预习，辅导自学。⑵问答法、比较法３、情感态度及价

新课程八年级第三单元《桥之美》一课，是当代画家吴冠中的科学小品文，它用优美含蓄的语言，生动形象的笔触描绘了桥在不同环境中多种多样的形式作用，从新的角度揭示了桥之美。文中举了大量桥的例子来说明桥之美，引

【教学目标】１、学习阅读说明性的美学小品文，了解一些美学常识。２、学会与文本对话，能运用所学知识和经验理解文章内容。３、通过学习《桥之美》，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去

【把握大纲说教材】一、教材的地位作用初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关，旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着丰富文化内涵的课文，掌握说明文和小品文的相关知识，开

【教学目标】１、品味本文诗意的描写性语言，与规范说明文语言准确、周密的特点作对比。２、认识桥之美，进而欣赏美，感悟美。【教学重点】１、理解桥美在何处。２、揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感，提高学生

这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。美术工作者以独到的视角，引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，这些景物在此时焕发出新的灵性与生命力。而

一、在作者看来，“桥”美在何处？你对此有什么感想，从中得到什么启发？（设题意图是让学生在理解本文的主要意思的基础上，生发开去，能够谈出自己的看法。）作者并不着眼于从桥自身的结构来欣赏“桥之美”，而更着

１、要注意与《中国石拱桥》作比较。可以从两篇文章所使用的主要表达手法的不同以及给人的阅读感受不同两方面来进行比较。２、画家善于在生活中发现美、感受美。文中所描述的景致虽然主要是着眼于画意，但和学生的实

【作者简介】吴冠中，１９１９年出生，中国现代画家。１９１９年７月５日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。从无锡师范初中部毕业后，考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。１９３６年转入杭州艺术专科学校，从李

１、朗读法：本文是一篇带有说明性质的小品文，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。通过反复朗读，展开想像，进入文中所描述的情境中，悉心体会，反复揣摩，和作者产生共鸣，接受美的熏陶。２、讨论法

【浙江省乐清市大荆镇第四中学周兆亮】 〖浅谈农村初中语文教学与信息技术的整合〗一、发挥信息技术优势，激发主动学习兴趣初中语文教师在教学过程中，应充分发挥现代信息技术的优势，最大限度地激发学生主动参与学习

《桥之美》参考图片 吴冠中画作──渔船 吴冠中画作──竹舍 吴冠中画作──湘西古城 清明上河图 廊桥 芷江风雨桥

新的一个旅程开始，总有新的方向。每一个新单元开始，也总有新的单元目标与要求。第三单元的主题是建筑园林、名胜古迹。这一单元所选的体裁也就不同以往所学的文章。本单元主要是以说明文为主，应该注意课文怎样抓住

１、桥梁审美观（樊凡）桥梁主要用于交通负荷、跨越障碍，这是它的基本功能，所以桥首先要符合此要求。如果是一座不堪使用的危桥，摇摇欲坠，也就没有什么美可谈了。因此，桥梁结构的造型应表现出有力量、稳定、连续

１、给下列黑体字注音：⑴口吻（）⑵媒介（） ⑶煞风景（）⑷颐（）和园⑸点缀（）⑹摄（）影⑺孕（）育⑻前瞻（）后顾２、解释下列词语：⑴美感：⑵史诗：⑶驻足：⑷失之毫厘，差之千里：３、根据课文内容填空：⑴虽

一、阅读下列文段，完成习题张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，

１、给加粗字注音，看拼音写汉字。着重（）煞风景（）纤细（） 孕育（）和xié（）销hún（）zhù（）足前zhān（）后顾２、多音字注音组词：３、下列句子中加横线词语释义有误的一项（）Ａ、那纤细的游丝拂着桥身坚

一、按下列句中注音写出汉字１、其身段的纵横与桥下的水波（xié tóng）谱出形与色的乐曲。２、方、圆之间相处（hé xié）、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。３、“小桥流水人家”，固然具（shī jìng）

阅读下面的语段，回答问题。圆的魅力①我们生活的世界充满着千姿百态的形状。其中既有大自然经过亿万年精雕细刻的得意作品，也有千百年来人类智慧的杰作。 ②抬头不见低头见的圆──最简单的形状之一，不仅是大自然的

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本文是一篇带有说明性质的小品文。文章以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。文章通过四个例子加以说明。第一个例子，是写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。厚厚实实平面铺开的苇丛使

这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。美术工作者以独到的视角，引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，这些景物在此时焕发出新的灵性与生命力。而

１、作者吴冠中是当代著名画家，可在课外查阅他的美术作品，大致了解作者的艺术风格，以帮助自己更好地理解作品中所表达的审美观点。２、将此文与《中国石拱桥》作比较，可以从表达方式及给人的阅读感受的不同两方面

