语文园地四

【教学目标】１、读、写并积累本单元与战争相关的词句。２、培养学生的关注新闻的意识。３、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。４、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛

【设计思路】本设计以《语文课程标准》的精神和我校国家级课题“学生自由习作指导研究”的实施为背景，通过借助课件与链接课文，达到“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”，鼓励学生“自由表达和有创意的表达

【教学目标】１、读、写并积累本单元与战争相关的词句。２、培养学生的关注新闻的意识。３、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。４、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛

【教学目标】１、口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清楚。２、习作练习：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料

【教学目标】１、通过评改，教会学生怎样修改自己的作文。２、欣赏优秀的作文与片段。 【教学重点难点】内容具体、语言规范的修改。 【解决重难点的措施】１、指导好病例文的修改。 ２、对作文差的学生要进行个别辅导

【口语交际】“家事国事天下事，事事关心。”本次口语交际训练的意图，一是引导学生走进社会，了解和收集天下大小事，是训练搜集材料能力的继续；二是培养学生整理信息的能力；三是通过组织发布新闻和评议新闻的活动

项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州

东晋时代，秦王苻坚控制了北部中国。公元３８３年，苻坚率领步兵、骑兵９０万，攻打江南的晋朝。晋军大将谢石、谢玄领兵８万前去抵抗。苻坚得知晋军兵力不足，就想以多胜少，抓住机会，迅速出击。谁料，苻坚的先锋部

语出《史记·高祖本纪》。这一典故说的是西汉初年，天下已定，汉高祖刘邦在洛阳南宫举行盛大的宴会，喝了几轮酒后，他向群臣提出一个问题：“我为什么会取得胜利？而项羽为什么会失败？”高起、王陵认为高祖派有才能

【浙江省温州市永嘉县瓯北三小陈慧君】〖“运用之妙 存乎一心”──构建“口语交际”教学平台〗让口语交际“活”起来，“用”起来，既是目的，也是手段。小学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭的、学校的，还是社会的

不久前，笔者参加了“厦门市小学语文课改第五届研讨会”，本次活动主要围绕“新课程下的习作教学”展开。在该活动中有这样一节习作指导课引起了笔者的关注与思考。执教者为一年轻男教师，这在“红唇一族”里本身就是

【导写内容】“一张照片”，是人教版新课标教材第八册“语文园地四”中的习作题。要求学生仔细观察，把看到的和想到的写出来，内容要具体，语句要通顺，表达出自己真实的感情。 【导写目标】１、指导学生有顺序地观察

口语交际：《新闻发布会》目的是引导学生关注时事。可以提前布置，通过多种途径了解近期发生的国际、国内新闻。教师可以提示搜集信息的方法，如，阅读报刊，上网，看电视听广播等。习作：看图作文，这是一幅真实的图

我的好朋友郑小楠去加拿大已经有一年多了，每当我想念他的时候，我就会拿出这张相片来看看，当天的事情就仿佛浮现在眼前。这张相片是两个光着身子，只穿着裤叉的胖娃娃，身后是一望无际的大海，意境十分优美。那是去

在我的影集里，收藏着许许多多的相片，其中令我回忆无穷的是我上二年级时，老师带我们去七星公园春游时的那张照片。记得那天，我们怀着愉快的心情来到学校。大约八点半钟，我们便出发了。和我们同去的还有两位实习老

在我的相册里珍藏着这样一张照片：我和妈妈站在一幢阴森森的青砖大楼前，我手里拿着一杯冰淇淋，脸上没有一点表情，眼角还挂着泪花，后面的大楼上赫然写着“旅顺日俄监狱旧址”。每次看到这张照片，我就毛骨悚然，当

有一张珍贵的照片。照片上有一个小女孩，她扎着麻花辫，穿着绿色的裙子，眼睛看前方，一只手摸着西红柿。小女孩的后面是绿油油的菜地，菜地里种着大蒜、葱……那个女孩就是我。那是２００１年６月１日照的，那年我５