口语交际·习作八

【学习目标】１、交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。２、从本组课文中学习一些写作方法，从“描写一个场景”、“写一个性格突出的人”、“写一篇文

【学习目标】１、交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。２、从本组课文中学习一些写作方法，从“描写一个场景”“写一篇文章或影视作品的梗概”中选择

【教材分析】这次口语交际和习作是围绕本组专题“走近毛泽东“安排的，让学生从看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深的推荐给大家。若没有看过这类题材的电影、电视，也可以讲一

第一课时〖教学目标〗１、进行口语交际，广泛接触革命电影，了解革命前辈的英雄事迹，从中受到教育。２、培养口头表达能力和小组协作能力。〖教具准备〗１、电影挂图。２、录像短片。３、小人书。〖教学过程〗一、谈

【内容特点】１、整合特点：⑴八个单元八个专题，每个单元的《口语交际·习作》与导语、课例、回顾·拓展四大部分都是围绕一个专题安排，各部分相对独立而又必然联系。⑵口语交际与习作紧密联系，整合一体，说了要写

【口语交际】这次口语交际是围绕本组专题安排的，让学生从看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深的推荐给大家。若没有看过这类题材的电影、电视，也可以讲一个自己听过或读过的革

人教课标版五年级上册习作８的要求是：为一篇文章、一本书或一部影视作品写梗概。所谓写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。这些时候需要写梗概：１、语文老师在你们班开设了课外阅读课，