首页 > 语文 > 人教课标本七年级下册 > 观舞记
图片教案
【教学目标】一、知识目标１、理解、积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。２、了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。二、能力目标１、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修
【学习目标】１、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。２、正确、流利、有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。３、培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。４、鼓励学生初步形成自
【创意说明】通过不同艺术形式的比较，感受语言文字的魅力是本设计的特点。同样是以舞蹈为题材，诗人、画家、作曲家、雕塑家的表现形式与散文家究竟有何不同？不妨把其它门类的作品各找一幅来，通过比较，让学生充分
【教学目标】１、让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。２、培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。３、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。【教学重点】欣赏本文优美生动的
【学习目标】１、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。２、领悟艺术与生活的关系。３、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。【学习过程】一、导入许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的
【学习目标】１、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。２、领悟艺术与生活的关系。３、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。【学习过程】一、导入许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的
【学生分析】本文是当代散文中以生动优美的语言来写视觉形象的绝妙佳作，卡拉玛姐妹的舞姿优美，冰心先生的语言同样美不可言，因此，本课的学习对学生而言应该是一次美的巡礼，七年级正是学生开始形成自己的审美观、
大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级下册第四单元第十九课《观舞记》。我的说课分为七个板块：（出示幻灯片）【第一板块】（播放多媒体）本课我确定了三个教学目标:知识目标、能力目标
【教学目标】１、熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。 ２、展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。 ３、品味语言，感受魅力所在。 【教学过程及步骤】一、导入新课古老的民族造就古老的文化，古
【教学目标】一、知识目标1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。2、了解印度舞蹈的特点。二、能力目标1、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术
【实用教案】〖创意说明〗采用变式阅读，模仿积累语意丰美的语句，赏析感受语言的意蕴美，情味美。通过多种方式的阅读，品评语言魅力，拓展文学视野，使学生初步形成自己的审美观、价值观。〖教学步骤〗一、赏读模仿
【教学目标】一、知识与能力１、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。２、能正确、流利、有感情地朗读课文；３、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。【过程与方法】１、自主、合作、探究２、品读感悟法
【教案描述】用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。本文主要是用比喻和排比等修辞手段，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮
【教学目标】１、字词积累，以教材课后“读一读，写一写”中为主；２、在朗读中品味文中描写卡拉玛姐妹美妙舞蹈表演的语句；３、在互补教学中培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。【教学重点】欣赏作者如何把
【文本解读】本文的作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。是现代文坛的常青树，儿童文学的奠基人。她以讴歌母爱、童真和自然为题材，温柔脱俗的文字风格，迷倒了一代又一代的读者。冰心相对于同时代的女作家，幸运得多
