回顾·拓展一

教学目标结合本单元的专题学习内容，就课内课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示在交流和对比中，初步学会理性地分析，总结自己的学习，并进行改正教具准备多媒体课件教学时间一课时一、交流平台分钟同学们，第一单元的内容我们已经学完了，对已学知识进行小结看看有哪些收获和体会这便是温故而知新

学习目标通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法课前准备查找有关介绍读书方法的资料教学过程回顾词语盘点学生自读词语盘点中的词语组织记忆竞赛、抄写竞赛，引导学生积累本组所学词语交流平台围绕教材中提示的不同角度，小组内交流本组语文学

回顾词语盘点读词语盘点中的词语组织一分钟记忆竞赛、一分钟抄写竞赛交流平台温故而知新学完一单元后，我们应当对自己的学习进行小结，看看有哪些收获和体会如喜欢本组的哪篇课文积累了哪些好词佳句习作和口语交际能力有没有提高围绕本专题，在课外又阅读了哪些文章或书籍通过本次综合性学习，你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会你是

教具准备准备一些古今中外关于读书的名句一两张阅读记录卡一张借书卡学具准备收集的古今中外关于读书的名句几张卡纸制定的借阅规则一个名言摘抄本教学过程一、交流平台在学习小组里，从课文学习、语言积累、写字、口语交际能力和习作能力几个方面，结合课内学习交流自己的体会和提高形式小组内，从上述几方面按顺序逐一交流，学生之间互

教学准备对本单元课文进行系统的小节收集读书、爱书的名言警句整理自己的读书笔记以便展示课时安排课时教学过程第一课时交流平台温故而知新学完一单元后，我们应当对自己的学习进行小结，看看有哪些收获和体会如喜欢本组的哪篇课文积累了哪些好词佳句习作和口语交际能力有没有提高围绕本专题，在课外又阅读了哪些文章或书籍通过本次综合

日积月累、展示台日积月累激情导入我们中华是个爱书国度，崇尚乐学好读，古代许多贤人学士写了许多方面的警句，激励我们做个热爱读书的人我们一起来学习吧出示日积月累中的句子同桌自由诵读，注意读准字音荒芜的芜尝试理解学生交流对这些名言警句的大致理解荒芜、破、心到、眼到、口到等学生质疑，自己答疑，教师释疑自由诵读，到理解名

【学习目标】１、通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。２、读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法。【教学过程】一、回顾“词语盘点”１、读“词语盘点”中

【教材分析】回顾拓展一是结合本单元的专题学习内容，就课内和课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示。在交流和对比中，初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。而“日积

【教学目的】１、结合本单元的专题学习内容，交流课内和课外的学习与活动，在交流中受到方法的启示。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。２、引导学生朗读、背诵古代关于读书的名句，并谈谈对这些句子的

【教学目标】１、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法，达到爱书、爱读书的目的。２、引导学生在反复朗读的基础上背诵读书、爱书的名言警句，谈谈对句子的理解，交流并积累关于读书的名言，共同欣赏，使所有人得到

【交流平台】结合本单元的专题学习内容，就课内和课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示。在交流和对比中，初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。教师可组织学生按课内

“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基说一句名言。的确，我们可以在书中知道许多知识，它可真是我们的“好朋友”啊！这学期，我们学校开展“书香校园”的活动，就是为了让大家多读书，学校还给同学们发了《诗海拾贝》