综合性学习·口语交际 世界何时铸剑为犁

图片教案

【活动目的】１、交流有关战争的知识，讲述战争的故事，在交流与讲述中形成对战争的正确认识：认识非正义战争的罪恶，了解正义战争的巨大威力。２、引导学收集资料，在收集资料的过程中培养学生收集信息、处理信息的

【活动目的】１、通过综合实践活动，提高同学们对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。２、通过活动开阔同学们的文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识积累。３、培养资料信息搜集处理能力，锻炼围绕

【教学目的】１、让学生了解历史，知道正义战争的威力和非正义战争的罪恶，看到真善美与假丑恶的两个极端，看到人类的意志力、智能、体能最大限度的表现，从而更加热爱和平。２、培养学生搜集、积累资料的好习惯，能

【活动目标】１、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 ２、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而开阔文化视野，积累有关战争的

【教学目标】１、开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。 ２、培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力。３、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 【教学重点】１、学会利用图书馆

【活动目标】《世界何时铸剑为犁》的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较复杂，对学生查找和运用资料的能力、写作研究报告的能力、辨别是非善恶的能力以及辩证思维的能力都提出了较高要求。教学时要注意提前

【活动目标】通过自选活动主题，自由组合活动，在教师指导下，完成选题。对和平和战争的关系进行思考，并正确认识。【活动过程】一、自由选题，自由组合四个小组：１、历史组：搜索有关战争的历史资料。２、文学组：

【教学内容】人教课标版八年级语文（上）第一单元综合实践活动──世界何时铸剑为犁。【教学目标】１、知识目标：了解战争史实及其给人类带来的危害。２、能力目标：⑴教会学生在网络环境下进行探究性学习。⑵培养学

【活动目的】１、通过活动，提高对战争的认识，培养学生热爱祖国，热爱和平的思想感情。２、培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力，陶冶情操，提高语言修养。３、开阔文化视野，激发学习兴趣，积累有关战争

【倡议书】倡议书：我们热爱和平，我们不喜欢战争。但在这个世界上，炮声、枪声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的２０世纪中，全世界发生的大小战争不下４００次！！在两次世界大战中，人类更是付出

《世界何时铸剑为犁》是教育同学们树立正确的国际主义观念，珍爱和平，珍惜今天的幸福生活，并激发同学们立志为社会主义祖国的繁荣富强作出自己应有的贡献。同学们，通过你对资料的收集和整理，请你完成下面的活动。

一、导语纽约，联合国总部。一个健硕的身影拔地而起，右手握锤，高举过头，仿佛要猛力砸下；左手，挽一柄长剑，长长的剑身，被弯成一张犁，犁铧深深插进地面……那深邃的目光，仿佛在询问，询问世界，询问人类，世界

【活动目标】１、围绕“战争”这个主题进行活动，明辨是非，拒战争，爱和平。２、以学生为主体，运用“自主、合作、探究”的活动原则，充分调动和发挥学生的积极性和创造性，让学生获得成功的体验。３、在活动中突出

【教学目的】１、让学生了解历史，知道正义战争的威力和非正义战争的罪恶，看到真善美与假丑恶的两个极端，看到人类的意志力、智能、体能最大限度的表现，从而更加热爱和平。２、培养学生搜集、积累资料的好习惯，能

【活动目标】１、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、调查、探究、分析，从而提高对战争的认识，培养学生热爱和平的情感和“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感；２、让学生通过文字、图片、表演、论辩、书

１、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。２、通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。３、培养资料信息搜集处理能力，锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力和针对某一问

１、教师向学生介绍几本关于战争的图书或提供有关网址，让学生阅读或查阅。２、教师要按兴趣和条件，给学生划分活动小组，确定小组负责人，做出安排，提出要求。３、设计一张活动记录表格，发给小组长，由小组长负责

本次综合性学习包括四项活动内容，每项活动又包含若干小项，并非要求每项必做，可让学生自由结成学习小组，自主选择活动项目。１、关于“古今战争知多少”：这一活动主题有三项具体内容。第一项是在一般意义上了解战

１、战争是中学生感兴趣的话题之一，在开展本次综合性学习之前，可以组织观看一部战争题材的电影或电视剧，以激发学生开展活动的兴趣。２、可以举办一次战争题材的文学讲座；也可以与历史老师联系，讲述历史上著名的

１、本次综合性学习有四项活动，对各项活动的评价方法应各有差异，评价内容也各有侧重。如第一项活动“古今战争知多少”，其评价侧重于学生对古今战争的知识面和了解这些知识的途径；第二项“记住历史，珍惜和平”，

