语文园地五

学习目标以保护文物为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识学写介绍世界遗产的导游词，提高书面与口头表达能力领悟并在习作中运用比照的写法背诵积累古诗望岳，提高记忆力，感受泰山美景课前准备与中国的世界遗传有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料第一课时宽带网明确任务指名读，说一说本次资料搜集

第一课时口语交际【教学目标】让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。【教学过程】一、激发兴趣，引入课题１、生自读这段文字：谈一谈读了这段文字后的感受

【教材分析】１、口语交际：保护文物：让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。２、习作：自选内容、自由表达、自主习作：写写介绍“世界遗产”的导游词。把

【教学目标】１、将写好的作文读给同学们听，在四人小组内评价交流。２、学会自我评价和评价他人的习作。３、根据别人的建议修改自己的习作。４、在赏读习作的基础上，写出自己的评价。【教学重点】根据自我评价和他

夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出