寓言两则 纪昌学射

教学目标引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象引导学生感悟从不同的角度理解寓意指导学生学习通过把段意串联概括故事的主要内容的方法，以及对批注的指导设计理念语文课上如何让感悟与训练水乳交融感性的人文内涵的把握与理性的表达方法体悟如何巧妙地结合在一起，让学生既能把握寓意

一、教学目标、认识个生字，会写个生字正确读写纪昌学射、妻子等词语、正确、流利、有感情地朗读课文联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理二、教学重难点整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表

教学目标、认识个生字，会写个生字正确读写纪昌学射、妻子、百发百中等词语、正确、流利、有感情地朗读课文联系有关词句，体会人物的品质，感悟到学习要练好基本功的道理、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法教学重难点、整体把握课文内容，理解寓言的寓意、结合重点语句，体会人物品质教学课时一课时教学过程一、谈话导入，

我们要完成、正确读写本课中的生字词、正确、流利、有感情地朗读课文、练习小组内积极讨论，勇于发表自己的看法一句话说课文本寓言给我们讲述了的故事讨论吧、在预习的基础上，小组成员相互监督检查字词过关、如果纪昌不先练眼力，他会百发百中吗、如果纪昌没有跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗我的感受、读了这则寓

教学目标、认识个生字，会写个生字正确读写纪昌学射、妻子等词语、正确、流利、有感情地朗读课文联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功，要有耐心和毅力的道理、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法教学重难点、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句、体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发

教学目标认识三个二类生字，会写四个一类生字正确、流利地朗读课文理解课文每句话的大概意思联系有关词句，体会人物的品质，感悟到学习要练好基本功的道理教学重点正确、流利地朗读课文，并理解每句话的大概意思教学难点联系有关词句，体会人物的品质，感悟到学习要练好基本功的道理教学课时课时教学过程一、导入上节课我们学习了薛谭学

设计理念寓言教学的核心是引导学生正确揭示寓意纪昌学射这则寓言内容浅显、人物个性鲜明，寓意深刻教学中从学生已知的射箭故事入手，引导学生整体把握课文主要内容，抓住文中重点语句，体会人物品质，并通过朗读指导与评价感知人物形象，领悟故事中所阐明的道理鼓励学生在主动积极地思维活动中大胆质疑，发表独特见解，加深理解和体验，

一、教学目标、识字词，进行句式训练、了解故事的内容及寓意，培养学生正确而有感情地朗读课文的能力二、重难点通过故事明白寓意，同时指导学生正确地朗读课文三、教学准备课件四、课时安排课时组织教学环节一、出示几张寓言故事图片，明确学习目标出示图片，生看后说故事名明确寓言故事的学习目标过渡语这些都是寓言故事，它就像一个魔

教学目标、掌握本课生字新词、了解课文内容，掌握纪昌学射的过程、教育学生只要有恒心和毅力，学好基本功，就有可能攀登到光辉的顶峰教学重点了解课文内容，掌握纪昌学射的过程教学难点理解语言所包含的寓意教具准备多媒体课时划分一课时教学设计教学过程一、导入、同学们，这是四年级下学期最后一组课文我们已经预习过了，通过预习我们

教学目标认识个生字妻、虱，会写个生字昌字能正确读写纪昌学射、妻子，理解注视、聚精会神等词语意思能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试复述故事品味有关词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力、有恒心等品质了解寓意，明白练好基本功及恒心、毅力、名师指点的重要性，能联系情景发表意见通过两节的学习，明白寓言的写法上的特点教学过程一

教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质了解寓意，明白练好基本功的重要性，并能联系情景发表意见教学过程一、创设情境，导入课文二、感知大意，设疑读文读课文，解决生字词自读后词语检测妻子梭子虱子纪昌是跟谁练习射箭的从中你还知道了什么这位射箭能手飞卫师傅一开始就教纪昌开弓放箭了吗那是教他练

【教学目标】１、认识生字，正确朗读“妻子、拜见”等词语。２、正确，流利，有感情地朗读课文。３、了解课文的主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。４、练习提出问题和大家讨

【教学目标】１、德育目标：感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。 ２、知识目标：熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词；学习运用现代汉语翻译文言句子。 ３、能力目标：