【十八般武艺】“十八般武艺”指的是什么？据明代朱国桢写的《涌幢小说·兵器》说，十八般武艺指的是以下十八种：弓、弩、枪、刃、剑、矛、盾、斧、钺、戟、鞭、锏、挝、殳、叉、耙头、绵绳、白打。【三十六计】瞒天

“十八般武艺”指的是什么？据明代朱国桢写的《涌幢小说·兵器》说，十八般武艺指的是以下十八种：弓、弩、枪、刃、剑、矛、盾、斧、钺、戟、鞭、锏、挝、殳、叉、耙头、绵绳、白打。

涿鹿之战鸣条之战牧野之战繻葛之战长勺之战泓水之战假途灭虢之战城濮之战邲之战鄢陵之战鸡父之战柏举之战越灭吴之战晋阳之战桂陵、马陵之战济西、即墨之战长平之战秦统一六国之战钜鹿之战成皋之战井陉之战西汉平定七

战争是一种特殊的社会历史现象，是人类社会集团之间为了一定的政治、经济目的而进行的武装斗争。战争自出现以来就给人类带来了深重的灾难，给人民的生命和财产造成重大损失。特别是进入２０世纪以后，随着科学技术的

东汉末年轰轰烈烈的黄巾农民大起义虽然被镇压下去了，但它却沉重地打击了地主阶级的统治，使腐朽的东汉政权分崩离析，名存实亡。在镇压黄巾农民起义的过程中，各地州郡大吏独揽军政大权，地主豪强也纷纷组织“部曲”

杨根思，苏省泰兴县人，１９４４年２月参加新四军，中国共产党党员。历任班长、排长、连长等职。历次作战英勇顽强，曾荣获战斗模范、爆破大王，华东三级和一级人民英雄称号。１９５０年９月出席了全国战斗英雄、劳动

解读背景：目前，虽然伊拉克战争还没有全面结束，但其引发的世界军事剧变却日现端倪。它是世界军事史上改变军事发展走向的一场“标志性”战争，对２１世纪世界军事发展的影响不可低估。“先发制人”成为时髦“９·１

１９７９年～１９８９年，苏联为了夺得西亚地区的资源以及进一步威胁中国及抗衡美国在该地区的势力，发动了对阿富汗的入侵，战争初期苏军迅速解决了阿富汗正规军，但之后的游击战使苏联深陷泥潭，阿富汗游击队在美国

【教学思路】首先让学生交流课前所收集的有关“战争”的材料，然后请同学们针对“战争”这个话题发表总体上的看法和认识，再接着针对最近发生的几次大的战争进行讨论和评述，最后请同学们总结本次学习的心得，教师进

震惊中外、惨绝人寰的“南京大屠杀”，是日本侵略者在中国犯下的最惨无人道的法西斯暴行，留下了世界文明史上悲怆的一页。烧杀淫掠使南京成为人间地狱１９３７年１２月１３日，日军攻占南京后，在华中方面军司令官松

【山东省乐陵市教育局教研室鲁连增】〖课改，应把握好几个“度”·要把握好预设与非预设之间的“度”〗情景的预设：教师应有目的地为学生的有效学习和全面发展创设最佳的学习环境和最佳的学习场景。学生的个人意识、

苏联的秋天，道路泥泞，给德军摩托化部队带来了极大的困难。德军在“闪电战”计划破产后，被迫缩短战线，妄图集中力量，迅速攻占莫斯科。莫斯科当时是苏联首都，全国政治、经济、军事和文化中心，也是铁路交通枢纽，

我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的２０世纪，全世界发生的大小战争总共不下４００次！在两次世界大战中，人类更付出了惨重的代价。在中国

斯大林格勒（今伏尔加格勒）会战是前苏联伟大卫国战争中，苏军为保卫斯大林格勒并粉碎该方向上的德军集团而进行的一次会战。这次会战从１９４２年７月１７日开始，１９４３年２月２日结束，历时六个半月。按苏军作战

河北涞源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小一家。１１岁的二小是个放牛娃。１９４３年的一天，一声震天动地的巨响，鬼子的炮弹落到了二小的家里。在山上放牛的二小惊恐地看着遮天蔽日的浓烟烈火，他不能

１６６２年２月１日，我国明末清初的民族英雄郑成功率领军队驱逐荷兰侵略者，收复了台湾。郑成功是福建南安县人，他自幼善于思考，英勇有为。父亲郑芝龙是明末福建总兵官。他的少年时代正处于中国的大动乱时期，所以

