回顾·拓展二

学习目标回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发学生热爱家乡之情教学过程谈话导入，明确内容望着云彩，思念故乡思念故乡，望着云彩这诗句表达了一种什么情感这思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思乡之情通过

教学准备对本单元课文的表达方式进行系统梳理小结收集表达思乡之情的诗文、佳句、歌曲及琢字炼句的轶闻佳话课时安排课时教学过程第一课时交流平台一、谈话导入，明确内容家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思乡之情通过课文的学习，我们收获了什么呢

课前准备查找有关故乡情诗文布置学生留心观察自己家乡的变化，用自己喜欢的表达方式记下自己的所见谈话导入明内容望着云彩，思念故乡思念故乡，望着云彩这诗句表达了一种什么情感这思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思乡之情通过课文的学习，我们收获了什么呢让我们共同走进板书课题回顾拓展赏读片段悟乡情读着一篇篇思

【学习目标】１、回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。２、拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文，佳句。激发学生热爱家乡之情。【课前准备】１、查找有

【教材分析】《回顾·拓展二》配合本组课文的学习内容，结合课内外学习资源，在回顾与拓展中积累语言，学会表达方法，感悟锤炼语言之重要性。要用联系的方法来教学“交流平台”，让学生在联系已学课文，联系自己的习

【教学目标】１、引导学生体会抒发感情的表达方法。２、积累优美诗句，进一步体会作者的思乡、思友之情。３、学生通过读故事，体会诗人写诗时对运用字词的认真态度，领悟到汉字的意趣和蕴味。【教学重难点与突破方法

【交流平台】教学交流平台的目的是引导学生体会抒发感情的表达方法。交流的时候，除了联系课文，联系自己的习作，也可以联系读过的其他诗文，这样话题会更展开一点。交流时，可以一边谈表达方法，一边读相关的段落或