自然之道

一、教材分析人教版四年级下册第三单元以大自然的启示为专题，而自然之道是本单元的第一篇主体课文课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔文章通过以上事例告诉我们了

教学目标认识个生字，会写个生字，正确读写海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁等词语有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣教学重难点认识个生字，会写个生字，正确读写海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁等词语有

本单元的主题是大自然的启示学习本课，除了引导学生热爱大自然，更重要的是启发学生学会理性地思考，进而引导学生受到保护大自然，敬畏自然之道，遵循自然规律，探究自然规律的教育因此在进行语言训练和语文能力培养的同时，要加强与科学学科的联系，注重学科整合，搜集有关资料进行交流，引导学生到大自然中寻找、发现、培养学生了解大

学习目标、学会本课生字，正确读写和理解巢穴、争先恐后、率先、踯躅不前、若无其事、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、伫立、佳肴等词语、正确、流利、有感情地朗读课文、能用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容体会文章表达的思想感情，认识做事要遵循自然规律、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣学习重点理解自然之道的含

教学要求认识个生字，会写个生字，正确读写海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁等词语有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣教学重点难点情感态度价值观理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育方

教学目标认识个生字，会写个生字，正确读写旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事等词语有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣教学重点了解课文的主要内容，从中受到启示教学难点理解向导的话，体会文章所表达的思想感情教学过程一、读题质疑这

这是一篇反映人与自然的关系的课文自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该作些什么呢课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果这就是自然之道关于这篇课文的教学，我紧抓道字，做了如下设计一、导入，引出道故事导入这是我亲身经历的一件事那是我上小学五年级的时候

教学内容自然之道教学目标知识与技能一会认个生字，会写个生字，吁ū不要读成ū，啄不要少写一点正确读写海鸥、鱼贯而出、争先恐后、若无其事等词语二有感情地朗读课文，理解课文内容三能与大家交流自己的阅读体会过程与方法一能联系上下文、借助工具书和生活积累理解关键词句的意思二运用讨论交流的方法理解体会文章表达的思想感情，从

自然之道学习目标认识个生字，会写个生字，正确读写旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事等词语有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣课前准备教师课前在小黑板上抄写生字新词两组要比较的句子教学过程第一课时阅读单元导读，引入新课指

第二课时一、导读课文，感悟启示观察课文插图，说说图意课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读默读六、七自然段，展开想象食肉鸟是怎样饱餐一顿的请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点儿自己的感受指名读自己写的片段，表达出自己的心情比较句子，体会悲叹根本在表情达意上的作用向导一边走一边说如果不是

学习目标认识个生字，会写个生字，正确读写旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事等词语有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣课前准备教师课前在小黑板上抄写生字新词两组要比较的句子案第一课时阅读单元导读，引入新课指名读单元导读，

教材分析栾城县小教室宁峰聂家庄小学邢雅欣教材说明课文讲述我们来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要求把幼龟抱向大海后来，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐一群幼龟以生命为代价才使我们明白了自然之道，我们陷入了深深的后悔和愧疚之中本

教材分析课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口

课前准备教师课前在小黑板上抄写生字新词两组要比较的句子第一课时阅读单元导读，引入新课指名读单元导读，说说本单元专题是什么，有什么新的要求今天，我们先来学习一个真实而又令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示板书课题自由朗读，自主预习按常规或按要求自读自学把课文读两三遍，读通读顺认读生字，找出生词，查字词典理解

第二课时导读课文，感悟启示、请大家看看这幅插图，想想图上讲了什么、课文六、七自然段就叙述了这幅图的场景，请大家再自由读一读、默读六、七自然段，同时想象食肉鸟是怎样饱餐一顿的请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的体会、指名读自己写的片段，并表达出自己的心情、比较句子，体会出悲叹、根本在表情达意上的作用向

执笔审核批授课人时间编号班级姓名小组课题自然之道课型新授课课时课时学习目标学会本课生字，正确读写和理解巢穴、争先恐后、率先、踯躅不前、若无其事、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、伫立、佳肴等词语正确、流利、有感情地朗读课文能用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容体会文章表达的思想感情，认识做事要遵循自然规律丰富见

