通往广场的路不止一条

教学目标、学会本课的个生字，能借助工具书或联系上下文，理解文中词语的意思，积累文中的好词佳句、能正确，流利有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话、领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，从中领悟作者的人生态度，从而树立积极奋进的生活态度教学难点引导学生理解通往广场的路不止一条的深刻含义教学过程一、导入新课、出示图片

这一份教案在开课引入部分和二、三两段的教学设计上有了较大的改动在作者所走的是一条怎样的路这一产生冷场问题上，我预设放宽了要求，学生可以是自己想到的，也可以是从文中找到的词语，然后根据学生的回答适机引导，关注到课文中的关键词在改进了教案之后又一次试教上课之前，我担心时间的问题，又把引入部分舍去，直接揭题开课在这次

学习目标认识本课的生字新词正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文课前准备相关图片的课件教学过程课文导入出示找到的罗马城市广场的图片，从图中你感受到什么学生可直观得出条条大路通罗马的印象条条大路通罗马，就是这幅图片最好的注释课

教学重点引导学生理解通往广场的路不止一条这句话在生活中的含义教学方法自读自悟教学准备让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识教师制作课件课时安排课时一、激发兴趣，导入同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验当我们面对理想目标前进时，总会

教学目标、学会本课的个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累文中的好词好句、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵父亲教导我的话、能联系生活实际理解通往广场的路不止一条教学重、难点能联系生活实际理解通往广场的路不止一条教学课时一课时教学过程一、紧扣生活，激趣导入师上课之前，教师想问你们一个问题，从你们家到我

推荐目标、正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解星罗棋布、络绎不绝等重要词语的意思、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导我的话、能联系课文内容和生活实际，领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，感悟作者的人生态度同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度教学重点联系上

教学目标、认识个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词佳句、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话、领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度教学重点领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度一、激发兴趣，导入课题、师同学们，请大

一、以悟激趣，导入新课师孩子们，请看老师写一个字悟请你给这个字组词生感悟生领悟生恍然大悟师悟的范畴多广啊同学们，从某种意义上说，读书就是悟道生活是一本无字天书，咱们每个人都是这本书的作者生活中的许多场景，许多故事，常常能发人深思，引人感悟今天，让我们来学习美国作家伊尔莎的生活感悟揭题通往广场的路不止一条请学生齐

教学准备让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识教师制作课件课时安排课时一、激发兴趣，导入同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢今天我们就一同走入课，让我们

课时安排课时教学方法自读自悟教学准备让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识教师制作课件教学过程一、话题导入，激发兴趣同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢

课前准备相关图片的课件课文重点语句的文字课件课文导入出示图片这就是著名的罗马城市广场，从图中，你感受到什么学生可直观得出条条大路通罗马的印象教师条条大路通罗马，就是这幅图片最好的注释课文中童年的我在父亲的怀抱中就得到了这个宝贵的教诲，并且对自己的一生产生了很大的影响请大家打开课文，初读读准生字，自学新词，了解内

教学目标认识个生字，认识一个多音字挑能够理解由生字组成的词语能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话联系课文内容，再结合生活实际，领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度教

教学目标知识与能力认识个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词佳句能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话体会文章写作时选择材料的恰当和表达的详略得当的特点过程与方法初读课文，学习字词，理解成语意思再读课文，整体感知文章的写作结构一个场景，两件事，一段结语默读课文，抓住中心句，围绕中心句引导

教学目标、正确认读四个生字和一个多音字，能借助词典，结合文本语境理解星罗棋布、络绎不绝等词语的意思、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导我的话、能联系课文内容，再结合生活实际，领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，说说自己以后该如何去面对困难和挫折，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度教学重点联系

教学目标，能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵父亲教导我的话能联系课文内容和生活实际，领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，感悟作者的人生态度同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习，生活态度教学重点联系上下文，引导学生理解通往广场的路不止一条这句话在文中和现实生活中的含义教学难点链接生活中发生

