回顾·拓展二

一、交流平台教师出示交流平台小林和小东的对话，请学生自由朗读，看发现了什么全班交流交流课内了解到的民风民俗节日习俗地方饮食民族服饰、工艺品等交流本组课文突出的表达方式如北京的春节详略得当的写法藏戏问与答相呼应，概括与具体描述相结合的写法各具特色的民居中的举例子、列数字、打比方的说明方法等交流这次习作中自己是如何

交流平台：本次“交流平台”要引导学生交流以下内容：一是通过阅读课外书和向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗；二是本组课文的表达方法及其他方面的收获。在教学中，首先让学生阅读“交流平台”中的对话，理解对