第四单元

根据人民教育出版社的这套教科书的统一部署，本册安排了两个以自然为主题的单元（三、四单元），这是第四单元，主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。阅读部分，选编了五篇课文，它们分别是《化石吟》《看云识

一、单元教学目标１、知识能力目标：⑴丰富学生的科学知识，提高阅读现代科技文的能力和收集、筛选信息的能力。⑵积累文言词汇，理解概括文章内容，初步掌握说明顺序、说明方法。２、过程方法目标：能快速阅读课文，

这一册教科书安排了两个反映自然世界的单元（三、四单元）。这里是第四单元，主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。安排了五篇课文，它们分别是《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》和《山市

本单元继第三单元之后，以对自然界进行科学探索为内容组成。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识

根据这套教科书的统一部署，本册安排了两个以自然为主题的单元（三、四单元），这是第四单元，主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。阅读部分，选编了五篇课文，它们分别是《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈

第四单元和第三单元同属于“人与自然”这一板块，但它们有区别。第三单元属于人与自然关系中的审美层次，而第四单元则是人与自然关系中的科学方面，主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。 这个单元的五篇课文

本册安排了两个以自然为主题的单元（三、四单元），这是第四单元，主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。阅读部分，选编了五篇课文，它们分别是《化石吟》《看去识天气》《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》和《山市

一、本单元的地位、特点 本单元主要反映的都是对自然世界进行科学探索的内容，从中我们可以体会科学的神奇，人类探索未知世界的积极精神，以及突破已有的研究成果之后产生的自豪感。二、本单元各篇文章的特点 《化石

１、知识与能力：丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。 ２、过程与方法：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在合作探究活动过程中获得一些搜集、整理资料和

【单元教学重点】 １、科学知识。 ２、科学精神。 ３、快速默读，概括要点。【课文思考题】〖第十六课〗 １、了解化石现象,增长见闻。 ２、了解科学诗的特点。 ３、感受世界的奇妙和科学的神奇。 教法：沟通学科的联

湖北省宜昌市作为全国第二轮基础教育改革实验区，自２００２年９月正式进入课改以来，可谓进行得如火如荼，在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都和从前有了很大不同。但是，由于教师长期习惯于传统

一、兴趣情境导引 １、课间，初一（２）班教室。小明和小军正在为先有鸡还是先有蛋的问题进行着激烈的争论。 小明：鸡是由蛋孵化出来的，没有蛋怎么可能有鸡呢？所以我认为应该是先有蛋后有鸡。 小军：你说的不对，应

一、基础知识及运用１、为下列词语中加粗的字注音：骸骨静谧喑哑窸窣２、依据下列词语中的拼音写出汉字：葱 lóng轻 yíng崩 tāgū舟３、解释下列词语在课文中的含义：⑴里程碑：⑵静谧：４、在下面四个词语中选择合

（满分：１００分时间：９０分钟）班级________座号________姓名_________成绩________一、积累及运用（２０分）１、给下列加粗字注音或为拼音写上相应的汉字（５分）峰峦（）弥漫（）霎时（）裹藏（）躯壳（）chàn

测试时间：４０分钟测试总分：７０分班级：__________姓名：__________得分：__________一、 积累、运用（２５分）１、根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音。（８分）静 mì（）pì（）nì（）喧 xiāo（）hái（）骨猛

满分１００分时间９０分钟一、选择题（每题２分，本题共１０分）１、下列各项中书写完全正确的一项是（）Ａ、渲嚣葱笼直接宵汉螽斯Ｂ、纂夺倏忽黯然缥缈愈时Ｃ、暗哑睥睨海市蜃楼哀嚎Ｄ、静谧弥漫开膛破肚峰峦２、对

本单元仍以反映自然世界的内容为主题组元，主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。安排了五篇课文，它们分别是《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》和《山市》。 现在，科学正以前所未有的速

课题出处体裁作者朝代（国别）思想内容写作特色化石吟《科学24小时》新试张锋当代写科学家通过化石研究，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。１、运用拟人手法，显得亲切自然。２、前后呼应

本单元选编了五篇课文，分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然·科学·人文密切相关。 当今，科

学习这个单元，必须抓住如下要点： １、培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富自身的科学知识，掌握开展探究科学问题的方法。 ２、学会用较快速度默读

十六、《化石吟》 １、请你说说你是怎样理解“你否定了造物主的存在”这句话的？ ２、你认为科学家从化石中解读出了哪些生命的信息，破译出了哪些珍贵的密码，试举一两例具体说说。 ３、“逝去万载的世界又重现，沉睡

１、激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 ２、提高学生阅读现代科技文、搜集筛选信息的能力。 ３、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意。 ４、在探究过程中，获得一些搜集

说明文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征： １、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识。 ２、说明文的分类：按照不同的标

１、独立思考，阅读文章前面的提示，整体理解全文大意。 ２、精读重要句、段，揣摩文中凝炼的语句。 ３、在熟悉课文的基础上，把握文章的结构，注意文章的前后照应。 ４、结合文章的题目，挖掘文章的主题，体会作者

１、走进大自然，培养热爱科学、勇于探索的精神。 ２、丰富科学知识；积累词语；认识同一题材的不同表现形式。 ３、快速阅读，能概括出课文要点，记住主要内容。

１、重点： ⑴培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发求知欲。 ⑵丰富科学知识，提高阅读现代科技文的能力。 ⑶能够用较快速度默读课文，并抓住主要信息。 ⑷能在理解课文的基础上，概括课文要点。 ⑸能够借助图书