浔北分校连志昌教学目标认识个生字，能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，树立积极奋进的生活态度从中感悟作者的人生态度让每个个在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都能体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学

教学目标认识个生字，能够理解由生字组成的词语能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话联系课文内容，再结合生活实际，领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度教学重难点引导学生

教学目标一、认识个生字，能借助工具，理解文中成语的意思，积累好词佳句二、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵教导我的话三、领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度开场一、同学们，请大家拿起笔，听写一个汉字领悟的悟感悟的悟老师为什么突然想到大家听写这样一个汉字呢预设、学语文要领悟

【学习目标】１、认识本课生字新词。２、能够正确、流利、有感情地朗读课文。３、能够理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。４、结合自己在生活学习中获得的类似的体验理解课文。【课前准备】１

【教学目标】１、认识４个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。３、联系课

【教学目标】１、能正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。３、能联系

【教学目标】１、能正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。３、能联系

【教学准备】１、课件。２、小黑卡片：写上名言：⑴成功是克服困难而来的。⑵真正有才能的人会摸索出自己的一条路。【教学过程】一、谈话导入１、从单元及导语入手：我们继续学习第四单元，这个单元的课文主要是讲生

《通往广场的路不止一条》教学札记 在阅读中品味，在品味中感悟 通往广场的路不止一条是一篇富有哲理的散文，它以三件小事为框架构建出文章的大体面目，揭示出条条道路通罗马的写作意图这篇散文语言朴实，喻理于事，很容易被小学生理解接受在教学时，我先从通往广场的路不止一条这一问题设疑，要求学生通过阅读、分组讨论，在文中寻找答案在学生阅读和思考的过程中，激活他们探究问题的能力在老师稍做

《通往广场的路不止一条》教材理解 《通往广场的路不止一条》综合资料 一、教材解读课文简说本文为略读课文这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章文章从我回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，通往广场的路不止一条给了我一把开启心扉的钥匙切入随后记叙了我人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使我得到了走另

《通往广场的路不止一条》教学札记 《通往广场的路不止一条》教学反思 通往广场的路不止一条这篇课是美国的作家伊尔莎斯奇培尔莉写的一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章文中通往广场的路不止一条生活也是这样这句话给了我们人生极大的启示这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话前一句，是父亲设法让女儿看到的事实条条道路通罗马后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的

《通往广场的路不止一条》教学指南 本篇为略读课文，应以学生自读自悟为主初读课文时，可设定以下任务读准生字词，读通课文提出读不懂的地方由于课文是译文，语言表达的习惯与我们不尽相同，比如句子或段落之间的跳跃比较大又如表述时先写主要意思，然后再做具体补充，课文中几个用了破折号的地方，均属于这种情况大致理清课文脉络一个场景，两件事，一段结语、初读后交

《通往广场的路不止一条》教材解析 一、知识点、需要认读的生字词黛午宴缝纫络绎不绝挑ǎ拨、需要积累的词语络绎不绝受用不尽源源不断大喜过望星罗棋布二、能力训练点需要会运用的句式、如蛛网般交的街道，一条条通往城市广场缩句、我的时装展推迟了改成的双重否定句、我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢改成陈述句需要朗读指导的句子父亲的教导让我一生受用不尽通往

本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一

一、对句子的理解１、通往广场的路不止一条。生活也是这样。这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶

１、认识４个生字，能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。３、领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，树立积极奋进的生活态度。从

１、本篇为略读课文，应以学生自读自悟为主。初读课文时，可设定以下任务：⑴读准生字词，读通课文。⑵提出读不懂的地方。由于课文是译文，语言表达的习惯与我们不尽相同，比如句子（或段落）之间的跳跃比较大；又如