【教学目标】１、认识生字，正确朗读“纪昌学射、妻子、拜见”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、能联系有关词句及上下文理解人物的想法，勇于发表自己的看法。４、体会练好基本功及恒心、毅力、名师指

《纪昌学射》一文是人教版四下的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子·汤问》，篇幅短小，语言直白，粗粗一读，觉得学生没什么好学，单单就故事情节而言，学生读一两遍肯定了解了内容。这样的一篇文章，到底应该让

《纪昌学射》教学札记 解读纪昌成功的秘密 题记年月日，我们学习了纪昌学射这篇课文纪昌学射是小学人教版四年级下册第八组中第一篇课文原文见列子汤问讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下工夫练眼力，一是眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨二是练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西纪昌一一照做等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭后来，纪昌成了百发百中

“纪昌学箭”的故事领悟速读训练的真谛 许多人都知道纪昌学箭这样一个故事，讲的是中国古时候有一位射箭的能手叫甘蝇据说只要他一拉弓放箭，就一定会射到野兽或禽鸟甘蝇有一个学生名叫飞卫飞卫跟着甘蝇学射箭，本领超过了他的老师后来，又有一个叫纪昌的，来向飞卫学习射箭，飞卫也就成了纪昌的师傅飞卫对纪昌说学射箭要先练眼力，你应该先学会看准目标不眨眼，然后才能谈到学

语文公开课如期举行。今天上午第一节左老师在四Ｆ班上一节课题为《纪昌学射》的课文。听后感触较深，下面是本人认为这节课精彩的地方，写出来与各位老师共享，说得不对的请指正。精彩之一：运用教材的方法恰当左老师

学无止境，无论做任何事都要谦虚，不能骄傲。这是我读了《纪昌学射》后感受到的。这篇文章讲述了纪昌多次拜访飞卫，虚心求救之后，他自认为已掌握了高超的技术，就骄傲起来，找飞卫比武，结果败给飞卫的故事。正如俗

读书能让人增长知识，明辨是非。今天，我打开刚买的《励志勤学》这本书，我翻到目录，“纪昌学射”。我读着。纪昌这个人我听说过，可没有看过他的事例，于是，我赶紧翻到那一页，开始津津有味地看起来。故事内容是这

今天，我读了《扁鹊治病》这个故事，思绪连篇。我想，这个故事里的蔡恒公如果生病了，而我是医生，我一定会给他治病的。因为，当时蔡恒公是一个国家的领导人。如果蔡恒公死了，那这个国家谁来管理呢？所以，如果当时

今天，我从《课课练》中读到了《纪昌学射》这个故事，故事的情节一下子就吸引住了我，也使我感受颇深。记得故事讲的是：纪昌拜神射手飞卫为师，跟他学射箭。飞卫吩咐纪昌首先练习不眨眼睛。于是，纪昌就躺在妻子的织

寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品，大都篇幅短小，情节简单，含有讽刺意义和教育意义寓言最基本的特征是主题有寄寓性它总是寓深刻复杂的道理于浅显简单的故事之中例如守株待兔的故事，它不仅仅在于说明用什么方法可以逮住野兔，而更在于通过这样一个故事，讲出一个普遍而又抽象的道理如果把事物发展的偶然性当成必然性，一

伊索寓言是世界上最古老的寓言在公元前世纪左右，古代希腊曾广泛流传着几百则短小的寓言故事，它们的作者相传为伊索伊索原是奴隶，由于才智出众，善讲寓言故事，受到主人的赏识，被解放为自由民，但今天的伊索寓言是经过后人改写而成的伊索寓言共收集了三四百个小故事，主角大多是拟人化的动物作者通过描写动物之间和人与动物之间的相互

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至取出比袋子大得多的东西寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生

列子又名冲虚经，是由春秋战国时期著名道家思想家列子御寇所著经典后汉班固艺文志道家部分录有列子八卷，早已散失今本列子录有天瑞、仲尼、汤问、杨朱、说符、黄帝、周穆王、力命等八篇，其内容多为民间故事、寓言和神话传说，从思想内容和语言使用上来看，可能是晋人所作，为东晋人搜集有关的古代资料编成的，晋张湛注释并作序该书题材