抗日战争时期，在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军５位英雄，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。他们是八路军晋察冀军区第１军分区第１团第７连第６班班长、共产党员马宝玉，副班长、共产党员

他──排雷英雄吴宗臣，静静地躺在马鞍山下，时间，已经过去两年，可他英雄的过去，象电影一样在人们的记忆中闪现着……自卫还击作战后的一天，吴宗臣被叫到指导员宿舍。指导员递给他一杯水，亲切地问道：“小吴，这

激光武器是当前所谓新概念武器中理论最成熟、发展最迅速、最具实战价值的前卫武器。它以无后座、无污染、直接命中、效费比高等诸多优点成为发达国家研制中的未来重点武器。隐形武器的出现是人们千百年来不懈追求的结

【《南京大屠杀》观后感】１、看完了片子，我发现我的手心中冒着冷汗，关掉电脑，那一幅幅可怕的画面不断在我眼前重现。妇女嘶心裂肺的叫声，孩子那稚嫩的哭声、日军杀人后恶习狼般的笑声、……我好像做了一个恶梦，

【辽沈战役】解放战争时期，中国人民解放军东北野战军和东部队将国民党军卫立煌集团封闭在东北境内，各个歼灭于辽宁省西部和沈阳、长春地区的战略决战性战役。是解放战争具有决定意义的三大战役之一。在东北战场，人

【战争恐慌】巴格达人亲述战争恐慌张淑惠提要：我作为第一批撤离伊拉克的人员回到国内已一个多月了。在伊拉克生活工作八个月的经历，使我放不下对友善的伊拉克人民的那份牵挂。于是，我拨通了国际长途，致电给仍坚持

亚历山大·米哈伊洛维奇·华西列夫斯基于１８９５诞生于俄罗斯的一位神父家中，第一次世界大战爆发时从军参战，战斗中的华西列夫斯基表现出杰出的军事才能，２１岁时被提升为营长，获上蔚军衔。十月革命爆发后，华西

切斯特·威廉·尼米兹于１８８５年２月２日出生于美国得克萨斯州弗雷德里克斯堡一个普通的日尔曼移民家庭。１９０５年，尼米兹以优异成绩毕业于美国海军军官学校。在其海军生涯初期，担任过驱逐舰和潜艇指挥官。在指

乔治·史密斯·巴顿１８８５年１１月１１日出生在美国加利福尼亚州一个具有文韬武略的传统家庭。１８岁时进入私立弗吉尼亚军事学院学习，一年后获得入西点军校的保送资格。１９０９年６月，巴顿军校毕业，随即以少尉

格奥尔吉·康斯坦丁诺维奇·朱可夫，１８９６年１２月２日出身于莫斯科西南卡卢加省一鞋匠家庭，１９岁时应征入伍，参加过第一次世界大战，因作战有功，获乔治十字勋章两枚。十月革命爆发后的次年，朱可夫加入苏联红

伯纳德·劳·蒙哥马利，１８８７年１１月１７日出生于英国伦敦一牧师家庭。１９岁时，考入桑赫斯特英国皇家军事学院，次年离开学校，加入英国在印度的驻军行列，任上尉排长，由此开始了漫长的军旅生涯。１９１４年８

德怀特·戴维·艾森豪威尔，１８９０年１０月１４日出生于美国得克萨斯州一贫寒家庭。２１岁时考入西点军校。１９１５年６月，艾森豪威尔军校毕业，被分配到第１９步兵团服役，领少尉军衔。１９１７年４月被授上尉军

互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

请就下面这个话题展开讨论：怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义？可从两方面思考：我们热爱和平，向往和平，反对战争；但必要时要勇敢地迎接战争，保卫和平。最好利用一些抵辱御侵的史料结合历史

令人窒息的硝烟还弥漫在你的身边吗？轰隆隆的飞机还盘旋在你头顶上吗？哦，伊拉克女孩！你那双纯洁的双眼噙着泪水。你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？是在想爸爸妈妈吗？你多想念他们呀。你是在怪他们心太狠，扔

尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：大家好！今天，我演讲的题目是：“世界何时铸剑为犁”？１９４５年，历时８年的抗日战争取得了完全的胜利，血泪凝聚而成的民族抗战风采，像一道流星，划破了历史的星空，为中华

海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。海尔曼这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。有这样几件事，一下子就把海

４月的紫藤花开。巴格达废墟中孩童的眼睛。烟火弄脏了他的泪光，还有光的最后一抹洒落，映出了黑色瞳孔中血迹在战刀的蔓延。幸福的形状烙印在遥不可及的眼睑底部。残酷的战役投射在隐约疼痛的视网膜上。战火中最美丽