回顾·拓展五

案学习目标回顾本单元所学内容，交流感受谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神交流小学六年来的学习收获积累成语，能理解并正确运用成语养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法课时安排课时教学过程一、词语盘点自读词语盘点中的词语小组抽测，听写词语四人一组，组长任选其中个词语抽测组员，进

学习目标回顾本单元所学内容，交流感受谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神交流小学六年来的学习收获积累成语，能理解并正确运用成语养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法课时安排课时教学过程一、交流平台一交流本单元课文内容及课外学习的感受学生小组交流全班交流二联系实际，谈谈如何在自

一、交流平台１、交流本单元课文内容及课外学习的感受：⑴学生小组交流：⑵全班交流。２、联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。３、交流小学六年来的学习收获。二、日积月累１、借助手头学习资料，

【学习目标】１、回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。２、交流小学六年来的学习收获。３、积累成语，能理解并正确运用成语。４、养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读

【交流平台】此次“交流平台”包括两个方面：一是交流对科学精神的理解和具体感受；二是交流小学六年语文学习的收获和感受。感受和理解科学精神是本组教材的教学重点，通过四篇课文的学习，学生已经从不同方面对科学