１、学习重点：了解在画家眼中，桥的魅力在哪里。２、学习难点：理解蕴涵丰富但表达上不太符合常规的语句。

着重（zhuó）前瞻后顾（zhān）孕育（yùn）脂粉（zhī）魅力（mèi） 口吻（wěn）符合（fú）

煞：shā（煞风景）处：chǔ（相处）得：dé（得体）调：diáo（情调）shà（煞费苦心）chù（处所）děi（得亏）tiáo（调节）笼：lǒng（笼统）重：chóng（重叠）闷：mēn（发闷）角：jué（角色）lóng（笼火）z

瞻：（zhàn）前瞻后顾销：（xiāo）销魂缀：（zhuì）点缀檐：（yán）房檐峭：（qiào）陡峭辍：（chuò）辍学赡：（shàn）赡养硝：（xiāo）硝酸掇：（duō）拾掇魅：（mèi）魅力佛：（fú）仿佛竣：（jùn）竣

【魅力】很能吸引人的力量。【审视】仔细看。【诗境】指富于诗意的环境。【媒介】使双方（人或事物）发生关系的人或事物。【煞它风景】破坏人的兴致的意思。煞，削弱，损坏。【和谐】配合得适当和匀称。【得体】（言

【摧毁粉碎】都含有“破坏”的意思。“摧毁”用强大的力量破坏，既可指摧毁敌人的阵地、堡垒、建筑物等，也可指摧毁旧制度和腐朽事物。而“粉碎”既可指粉碎具体物质，如茶杯等，也可指敌人的阴谋、围剿等。“摧毁”

１、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。这句话出现在文章的结尾处，起到总结全文的作用。“凡是”一词拓宽了桥的范围，通常人们认为桥与水相联，起到方便交通的作用。但是作者这里所提及的

【摧毁粉碎】都含有“破坏”的意思。“摧毁”用强大的力量破坏，既可指摧毁敌人的阵地、堡垒、建筑物等，也可指摧毁旧制度和腐朽事物。而“粉碎”既可指粉碎具体物质，如茶杯等，也可指敌人的阴谋、围剿等。“摧毁”

【结构分析】第一部分（第１段），由桥的话题引出对“桥之美”的评说。第二部分（第２～６段），从不同的角度引领我们用另一种眼光去欣赏、品味“桥之美”。第三部分（第７段），点明“桥之美”所在──“凡是起到构

１、新颖的角度：这篇文章是以画家的标准和眼光来展示桥的美的。作者以他独特的视角，引领我们用“另一种眼光”欣赏“桥之美”。与上一课《中国石拱桥》一文所不同的，除了从桥的历史、结构与形式上去体会桥的特点外

富于表现力的语言：本文的说明重点是桥与周围环境的和谐统一，构成入画的景致。因此，全文围绕这一点，设置具体实例加以说明，强调了周围的景色，运用了大量描写性语言，这是与《中国石拱桥》的语言截然不同的一点。

本文以画家的标准和眼光，发现桥在不同环境中所产生的美学效果。画家以独到的视角，引导我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物。这些景物在此时焕发出新的灵性与生命力。而文中所揭示

１、在作者的眼中桥美在何处？并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。２、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？举了四个例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的

意韵悠远的画卷美：作者以画家的眼光看世界，以优美的语言勾勒动人的画面。白墙、黑瓦的人家，线条流畅的拱桥，曲曲折折的河流，疏密相间，构成了有迷人魅力的图画美；江南水乡，早春的绿柳，跨水的石桥，宁静、淡美

《诗经·秦风》有语云：“蒹葭苍茫，白露为霜，有位伊人，在水一方”。伊人在水一方，可望而不可及，大概正是出于这个原因，才有了桥吧！就算是遥不可及的银河，也有鹊桥相助，以期痴男冤女可以有短暂的相会，尽管最

江南水乡绍兴，除有名山、名水、名园之外，还有堪称全国之最的古桥大观。桥点化了水乡风情，在人们眼中成了另一道景观。绍兴多桥，据清光绪年间的《绍兴府城衢路图》标记，仅府城内就有桥梁２２９座，平均每平方公里

“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来”徐志摩的一首《再别康桥》不知柔润了多少异乡游子的心。那家乡的桥头，是亲人送别的最后一个驿站，也是游子记忆中，故乡最后一道风景。山峦是绵长的，山峰是险峻的，它阻隔了山里

说实在的，我对桥没有什么了解，更说不上什么研究，但对于桥，随处可见，桥是运输的支柱，是联系的主要方法，就好像一座桥跨越了大海，使大海两岸的产生了联系，桥更可帮助人们走向自己所要到达的对面，如在公路上的

人与人之间有一座隐形的桥，这桥上铺满着人类的各种情感。人与人之间有时候需要用语言来沟通，有时候任何语言都多余，只靠一种心灵的感应去相互理解，这便是人与人之间的心灵之桥。心灵桥上的主旋律是亲情、友情和爱