自然之道学习目标认识个生字，会写个生字，正确读写旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事等词语有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣第一课时一、阅读单元导读，引入新课指名读单元导读，说说本单元专题是什么，有什么新的要求今天，我

教学目标学会本课生字，正确读写和理解巢穴侦察突兀叼起颓丧气喘吁吁伫立佳肴等词语正确、流利、有感情地朗读课文能用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，感受做事要遵循自然规律，从而自觉维护这种规律丰富见闻，激发学生探究大自然，并从自然现象中获得启示的兴趣教学重、难点培养学生用较快的速度阅读

月的一天下午，天气很热，我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了小时候的一件往事那时候我住在南卡罗来纳州，岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲我家住在树林边上，每到黄昏，很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的乐器能奏出这么优美的乐曲我决心捉一只小画眉

我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的太平洋绿龟长大后在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼

一、导入，引出道故事导入这是我亲身经历的一件事那是我上小学五年级的时候，有一次放学，我背着书包正往家里走，突然，我发现前面不远处的麦地里，一只喜鹊正扑腾着翅膀，却怎么也飞不起来于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鹊我发现，那只喜鹊的翅膀受伤了我连忙把那只喜鹊抱回家，用碘酒擦洗它的伤口，敷上消炎药，把它包扎好不几天，

第一课时一、整合导入、阅读单元导读，了解本单元的主题以及要求，并粗略了解本单元要学习的课文从整体入手、同学们，大自然气象万千，美丽无比充满生机，也充满了神秘今天，我们，就将走进大自然，了解大自然，探索大自然的内在规律板书并齐读课题相信同学们会从中得到启示二、自由朗读，疏通字词、自读课文，要求读准生字词，读通句子

教学目标这是一篇反映人与自然的关系的课文自然万物，有着它自己的生存方式和规律课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果这就是自然之道教学重难点自然万物，有着它自己的生存方式和规律如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果教学时间课时一、导入，引出道故事导入这

概述本单元以自然之道为专题，是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展一方面让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对大自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力和语文

【学习目标】１、认识７个生字，会写１４个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。２、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。３、

第一课时一、读顺课文，感知文本内容１、谈话导入：同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满神秘。今天，你们将和老师一起走进大自然，了解大自然，探索大自然的内在规律。这节课我们共同学习一篇大自然

【教材分析】《自然之道》是人教版四年级下册第三组中的一篇课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事：一群旅游者出于同情心，从食肉鸟口中救下一只幼龟，却使龟巢里的幼龟得到错误信息倾巢而出，导

【教学目标】１、认识７个生字，会写１４个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。２、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。３、

【教学目的】１、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。２、受到做事要遵循自然规律的教育。３、丰富见闻，激发探究大自然的兴趣。【教学重难点】了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是理解

【教材分析】《自然之道》是义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级下册第三单元的第一篇主体课文。课文讲述我们来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要求把幼龟抱向

【教学目标】１、认识七个生字，会写１４个生字。正确读写“旅游 侦察 愚蠢”等词语。２、有感情的朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情。从中受到做事要遵循自然规律的教育。３、丰富见闻，激发探究自然对人

一、说教材《自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢

【教学理解】读了课文首先我对这位作者是很敬佩的：自然之道那是何其复杂、何其深奥且难以剖析的道理啊！然而就这么个简单的事例就把自然之道解释地如此透彻，再加上严紧的逻辑，准确的语言，此等好文章我们教师怎能

这是我对教学４～８自然段的初步设想，从向导的话“自然之道”导入，又回到自然之道结束，以人物心情变化为主线引领教学。１、出示向导说的话：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”师：读了课文，说说你对“自然

《自然之道》３～８自然段教学设计一、感悟“蠢事”，理清脉络出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”蠢事已经说明了事情是错误的，为什么还要在前面加上一个“愚不可及”呢？读读这句话，你认为作者在说这句话

《自然之道》４～８自然段教学设计一、出示第四自然段第一句话我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”１、指名三学生读这句话，比比哪位读得好。读后让学生评价,哪一句让你感到

我设计的是《自然之道》６、７、８三个自然段。这三个自然段是这篇课文的结尾部分，行文之第５自然段，作者似乎已经讲清了什么是自然之道，已切合题意，这最后三个自然段重点写的是我们如何面对自己犯的错误，与第四

