打电话

教学目标、正确、有感情地朗读课文学习浏览的阅读方法、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义教学重点通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默课时课时教学过程一、导入、同学们一定都打过电话，电话使人们的交流、沟通变得方便快捷，打电话时最需要注意什么问题呢、如果你给你的朋友

教材分析本次口语交际形式是打电话，内容是芳芳约小明出去玩，定好时间、地点、游戏内容等等教材有两段文字和两幅插图一段文字提示了口语交际的内容，另一段文字提出了本次口语交际的要求两幅插图分别是芳芳与小明打电话的情景教学目标培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育使学生知道打电话这种交际手段的一般

一、教学目标了解打电话的方法，学会打电话能用普通话进行交谈，能把话听清楚，说明白渗透讲文明，懂礼貌的思想二、教学重难点学会打电话，练习打电话三、教法和学法多媒体辅助教学，创设情境，激发学生说话兴趣学生通过说，演，练的学习过程，在情境中各抒己见，做到会说，会用四、教具准备多媒体课件，电话机部五、教学过程课前游戏传

教学目标知识目标在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义能力目标正确、有感情地朗读课文学习浏览的阅读方法、情感目标是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术教学重点、难点是通过分角色朗读课文，

教学目标正确、有感情地朗读课文学习浏览的阅读方法体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义教学重点体会相声语言的艺术特点教学难点认识不说废话的重要意义教学时间一课时教学过程一、谈话引入同学们，你们在看今年春节联欢晚会的时候，注意到大兵和赵卫国合说的相声谁让你是优秀了吗那这个相声给了你一种什

教学目标、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性、能对相声感兴趣，喜欢听相声，试着说相声课前准备、相声打电话录音、其他相声节目的录音教学过程一、激发兴趣，出示课题、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术

教学目标通过听相声打电话和阅读课文，使学生了解相声的语言艺术特点，让学生对相声产生兴趣通过浏览课文，了解说话啰嗦的不便，明白简洁得体说话的重要性向学生渗透讲文明，懂礼貌的思想，知道在与人交往中要礼貌的重要性教学重点在笑声中得到启迪，知道通电话时做到讲话内容集中，语言简洁，得体教学难点了解相声语言表达上的特点声情

课文分析打电话是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺教学目标学习课

【学习目标】１、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。２、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。３、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能

【课前准备】１、相声《打电话》录音。２、其他相声节目的录音。【教学过程】一、激发兴趣，出示课题１、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文

【教学目标】１、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。２、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。【教学重点】体会相声语言的艺术特点。【教学难点】认识不说废话的重要意义

【教学目标】１、浏览课文，了解课文内容，体会人物特点。２、体会相声语言的艺术特点，认识到说话简明扼要、不说废话的重要意义。【教学过程】一、学习提纲１、浏览课文，用四要素归纳文章的主要内容。２、这个故事

【学习目标】１、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。２、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。３、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能

【学习目标】１、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。２、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。３、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能

【教材内容】《打电话》人教版新教材五年级语文第十册第三单元第十三课（需一课时）。【教材分析】《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。【学情分析】

【教材简析】《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的

【学习目标】１、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。２、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。３、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能

【教学目标】１、边听录音边浏览课文，学习浏览的阅读方法,并了解相声的艺术特点和语言特色。２、通读课文，体会故事中的人说或啰嗦的特点，名班简洁明快说话的重要性。【教学难点】体会说话不仅要让人明白，还要简洁

【学习目标】１、了解相声艺术形式和语言特色。２、体会故事中的人说话落色的特点，明白简洁、明快地说话的重要性。３、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。【学习重点】所受

【学习目标】１、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。２、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。【学习重点】体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重

相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。《打电话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两

一、对句子的理解呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文

１、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。２、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

１、对于相声，学生并不陌生。要充分利用学生的经验积累，调动起学生读相声的兴趣。本文是略读课文，首先通过引导学生浏览全文，了解课文的意思，体会人物的特点。然后让学生充分地进行自主阅读，体会作者的创作意图

师：课文中打电话的这个人名为啰唆，你觉得这个名字对他来说怎么样？生：真是名副其实！师：你从哪儿感受到他的啰唆？请先浏览课文找找依据，说说你的理由。生：从时间上来说吧，就能看出他的啰唆。不到半分钟就说完

【黑龙江省黑河市第五小学毕红梅】〖把握教材特点让阅读教学充满活力──对人教版五年阅读教学的几点体会·融入不同体裁的文章，使学生体验到阅读的乐趣〗我们使用人教版义务教育课程标准实验教材已有五年，从师生反

相声：相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱又称“哏”，也

相声，是中国曲艺艺术品种中影响最大，最受听众观众欢迎的一种。可以说，在中国，地不分东南西北，人无分男女老幼，没有不知道相声，不喜欢相声的。 相声又是中国曲艺中最具喜剧特征和幽默品格的一种。中国类似相声表

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【词】浓厚　不见不散