【学习目标】１、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 ２、领悟艺术与生活的关系。 ３、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。 【学习过程】一、导入许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面
【教学目标】１、让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。 ２、培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。 ３、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 【教学重点】欣赏本文优美生动
【教学目标】一、知识目标１、积累字词；２、了解印度舞蹈的特点 二、能力目标１、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法；２、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。 三、情感目标引导学生
【教学目标】１、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。２、能正确、流利、有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。３、培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。４、鼓励学生初步形成
【学习目标】１、在自主、合作、探究的学习中领略文章优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。２、感受印度舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。３、揣摩文章运用语言表现舞蹈艺术形象的写法，初步培养创造美的能力。
【教学目标】一、知识目标１、理解,积累"静穆,粲然,妥帖,嗔视,叱咤风云,尽态极妍,浑身解数"等词。２、了解印度舞蹈艺术,丰富文化素养。二、能力目标１、体会文章精妙的语言魅力,学习运用比喻,排比等修辞手法。２、感
【教学目标】１、让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈以身体、神态、服饰等表现内容的。２、让学生了解印度灿烂的文化及中印之间友好交流。３、培养自主、合作、探索的学习方法和能力。４、鼓励学生形成自己的审美观
【教学目的】１、反复诵读，激发想象，使学生得到语言和舞蹈形象的双重审美的艺术享受。２、鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的营养，开阔胸怀。【教学设计】一、印度舞蹈，交流感受播放３～４
【作者简介】冰心（１９００～１９９９），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，出生于福州。父亲是一位开明的海军军官，童年在山东烟台度过七、八年，大海给她留下很深印象。１９１１年就读福州女
教材理解
印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。”──卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，表现了鲜明的民族特色。她们以身体、神态、服
１、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分
一、熟读课文，完成下面两题。１、试从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。２、说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的？此题意在让学生从内容方面了解课文。１、如：“深深地低头合掌”“长眉
１、本文对舞蹈艺术的描写优美生动，应该作为教学重点。从语言形式到表现内容，有什么特点，要让学生有感性的具体的认识。２、外国优秀的文化，是人类进步、文明的精神财富。应鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化
【印度舞蹈艺术】印度舞蹈历史悠久，早在印度河文明时期，印度先民就很喜欢跳舞。在哈帕和莫亨殊达罗出土的文物中，有青铜舞女雕像和男舞者石雕像，这些都是当时流行舞蹈的佐证。到了吠陀时代，印度舞蹈有明显的发展
在印度音乐中，鼓是掌握时间和节奏的主要乐器。无论在声乐演唱、器乐演奏或舞蹈演出中，鼓都是必不可少的乐器。鼓还提供了印度音乐中所必须的低音，这种低音是旋律进行中的背景和陪衬，在器乐演奏的最后部分，常常会
印度人跳舞的传统由来已久，关于舞蹈的起源，还有这么一段传说。本来舞蹈是只有神才能享受的，人间并没有。一天，雷神因陀罗在叫仙女乌尔沃西跳舞。她人虽在跳，心里却默默地翻腾着对贾因得（当然也是天上的仙人）的
叶圣陶同志当年在开明书店工作时期为冰心的许多著作写过图书广告，摘录数则如下：《冰心著作集》作者以诗人的眼光观看一切，又用诗的技巧驱遣文字。她的作品无论诗、小说、还是散文，广义地说都是诗。二十多年以来，
