第一组

学习目标一草虫的村落会写个生字，读写词语与作者同游，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀有感情地读书，体会作者如何观察、展开想象和联想表达的独特的感受二索溪谷的野读记词语有感情地读书，感受那里的自然风光，激发人对大自然的喜爱抓景物特点，先概括再具体描写的表达方法，体会作者通过想象和联想来表达对索溪谷美的感受三单

单元教学 第一单元：人与自然 大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受本组教材以优美的语言和奇特的想象，引领人们步入美丽的大自然之中，去领略自然带给人们的各种美好的感受山中访友向我们传递了作者对山里朋友的那份深厚的感情山雨一文为我

大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。本组教材就是以感受大自然为专题编排教学内

打开第一组课文，一股清鲜温馨的“自然风”挟裹着鸟语花香，虫鸣犬吠，月光鱼影……扑面而来，清山秀水的诗情画意刹那间溢满胸房。倾听着大自然的声音，领略着大自然的丰姿，在李汉荣、赵丽宏、郭枫、曹敬庄四位作家

第一组的主题：亲近大自然，感受大自然。一、内容概要山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春──大自然有声有色，有情有意。山中的古桥、大树、鸟儿、泉水都是我的朋友。山雨，它会弹奏一首首优雅的小曲。生活在草

一、重点１、掌握本组课文的生字词，熟练、有感情地朗读课文，理解课文内容。２、感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。３、在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。二、难点

六年级上册对于我们大家来说都是新教材，来之前，很多老师都已经开始备课了，对这本教材也有了初步的认识。我呢，对于这本教材来讲也是新手，所以，今天在这里是与大家共同交流一下对教材的理解和感悟。本组教材是以

１、朗读法：本文是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心童趣的散文。通过富有感情的美读体会课文的意境，品味文章所表达的对大自然的热爱之情。２、联想想像法：本文的叙述方式独具匠心，运用想像的手法与自然界的古

单元教学 第一单元综合练习 温故知新、读拼音，写词语ǒàíòɡàìùáìɡìōɡǎīùíǎ、填字组词乐道高重然大物意味匆匆冲撞不一格年过、按课文原文填空，体会表达的妙处起一朵落花，捧在手中，我嗅到一片落叶，细数精致的纹理，我看到了起一块石头，轻轻敲击，我听见了这组句，通过觉、觉、觉写出了从一朵落花一片落叶一块石头中引发的和这清新的绿色仿佛

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