一、教学内容《自然之道》（７～８自然段）。二、教学重点体会向导和我们的心情，明白遵循大自然的规律的道理三、教学过程师：一只可爱的幼龟得救了，我和同伴本以为做了一件好事，可是出人意料的事发生了。由于得到

《自然之道》３～５自然段教学设计【设计理念】这三个自然段的教学我是抓住两条线进行切入，一条是抓住关键词语，体会各自情感。让学生在词语归类中明确文中各个角色的态度，并亲自演读，体会心情，并由此归结出疑问

《自然之道》教学札记 向导为什么这样做？ 教学已经接近尾声，但我感觉到，还有什么没有解决的问题是同学们很想知道的于是，我问大家你还有什么问题吗正如我所想的那样，有好几个同学举起了手我请其中一个同学发言，李诚站了起来，问道向导明明知道我们这样做会使幼龟受到伤害，他为什么还要抱起那只幼龟朝大海走去看来，同学们对向导的这一做法很不理解，其实，迷惑的不仅是同学

《自然之道》问题探讨 质疑《自然之道》中 摘要文本的解读应该立足以原文，遵循原文的精神，而不应该断章取义，更不能先入为主有人认为自然之道中的向导事先就知道把侦查龟抱向大海带来的后果，其实是对这篇文章的错误解读关键词自然之道向导后果解读在备人教版四年级下册第三单元第九课自然之道的时候，笔者发现这样一个问题人教版教师用书认为自然之道中的向导事先就知道自然之

《自然之道》教材理解 《自然之道》文本赏析 人是自然之子，可是人类常常把自己当成了是自然的主宰者，悲天悯人地俯看着自然界的芸芸生灵我们沉溺在人为万物之灵长的美好感觉中已经太久太久了自然之道这篇文章却让我们发现从这种幻觉中醒来是如此的痛苦这篇课文讲述了一个发人深省的故事作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，

课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向

１、认识７个生字，会写１４个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。２、有感

１、教学本文，可以参考下面的教学思路：⑴自由朗读，自主预习。教师提出预习要求，布置学生自读自学。如，把课文读两三遍，达到正确、流利朗读；认识生字，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。⑵了解

【湖北省宜昌市伍家区大公桥小学蒋蓉】〖我的“自主发展—点拨启导”阅读教学法概述〗实施过程。本教学法大体由四个基本阶段组成，过程说明：“个体尝试”阶段：以学生个体探究为主，让学生不带着任何任务、目标去读

重点：读懂课文，理解课文阐述的思想感情。难点：激发探究大自然的兴趣。

１、认识７个生字，会写１４个生字。注意形难字“啄、愚、蠢、帽”的结构和易错的笔画。２、能正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、久死不久、鱼

大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示。这篇课文将会告诉我们什么呢？赶快去读一读吧！

《自然之道》的学习，可抓住重点语句，结合事例谈谈读后的体会，并体会一些情感丰富的词语，如“极不情愿”“颓丧”“悲叹”等等。课后布置了综合性学习，教师一定要引导学生明确活动的内容有两个方面，在学生确定自

课文是按照事情发展的顺序，向人们讲述了一个发人深省的故事。从中可以丰富学生的见识，使学生认识到要按照自然规律办事。１、课前可引导学生进行自主预习，想想课文的大意。２、在教学时，要引导学生了解把握课文主

《自然之道》是一篇反映人与自然的关系的课文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该作些什么呢？课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

俗话说得好，有备无患，虽然教学过程时时有遗憾，但由于对教材分析得不透，学生固有的知识把握得不准，也就是课前了解得不全面而上课，那个遗憾就大了，《自然之道》这一文教后就有这种感受。课文虽已教完，但总觉得

在一次优质课评比当中，年轻的陈老师突发奇想，将一个完整的文本横刀立截，一分为二。执教的内容是《自然之道》。这篇课文讲述了一个发人深省的故事：作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大

今天上午我们听了马老师执教的《自然之道》一课，本文讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们拯救了一只被嘲鸫咬啄的海龟“

小学生普遍对动物感兴趣，并且大多数都很珍爱小动物，每当学习关于动物的文章时总是兴趣很浓，有说不完的话。他们也爱探索，喜欢问上一大堆的为什么。在上《自然之道》这篇融趣味性和科学性于一身的课文前，我就料到