一在冰心老人赐赠给我的著作中，我特别喜爱她的第一本译作，黎巴嫩著名作家纪伯伦的散文诗《先知·沙与沫》，她在扉页上写道：“我爱的书”，她在交书时叮嘱我，我很喜欢，愿你爱读。老人平和地走了，这些天我不时手
【福建省漳州市东山县教育局汪启喜一级教师】〖源头活水，生意长流──从生活中取材〗老舍先生说：“观察事物，必须从头到尾，寻根追底，把他看全，找到他的‘底’，不知全貌，不会概括。”观察如只注意一鳞半爪，那
南方的调色板上，只有轻柔的月色与流水，铺陈在岁月的长河中，这是故乡的风景。一年的冬季，冰心就降生在这温暖的南国。故乡的记忆，加起来也许不足三年，可对根的依恋，已坚定地贯穿了她的一生。这座为宣扬冰心“爱
我从来都没觉得我妈妈是个作家，我觉得她就是我妈妈。我知道她写作品大约是在一九四五年她写《关于女人》的时候，那时妈妈辞去了指导委员会的工作，家里就靠爸爸一个人赚钱，而爸爸又得了肺炎，几乎都要死了，不巧那
１、本文对舞蹈艺术的描写优美生动，应该作为教学重点。从语言形式到表现内容，有什么特点，要让学生有感性的具体的认识。 ２、外国优秀的文化，是人类进步、文明的精神财富。应鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化
冰心（１９００～１９９９）原名谢婉莹，福建长乐人 ，１９００年１０月５日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭，她父亲谢葆璋参加了甲午海战，抗击过日本侵略军，后在烟台创办海军学校并出任校长。冰心
前不久，中国重庆少儿杂技团在新德里卡玛尼梯形剧场进行了一场演出。一个多小时的节目让到场的印度人看得目瞪口呆，看完后都说，“没想到中国杂技这般神奇”。就在同一天，我们这些中国人也在这里观看了一场印度卡塔
观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种的彩色，渲点出她们的清扬的眉宇，和
冰心旅居国外写作时，取唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》诗“洛阳亲友如相文，一片冰心在玉壶”之意，表达自己胸中恒存一颗热爱祖国的“冰心”。
【课文鉴赏】本文是作者在欣赏了印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。印度舞蹈具有强烈的宗教色彩，用语言来表现这种舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。本文主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地
直到中世纪才最后定型的印度古典舞蹈，绝大部分是祭神舞，亦包括宫廷舞。宫廷舞蹈由祭神舞演变而来，成为统治阶级娱乐的一种方式。古典舞蹈共分四大舞派，即婆罗多舞（即卡拉玛姐妹表演的舞蹈）、卡塔利舞、卡塔卡利
所谓“冰心体” 的散文，是以行云流水般的文字，说心中要说的话，倾诉自己的真情。作品多抒写刹那间涌现的感触，传达的是一段挚情，一股情绪，或一缕幽思，清丽而细致，空灵而缠绵。同时，她将我国传统的、精练的古典
本文是冰心写的一篇描写印度舞蹈家卡拉玛姐妹舞蹈艺术的文章。教学这篇文章有以下优点：１、导入好。用优美的语言导入新课，引起了学生的兴趣。２、给学生学习的自由空间，让学生在诵读中了解文章的特点。３、用一些
一、导语同学们，《观舞记》是冰心在观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹的舞蹈后写的。文章用语言文字来表现舞台艺术，需要高超的语言技巧。下面我们一起来欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈之美和冰心的语言之美。二、分析教材师：请大家
今天我参加了市青语会第七教学研讨会，研讨的主题是“散文教学的内容和方式方法”。本次活动开课课题是：《观舞记》（七年级下）（灵江中学夏秀秀执教）、《扛椽树》（苏教版读本三册）（灵江中学沈剑执教）、《获得
提到冰心，我眼前总会浮现出那位用爱的真情，美的笔触讴歌大自然、母爱与童心，以及人世间一切美好事物的女性。她以柔美细腻的笔调，“满蓄着温柔、微带着忧愁”的色彩，委婉含蓄的手法和清丽的语言，营造出属于她独
提起冰心，７０年代出生、现在二三十岁的青年人会异口同声地说出《小桔灯》、《寄小读者》。而时光倒流回到孩提时代，冰心这个名字会让他们想到更多。 “第一次见到冰心这个名字，我就觉得她很美。后来看到照片，更相
冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。诗集中，以青年为话题的诗共有８首，《繁星》３首，《春水》５首。读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你
他们是两位文学的巨人，一个住在北京，一个住在上海。人们也许知道他们共有的许多优秀品质，但是却未必知道他们之间的没齿深情。丹晨老师的文章向我们娓娓道来的，是两个智慧、正直的心灵在撞击中产生的高度默契。这
成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 ──《繁星》五五 冰心，是一颗巨星，在中国文坛和读者心头，已经亮了七十多年…… 她不慕荣华，安于平易，在北京西
