第二组

【教材分析】本组教材以“以诚待人”为专题，选编了精读课文《中彩那天》、《尊严》，略读课文《万年牢》《将心比心》，还有一个语文园地。《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神世界，使我们懂得了诚实守信是

人教版小学语文四年级（下）第八册第二单元，选编了《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》四篇中外文学作品。本单元教材围绕“以诚待人”这一块单元主题展开。课文从不同的角度不同侧面，通过具体的事例来彰显

本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲

本组专题是“以诚待人”。四篇都是写人记事的课文，二篇精读和二篇略读。训练的重点是能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论解决；初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。本组课文是通过具体事例来讲诚信故事的，

早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告

１、晏殊信誉的树立 北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求

【江苏省常州市新北区圩塘中心小学刘小丽】〖提高小组合作学习的实效性〗小组合作学习是语文学习方式转变的重要特征之一。在合作交流中，孩子们灵性的火花在闪烁，情感在升华，思维在自由地飞翔。新课堂因之而涌动着

人们常说，教育是“农业”而不是“工业”，笔者在多年的教育实践中，深深地理解了这番话的内涵。拿目前我们正在探索着的语文教学“工具性和人文性的统一”来说，一般的明白人总是谨小慎微地将“工具性”和“人文性”

在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。──孟德斯鸠 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 ──但丁 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 ──刘备 不患位之不尊，而患德之

我们学校的校风在全县范围内称得上是最好的，个个学生都文明守纪、乐于助人、品德高尚、志向远大。但是有一个同学在我心中她更了不起，她就是我们班的小队长─—张兰同学。她从进校第一天起，就一如既往地勤奋好学、

在日常生活中，诚信，无非是讲信用！但是，在现代社会人群中，很难找到它的身影。就说昨天，我的大舅请客，说好了让我决定去哪吃饭，而当我说出要去的地方时，他却用种种理由搪塞，结果，还是去了别的地方。古人说得

诚信，是人类的一种美德。在我们的身边，有很多讲诚信的人，做了很多讲诚信的事，值得我们去学习。那是一个星期六的下午，四点钟左右，我和妈妈在山家林矿门口等车，准备回家。一位我不相识的阿姨叫住了妈妈，她手里