从美国加利福尼亚州圣弗朗西斯科城旧金山有多个角度，都能看到金门大桥的红色桥塔许多人认为金门大桥是世界是最美的大桥，自然也是最壮观的景色之一它横跨于圣弗朗斯科湾入口年，把旧金山城与北加利福尼亚连接起来，金门大桥的设计和建成只用了年多时间，于年投入使用，从而不再需要乘渡船横越圣弗朗西斯科湾了，大桥凭借两根厘米粗的钢

泸定桥座落在甘孜洲泸定县大渡河上，为全国重点文物保护单位该桥始建于清朝康熙年建成于年，泸定桥三字由康熙皇帝御笔题写，并立御碑于桥头泸定桥桥长米，宽米，根铁链固定在两岸风貌独特，为我国国内独有年月日，中国工农红军长征途径这里飞夺泸定桥，而使该桥闻名中外这座名桥现已修葺一新，并成为旅游胜地

天下第一桥系一天然石桥，位于张家界国家森林公园处砂刀沟游览线一带大自然的鬼斧神工，将一块厚约米的天然石板，横空架在两座山峰之上，把东西两峰连接桥高米，是张家界最高的石桥高度、跨度和惊险均为天下罕见，故称天下第一桥桥长米，宽仅米不等，但较平坦，可通行人桥上苍松挺拔，桥下云雾荡漾，万丈深渊四周悬崖绝壁，水滴飞溅踏上

蛇桥莫桑比克的米兰热地区有个叫旁阔纳的村庄，那里盛产一种极为奇特的绞蛇它们喜欢聚群绞合在一起，拉拉扯扯地穿河而过，并且习惯将两端紧紧缠绕在河两岸的粗树干上，因而形成一座天然的蛇桥行人从蛇桥上走过，它们不但不会掀翻行人，而且彼此纠缠得更紧密，使人们平安无事地在上面通行泥桥拉丁美洲的尼加拉瓜有座泥桥，自重吨多据史料

昨天在北京国际汽车会展中心，清华大学机械系多名大二学生，两分钟之内将一辆重达吨的北京吉普稳稳当当地开过了米长、米高，完全用报纸做成的纸桥纸做的桥上能开过一吨多重的吉普车这个让很多人一听就连说绝对不可能的设想，被清华大学机械系多名大二学生变成了现实北京国际汽车会展中心上演了这样惊险的一幕分钟之内，一辆重达吨的北京

桥梁一般讲由上部结构、下部结构和附属构造物组成，上部指主要承重结构和桥面系下部结构包括桥台、桥墩和基础附属构造物则指桥头搭板、锥形护坡、护岸、导流工程等、桥梁的分类按使用性分为公路桥、公铁两用桥、人行桥、机耕桥、过水桥等按跨径大小和多跨总长分为小桥、中桥、大桥、特大桥桥梁分类多孔跨径总长米单孔跨径米特大桥≥≥

天下第一大石桥又名乌巢河大桥，飞架于乌巢河深谷之上桥东是高耸天半的大马山，桥西是直插霄汉的骆驼山，一桥横空东西，若巨龙腾飞，气势磅礴大桥以青灰色白云岩为石料，采用全空石肋拱式结构修筑，主拱净跨米，为世界之最桥长米，宽米，高米其规模之宏伟，结构之科学，造型之优美，工艺之高超为桥梁行家所推崇，专家认为，乌巢河大桥开

长江自沱沱河源头至长江南源当曲河口，通称为长江正源沱沱河，长度为千米年测得的最新数据，中国科学院的科学家对长江重新测量后发现当曲长千米，是长江的真正源头原来的长江长度是年测得的，当时考察得出的结论是长江源头五大河流中沱沱河最长，约公里，当曲长公里，并据此确定沱沱河为长江的源头因此这里的长江大桥的数量是把沱沱河作

据吉尼斯世界纪录年版，世界上最长的自然天桥一美国犹他州兰茨开普拱桥，跨度为米，高于峡谷地面米桥体最大的自然桥是犹他州的雷恩博桥，跨度为米，可宽度仅为米无论从跨度、长度、宽度或桥拱高度，贵州省黎平县天生桥都远远超过以上入吉尼斯世界纪录的两座桥黎平天生桥位于贵州省黎平县高屯镇东南千米处，横跨在沅江上游清水江支流亮江

在云南省保山县与永平县交界处的澜沧江上，有一座飞架在悬崖绝壁之上的铁索桥，这就是我国现存最古老的铁索桥霁虹桥霁虹桥的位置是西汉的兰津古渡，东汉曾流传渡傅南，越兰津的歌谣丝绸之路出现之前两世纪，从四川西昌起，经云南姚安、下关、保山，进入缅甸、印度等国的西南丝道就已形成，霁虹桥就是这条古驿道上的咽喉此处古为舟筏渡口

位于南京市西北面长江上，连通市区与浦口区，是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥，年月日竣工上层的公路桥长米，车行道宽米，可容辆大型汽车并行，两侧还各有米多宽的人行道下层的铁路桥长米，宽米，铺有双轨，两列火车可同时对开其中江面上的正桥长米，其余为引桥，公路引桥采用富有中国特色的双孔双曲拱桥形式公路正桥