一时间：１９８４年６月１１日上午。 地点：北京西郊一座高等学校宿舍大院内的高知楼。一间清洁、明亮的书房里。 一位慈祥的老者坐在我的对面。──她的那张很有特点的面庞，能给任何初识者留下深刻的印象──八十四
我的心啊！ 你昨天告诉我， 世界是欢乐的； 今天又告诉我， 世界是失望的； 明天的言语， 又是什么？ 教我如何相信你！ ──冰心：《繁星·一三二》１９１９年的冬天，已经发表了《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋
冰心先生带着爱和梦去了天国。她原就是上帝派往人间的爱的使者。她历经了百年的风雨沧桑，以她无私广博的圣爱，滋润恩泽了一代又一代读者。她的生命在爱里得到升华。 冰心最初是以“问题小说”和《繁星》、《春水》
没有肃穆的黑色，没有低回的哀乐，文坛世纪老人冰心以她独特的方式与世人告别。精心设计的灵堂，以大海的蓝色和玫瑰的红色为主色调，空中回荡着在海边实地录制的海涛海浪的声音，间或还可以听到海鸥的鸣叫……冰心─
母爱是世间最伟大的力量。──米尔冰心是“五四”新文学运动中涌现出的第一批现代作家。在中国现代女作家中，她也是最具母性意识和人格魅力的一位。可以说爱贯穿了冰心的一生。冰心出生于一个思想开明的家庭，她的父
有一天我同冰心谈起了她的著作，说是她的书应该在内地重印。她说：“这事情就托给你去办吧。”我答道：“好，让我给你重编一下。”就这样接受下来她的委托。我得到作者的同意把编好的三册书交给开明书店刊行。 这重编
冰心（１９００～１９９９年），原名谢婉莹，福建长乐人。这位多福高寿的著名作家，从“五四”开始步入中国文坛，一直辛勤耕耘了７０余载，著作等身。而人们在冰心的作品中徜徉的时候，不难发现，在她的作品中展现得
冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了；记得雪莱的咏云雀的诗里，仿佛曾说过云雀是初生的欢喜的化身，是光天化日之下的星辰，是同月光一样来把歌声散溢于宇宙之中的使者，是虹
我在《日本关于冰心的介绍之一（周作人的介绍）》文章中曾论述道，最初向日本介绍谢冰心作品的是周作人（１８８５～１９６７），而且周作人并非是由于冰心的作品在当时非常流行才介绍的，而是他感到冰心的作品，与自
许久许久以前，提笔这一句，怎么像是幼时读英文童话常见的Long Long ago ？How long？半个世纪以前吧，当我还是个真正的小读者在读《寄小读者》的时候。其实这本书还是在我咿哑学语的时候，冰心就写了，我可还以为就
冰心同志和我同庚，都出生于１９００年秋季，但她比我大１２天，所以她一直叫我“小老弟”，这样，我也相应地叫她“老大姐”。 我认识她是在全国解放之后，但很早之前就读过她的作品。我曾两次和她一起出国，一次去
与本世纪同龄的著名女作家冰心老人，著作等身，硕果累累。她在七十年前崭露文坛之时，即获得胡适的青睐，开始与胡适友谊交往，与胡适有着源远流长的历史联系。岁月蹉跎情犹在在胡适诞生１００周年之际，她亲自撰写了
清夜独坐的我，晓梦初醒的我，一年三百六十五天之中偶然有一分钟一秒钟感到不能言说的境象和思想的我，与课室里上课的我，和世界周旋的我，是否同为一我，也是一个疑问。──冰心：《我》仔细回想一下这个世纪的历史
繁星，依然在夜空中闪烁着点点微光；春水，依稀在田野里轻柔地流淌。只是，这个２月的最后一个夜晚，曾吟唱过它们的人儿去了：９９岁的冰心走到了自己生命的尽头。“我要栽下平凡的小小的花，给平凡的小小的人看。”
谈到晚年巴金的“文革”反思，自然想到了冰心。 认识冰心是在１９８３年。我很喜欢去和她聊天。作为一个世纪老人，每次聊天，她其实是在为我讲述历史。从“五四”时期第一次投稿，到在赴美轮船上和梁实秋等人一起办墙
学习辅导
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１、下列加粗字的注音全都正确的一项是（）：A、嗔视（chēn）雏凤（chú）浑身解数（jiě）B、咿哑（yǎ）静穆（mù）叱咤风云（chà）C、惆怅（chóu）游说（shuō）花鬘斗薮（màn）D、粲然（càn）颦蹙（cù）尽
●作业导航１、理解课文内容；２、了解本文的形式特点；３、欣赏外国文化，丰富自己的精神世界。一、基础部分１、下列词语中加粗的字读音完全相同的一组是（）：Ａ、舞蹈韬略滔滔不绝稻谷Ｂ、睁眼铮铮风筝挣扎Ｃ、嗔
一、基础知识题１、给下列加粗的字注音：颦蹙（）（）端凝（）咿哑（）嗔视（）惆怅（）（）静穆（）粲然（）蠕动（）２、文学常识填空：《观舞记》的作者是________ ，她的原名是________ ，她是我国________代著名
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１、作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么？ 提示：得到了印度广大人民的培养和印度悠久文化艺术的滋养。 ２、文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？ 提示：“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是