【教堂】基督教徒举行宗教仪式的处所。基督教：世界上主要宗教之一，奉耶苏为救世主，罗马帝国的国教。【罗马广场】位于意大利首都，全国政治、经济、文化、和交通中心的罗马城。【巴黎】法国首都及政治、经济、文化

【广东省深圳市南山外国语学校胡静】〖在破题中把“脉搏”〗文章的“脉搏”如同作者的写作意图和目的。例：《通往广场的路不止一条》等。破题后明确其目的，阅读时主要把握作者的写作目的如何表达，学生学习思路清晰

认识４个生字，能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，树立积极奋进的生活态度。从中感悟作者的

《通往广场的路不止一条》参考图片通往广场的路不止一条罗马大教堂巴黎圣母院

《通往广场的路不止一条》是小学语文第九册新选入的一篇课文，本单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。在年组公开课上，之所以选中这篇课文，就因为它充满了生活的情趣，给人以启示，对自己来说是一次挑战，

《通往广场的路不止一条》词句教学 “星罗棋布”和“如蛛网般” 师钓鱼让作者领悟了一个人如果从小受到像把钓到的鱼放回湖里去的严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量吃花生让作者明白了人要做有用的人那么今天文中的主人公又会从什么事中告诉我们什么样的生活启示呢请你读读课文，找一找这篇课文作者领悟的生活启示是什么生他的父亲告诉他通往广场的路不止一条师他的父亲是在什么时候告诉他的

图片资料

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本文为略读课文。这是一篇富有哲理、引导人生、让人终身受益的文章。学习时应自读自悟，在反复朗读，在反复朗读课文的基础上，背诵父亲教导“我”的话。领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立

根据课文内容，给句子填上恰当的词语１、脚底下，（）的村庄环抱着罗马，（）的街道，一条条通往城市广场。２、（）的云突然消失了，我（）地与她告辞。

Ａ卷课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（２０分）１、本文从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课：给了我一把开启心扉的钥匙

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、给加粗的字选择正确读音（６分）塔顶（dǐng dìng）和蔼（ǎi gě）教导（jiāo jiào）午宴（yàn yān）特殊（zhū shū）挑拨（tiāo tiǎo）二、

“我”随着父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，获得了受益终生的启示。

【多音字组词】挑：tiǎo（挑拨）教：jiào（教导）几：jī（几乎）tiāo（挑水）jiāo（教书）jǐ（几时）

【近义词】教导──教诲络绎不绝──连续不断【反义词】推迟──提前

“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲使我受到终身受益的启示，此后，当“我”人生道路上两次身陷困境时，父亲的教诲使“我”走出困境，取得成功。

“我”用事实证明了父亲的教诲使我终身受益，成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。

侧重体会选择材料的恰当和表达的详略得当。

【结构分析】全文共有１４自然段，可分为四段：第一段（第１～３自然段）：小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对“我”的教导。第二段（第４～１１自然段）：“我”在父亲教诲的影响下了，克服

【词】星罗棋布　极为巧妙　垂头丧气　心灵手巧源源不断　与众不同　络绎不绝　大喜过望【句】父亲的教导让我一生受用不尽──通往广场的路不止一条。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了

读了《通往广场的路不止一条》我得到了很大的启示。课文中的小女孩受到父亲的教诲──条条道路通罗马，长大成人以后用父亲的教诲达到原本做不成的事。世界上有着许许多多那密密麻麻、星罗棋布的村庄，如蜘蛛网般交叉

这个故事讲的是一个父亲对一个小女孩说了一句话，小女孩牢记在心并以此为人生的信念，在生活中战胜了许多困难走向成功。这句话就是：“通往广场的路不止有一条，生活也是这样，假如你发现走这条路不能达目地的话，就

我最近学习了一篇课文题目叫《通往广场的路不止一条》。学完课文，我有了很多感想。这篇文章教育我们：做什么事都要动脑筋，也许还有另一种办法，只是你还没有发现。这篇文章主要说的是：作者小的时候，父亲带她登上