大自然的启示

设计理念、培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密、让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生观察、想象等思维品质、进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生默读与自学能力和语文综合素养、通过综合实践

通过预习，你发现这篇课文和我们以前学习过的课文有什么不同由两篇短文组成、有小标题读词语遭殃扫帚干枯腐烂土壤隐蔽栖息逞凶繁殖灌木灾难捕食美滋滋菩提树光秃秃异想天开枯枝败叶互相联系生态平衡理解比较难懂的词语课文讲了一件什么事讲述了一个发人深省的故事从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂

大自然的启示教学建议这是一篇略读课文，学生在前面已学习过内容或主题相似的课文，并正在进行综合性学习活动，因而教师要善于引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，不断提高自学能力根据不同的教学条件，以下两种教学思路供参考选用其一读读拼拼通过自由读、同桌互读、指名抽查读等方式达到读准生字字音，正确、流利地朗读课文的目

大自然的启示篇大自然的启示教学建议这是一篇略读课文，学生在前面已学习过内容或主题相似的课文，并正在进行综合性学习活动，因而教师要善于引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，不断提高自学能力根据不同的教学条件，以下两种教学思路供参考选用其一读读拼拼通过自由读、同桌互读、指名抽查读等方式达到读准生字字音，正确、流利

【学习目标】１、认识８个生字。２、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。３、激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。【课前准备】１、生字卡

一、听新闻，带入情境１、同学们，我们首光来听一则新闻：（电脑播放显示关于伊拉克战争中使用从动物身上受到启示研发出新式武器的报道。如能选择近期“新闻联播”中的相关新闻更好）２、听了这则新闻，你最想说什么

【教学目标】１、认识８个生字２、朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。３、激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。【教学重点】把握主要内容。【教学难

【教学目标】１、认识８个生字。２、朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。【教学过程】一、前文迁引，导入新课１、走进第三单元，我们走进了神奇

【学习目标】１、认识８个生字。２、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。【教学重点】了解每篇短文的主要内容，并从中

【教学目标】１、知识目标：会认、会写４个生字。２、能力目标：自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。３、情感目标：激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。【教学重难点】学生通过交

这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此

１、认识８个生字。２、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。

１、这是一篇略读课文，学生在前面已学习过内容或主题相似的课文，并正在进行综合性学习活动，因而教师要善于引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，不断提高自学能力。根据不同的教学条件，以下两种教学思路供参

【浙江省桐乡市茅盾实验小学姚新娟】〖课堂温度〗科学课上，孩子们享受着智力冲浪的乐趣，从猜一猜，想一想，试一试，验一验中感受着科学学习的无穷魅力。“你们知道里面的线路是怎样连接的吗？”教师一问，学生便想

进一步培养自读能力，懂得阅读科普读物的基本方法：

科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实自然界可以充当人类“老师”的还有很多。默读课文，说一说其中的第一篇短文主要讲了什么，你从中受到哪些启发。画出自感

扫：（sǎo）扫地扫兴（sào）扫帚扫把

有两个短文，一个是关于生态平衡的内容，一个是关于仿生学的内容。教学中，可让学生在阅读中通过具体事例体会大自然所带来的启示，懂得我们应该持有的态度，不一定将掌握相关科学概念作为教学的重点。

本文由两篇科普小短文组成，语言通俗易懂，表达方式独特。告诉我们科学合理地开发、利用大自然，能更好地为人类服务。教学时应引导学生读中感悟，交流自己感受最深的语句，引导交流受到的启示。还可引导学生读写结合

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建筑上的“薄壳结构”：一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点

【近义词】灾难──灾害剧烈──猛烈改观──改变启示──启发枯枝烂叶──枯枝败叶美滋滋──乐滋滋【反义词】宽敞──狭窄洁净──肮脏增强──减弱剧烈──和缓

扫：（sǎo）扫地扫兴（sào）扫帚扫把

《“打扫”森林》可分为三部分。第一部分（第１自然段）：林务官命令打扫木森林。第二部分（第２、３自然段）：森林打扫干净了，却从此遭了殃。第三部分（第１自然段）：林务官命令使森林遭殃的原因。《人类的老师》

这是一篇略读课文，由两篇科普小短文组成。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办

听，惊人的声音传入耳中，风暴即将来临，快逃！相似果冻的水母们就像接到命令似的，自动将可产一氧化碳的特别腺体，一起逃到了海底。所向披靡的水母并非无所畏惧，怕人，把他做成凉拌海蛰死；怕海龟，拉它扯它并且吃

很早以前，人们在酷（kù）暑（shǔ）走路时，觉得太阳很晒，就会折（zhé）一些大叶子顶在头上。３０００多年前的一天，周武王带领士兵去打仗（zhàng），正是夏天，太阳晒得人都睁不开眼，路上连一点树荫（yīn）都

我们不希望这种毅力被盲目和冲动所掩盖，我们崇尚一往无前的精神，但不轻看理性的光芒，我们不被艰难的环境吓倒，但更珍视只属于我们一次的生命。 １２月１日，可可西里自然保护区索南达杰保护站发生志愿者冻死事件。

神奇的大自然给了我们许多启示，比如：根据鲸发明了潜水艇，可以在大海中自由沉浮；根据蜻蜓发明了直升飞机，可以在天空中自由飞翔；根据蝙蝠发明了雷达，可以让飞机在晚上安全飞行……。记得老师说过，不能违背自然

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又

响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空

超音速歼击机突然加速爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量血液会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。如何解决这个问题？科学家从长颈鹿的身体构造得到启发。长颈鹿的脖子很长，脑子与心脏的距离大约是

车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、