这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认为写得精妙的句段，细心体会并加以积累。
１、揣摩这篇文章的写法，思考如何用语言表现某种艺术，如听觉形象、视觉形象等。２、充分发挥想象力，体悟印度舞蹈的魅力，广泛接触、吸收和借鉴外国的优秀文化。３、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的
【结构分析】第一部分（１～１０段）：写作者感受飞动的“美”，歌颂卡拉玛姐妹高超的舞艺。第二部分（１１～１８段）：具体描绘卡拉玛姐妹优美的舞姿，达到纯熟完美的境界。第三部分（１９～２２段）：揭示滋润培养
本文生动细致地描写了印度卡拉玛姐妹的舞蹈，表达了对她们由衷的赞美之情。卡拉玛姐妹的舞蹈是以印度宗教色彩为背景，表现了鲜明的民族特色。她们以身体、神态、服饰来表现舞蹈的“飞动的‘美’”。用语言来描绘舞蹈
１、对外国艺术的领略与感受： 本文作者是欣赏印度舞后写的一篇观后感，不同的民族，其艺术特色是有区别的，印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的
１、用比喻描绘舞姿，形象具体。２、运用排比描绘舞艺，很有气势。３、词语丰富，表达生动。
１、细节刻画： 作者在观舞时演员的每一个动作都不肯轻松放过，从“双眉颦蹙”到“笑颊粲然”，“侧身垂睫”，“张目瞋视”，“点额抚臂，画眼描眉”再到“挺身屹立”。这样的细节描写能起到较好的为主题服务的作用。
我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？［以设问入题，留下悬念。］［假如］我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。［假如］我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的
１、人物描写，写意工笔相结合：当写舞蹈家如何随着乐声翩翩起舞时，先大笔写她如何运用四肢五官、服饰脚铃以及时缓时急的脚步，来表达繁复的人间亘古、难以诉说的离合悲欢之情；然后细腻之笔描绘忽而颦蹙、忽而粲然
本文通过描写观看卡拉玛姐妹表演舞蹈的感受，盛赞了印度文化的博大精深，给读者以文字与舞蹈的双重审美享受。
“观舞记”三个字既标明了文体，也表明了本文是将视觉形象转换成文字效果，副标题“献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹”介绍了“观”的对象及写作本文的目的，主副标一起清晰地传达了本文的主要内容及写作目的。
咿哑（yī）粲然（càn）颦蹙（pín cù） 惆怅（chóu chàng） 静穆（mù）嗔视（chēn）叱咤（chì zhà）花鬘斗薮（mán sǒu）解数（xiè）端凝（níng） 尽态极妍（yán）
【清扬】纯净、昂扬向上。【咿哑】象声词。【静穆】安静庄严。【端凝】端正而注意力集中。【颦蹙】皱着眉头，形容忧愁的样子。【粲然】笑容灿烂的样子。【嗔视】生气地看。【变幻多姿】姿势多样，变化不定。【离合悲
哑哑巴（yǎ）旋旋转（xuàn）模模样（mú）假假期（jià）哑哑（yā）旋风（xuán）模特（mó）假如（jiǎ）传传说（chuán）吐吐露（tǔ）行内行（háng）颤颤动（chàn）外传（zhuàn）呕吐（tù）行走（xíng）颤
蹈（舞蹈）旋（旋转）绚（绚丽）帘（窗帘）韬（韬略）族（民族）徇（徇情）穷（无穷）冒（冒充）帖（妥帖）雏（雏形）惆（惆怅）昌（昌盛）贴（贴补）稚（稚嫩）调（调动）耀（耀眼）闪（闪耀）嗔（嗔视）娇（娇柔）
【赞叹赞赏】都是动词，都含有“赞美”的意思。“赞叹”指用言语表达对人和事物特点的喜爱，如“工人师傅熟练的动作让我们赞叹不已。”而“赞赏”指赞美，赏识，多用于认识到人或事物的长处或价值，如“专家们不由得
作者用精妙的语言展现了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺，表达了对她们的赞美、感激和怀念之情。同时也揭示了民族艺术植根于本民族的文化土壤的内涵。
１、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分
多媒体教学
课文拓展
由印度回来半年多了，但那些难忘的日子，丰富美丽的记忆，强烈火炽的情感，仍然充满着我的心胸。 我们是以中印友好协会的代表，应印度印中友好协会全国会议的邀请，去访问我们的伟大邻邦的。我们于一九五三年十一月二
雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来,推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。──真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意
凝寂的面庞，消沉的目光，都衬出他庄严的姿态，他只这样摄着白衣站着，静悄悄的向前看着。小孩子攀着窗台，要和他谈笑；他眼儿也不抬一抬，唇儿也不动一动，只自己屹立着，向前看着。小妹妹说他伤心，小弟弟说他孤傲
我独坐在楼廊上，凝望着窗内的屋子。浅绿色的墙壁，赭色的地板，几张椅子和书桌；空沉沉的，被那从绿罩子底下发出来的灯光照着，只觉得凄黯无色。这屋子，便是宛因和我同住的一间宿舍。课余之暇，我们永远是在这屋里