一、以听写生字词，开始课堂教学，是勇气老师读“幼龟”“啄”“愚不可及”“蠢事”，学生听写。老师挑选两位同学（一位男生、一位女生）的，展示、评点。师：发现什么？生：“啄”字少了一点。师：怎么记？生：我把

《自然之道》教学设计 自然之道一、看拼音，写字词ò龟ē察ǐ图á笑ó破沙āúǔ海ōè底球àǎ回ū声二、根据词意，在课文中找出相应的词语犹豫好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心情绪低落，精神萎靡愚笨争着向前，唯恐落后三、按要求写词语写出下列词语的近义词情愿赶紧似乎写出下面词语的反义词冷淡紧张错误迅速愚蠢在括号里填上合适的词语一小事一

《自然之道》教学设计 习题精选一、我能看拼音写汉字òīāāēáǐúúǔǎíǎōǔù二、我是火眼金睛，我能比一比再分别组词摊潮琢遇滩嘲啄愚犯殴于砌返欧吁彻三、我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思先后而出气喘不可四、我能当好小法官，判断对错对的写，错的写啄、蠢、祸三个字都是三拼音节沙滩、无遮无拦、返回中带点字的韵母相同突然，一只幼龟

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一、词句解析１、对句子的理解。“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我

【近义词】留心──留意踌躇──犹豫企图──妄图焦急──着急冷淡──冷漠颓丧──沮丧【反义词】冷淡──热情若无其事──郑重其事

全文可分为四部分。第一部分（第１、２自然段）：作者和同伴及一个生物学家向导，结伴来到南太平洋加拉马哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。第二部分（第３、４自然段）：他们不顾向导劝阻，要向导把一只被嘲

这篇课文讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴以及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大

近年来，中国少年儿童出版社、中国科普作家协会等单位联合出版了一套青少年知识普及读物《大自然的启示》。丛书包括《蓝色诱惑》《生物之链》《解读生命》《军事奇观》《隐秘世界》《生息相关》《呼唤文明》等八个分

【词】争先恐后　欲出又止　踌躇不前　若无其事　愚不可及　结伴而出　无遮无拦成百上千结队而出饱餐一顿气喘吁吁响彻云霄【句】向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” 【段】向导

《自然之道》相关知识 感动是一种养分 常常有一些无法言说的感动譬如看见一只鸟，在窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声甚至只有半声，而后又匆匆飞走譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓进行时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严总之，感动我的有时是一种声音，一种

《自然之道》相关知识 自然之道是不可违背的，人类对石油煤炭天然气和水力等能源的过度开采和无序开采，大量的砍伐和放牧对森林和草原植被的破坏，近代工业发展造成的空气和水源的污染，还有大量的建设和垦荒使得水面和湿地不断减少，等等，这种人类对自然环境的不尊重所造成的生态失衡，反过来，大自然就会以水灾，旱灾，虫灾，非典和禽流感这样的方式来报复

不要破坏自然的规律——读《自然之道》有感 自然是一本厚厚的永远也读不完的书，那里有启迪、有真理、有财富读过自然之道这篇课文让我认为自然规律像是一根绳子，把世间万物连接起来，不能间断，如果间断世界也将毁灭了那是在阳光明媚的上午，我们在静静的教室里用好奇的心情，倾听着老师讲的伯罗蒙塞尔的自然之道，让我第一次认识了自然自然之道写的是作者到加拉巴哥岛后，干了一

１９７０年８月的一天，在菲律宾马尼拉以南１０００公里的海面上，有一艘客轮不幸失火沉没。船上几乎所有的人员都遇难了，有一个叫尼卡娜的妇女，她不会游泳，居然是这次海难中惟一的幸存者。尼卡娜穿了一件救生衣，

黄昏时分，在法属圭亚那的亚利马波海滩上出现了一些蓝色的金属般的影子，一只只庞然大物正缓慢地离开大海游上岸来，它们一只接一只，一夜可达上干只。这正是雌海龟结束洋际航行到２０年前它们出生地的海滩产卵的时刻

伯罗蒙塞尔美国著名作家，代表作有大自然的秘密即自然之道选入课文时有改动