今夜林中月下的青山，无可比拟！仿佛万一，只能说是似娟娟的静女，虽是照人的明月，却不飞扬妖姿：是低眉垂袖，璎珞矜严。流动的光辉之中，一切都失了正色：松林是一片浓黑的，天空是银白的，无边的雪地，竟是浅蓝色
─—偶记前天在庭树下看见的一件事有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问说：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么──只因为你是我的女儿！”小朋友！我不信世界上还有人能
我应当怎样来形容卡卡在球场上的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他穿红黑战袍时高大的身躯。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出
《流浪者》的制作人、导演兼主角演员拉兹·卡普尔说：“几世纪来，印度的社会制度一直遭受着种姓制度的灾害，过去一代代的人民，只因为他们生于种姓低的家庭，以致被宣告不适于从事较上流的职业。此外，在英国人统治
冰心原名谢婉莹，福建长乐人，年月日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭，她父亲谢葆璋参加了甲午海战，抗击过日本侵略军，后在烟台创办海军学校并出任校长冰心出生后只有个月，便随全家迁至上海，岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边大海陶冶了她的性情，开阔了她的心胸而父亲的爱国之心和强国之志也深深
这里原来是明代郑和下西洋时航城的太平港，不知道什么时候淤积成了一片肥沃的田野，年改建为爱心公园公园的主体部分便是冰心文学馆冰心文学馆占地公顷，由东南大学教授齐康设计，层钢筋混凝土结构，以灰、白为主要基调丰富而不落俗套，朴素又不失大方，给人十分清新、典雅、悦目的感觉冰心是中国当代著名作家、诗人、翻译家和社会活动家
每到传统的节日春节，家家户户男女老幼团聚一起，欢欢喜喜过新年时，冰心老人家里总会有一群大大小小的孩子们给老人来热情拜年每当冰心老人身体不适或生病住院时，总会有一群大大小小的孩子们捧着盛开的鲜花到医院亲切慰问老人这一群大大小小的孩子是谁呢为什么和冰心老人亲如一家人他们是当年北京颇有名声的五个孤儿三十多年前，由于作
花瓣总是和美好和关怀和爱和怀念联系在一起的，所以冰心先生的爱女吴青专门选择了一捧殷红的玫瑰花瓣，摆放在客厅当中微笑着的母亲照片前这平和的场景让人联想起冰心先生曾说过的话玫瑰既艳丽又有清香的味道，但玫瑰的刺正表现了它的风骨吴青说着说着眼圈就红了她说，母亲最后的日子是安详的今年月日，她开始发烧退烧后虽有清醒的意识，
没有肃穆的黑色，没有低回的哀乐，文坛世纪老人冰心以她独特的方式与世人告别精心设计的灵堂，以大海的蓝色和玫瑰的红色为主色调，空中回荡着在海边实地录制的海涛海浪的声音，间或还可以听到海鸥的鸣叫冰心这位五四以来中国新文学运动的元老，最初以她隽永清丽的新诗打开文坛的一片晴空，在走过了近年的人生旅程之后，又以如此诗意的结
戏词祝寿抗战开始后，冰心举家迁至重庆，住在歌乐山那时文艺界的不少名流学者都聚集在重庆梁实秋是将家眷留在了北平，一人来到重庆，在北碚与吴景超、龚业雅夫妇共同租了一座民房，梁实秋将它取名为雅舍，取龚业雅之名中的一个雅字，也算是苦中作乐吧冰心下山进城，常常要来北碚坐坐，住在雅舍的人都是她的至交，随意得很有一回，冰心来
冰心年月日年月，原名谢婉莹祖籍福建长乐，生于福州童年在山东烟台度过年全家迁至北京五四运动爆发，她受到很大影响，从年月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如两个家庭、斯人独憔悴、秋风秋雨愁杀人、去国等，在社会上引起了较为强烈的反响年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述始，受泰戈尔飞鸟集的影响，又写
冰心年，原名谢婉莹，福建长乐人这位多福高寿的著名作家，从五四开始步入中国文坛，一直辛勤耕耘了余载，著作等身而人们在冰心的作品中徜徉的时候，不难发现，在她的作品中展现得最多的是那温馨的母爱之光于是，人们不禁会问冰心有着怎样一位母亲，而这位母亲又是如何影响冰心的呢世界上最好母亲中的最好一个冰心的母亲名叫杨福慈年，杨
一个春日的早晨流水般的车上细雨洒着古墙，洒着杨柳，我微微的觉悟了我携带的使命一个夏日的黄昏止水般的院里晚霞照着竹篷，照着槐树，我深深的承认了我携带的使命觉悟承认，试回首是欢喜还是惆怅已是两年以后了
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐这一天早晨，它醒了那两只老鸟都觅食去了它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来它的声音里
谈到晚年巴金的文革反思，自然想到了冰心认识冰心是在年我很喜欢去和她聊天作为一个世纪老人，每次聊天，她其实是在为我讲述历史从五四时期第一次投稿，到在赴美轮船上和梁实秋等人一起办墙报从文革中年过花甲仍被批斗、打扫马路、干校劳动，到暮年为教育、为知识分子待遇大声疾呼她承认，她在很长一段时间里，写过一些今天看来不太有保
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