一面五星红旗

一、教材简说这是一篇感人至深的文章我是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故在极度困难的处境下，我拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬课文从三个方面叙述事件的经过，第一部分写我在一次漂流活动中失事，处境非常艰难第二部分写我与面包店老板

单元背景及设计意图本单元是围绕国际理解和友好组织教材内容课文内容丰富，体裁多样有儿童诗太阳是大家的，借世界各地儿童共同拥有一个太阳来表达对和平的热爱叙事性文章一面五星红旗、卖木雕的少年反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重新闻报道中国国际救援队，真棒内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情教学本组教材，我们

教材分析这是一篇发人深省的文章讲述了一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生的故事在极度困难的处境下，我拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬文章语言含蓄，内涵丰富，借助人物的动作来表现心理活动，给读者想象的空间，引发我们对爱国主义精神的深层次

设计理念全面提高学生的语文素养重视语文的熏陶感染作用，注意教学的价值取向，也尊重学生在学习过程中的独特体验积极倡导自主、合作、探究的学习方式学习目标正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化理解课文内容，体会我对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对我的敬重和理解通过学习课文，让学生感

预习导航、会正确读写假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、费用、狭窄、无奈、一段、愣住、嫌少、竖起这些词语、搜集有关五星红旗的资料、课文主要讲了一件什么事、画出有关描写我与五星红旗的句子说说哪个句子给你留下了深刻的印象从中你体会到了什么学习目标、会认个生字，会写个

学习目标、在朗读中认识摊、奈等个生字，会正确读写窄、脖、段等词语、以五星红旗为脉络，梳理课文内容、重点学习拒换五星红旗，以面包店老板态度的变化为突破点，通过朗读，从人物的外在动作中理解人物内心的情感、运用一定方法摘录课文中四字词语和感人的句子教学重难点有感情朗读课文，从人物的外在动作中理解人物内心的情感，体会年

一、学习目标认识摊、奈等个生字，会写窄、脖等个生字，正确读写假日、背包等词语正确、流利、有感情地朗读课文懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊二、教学重难点通过品读课文，懂得尊重和爱护国旗三、课前准备每个小组自制一套字词卡片制作多媒体课件四、课时安排两课时五、教学过程一、导入、课件示五星红旗图同学们，这

教学流程一、认识国旗，导入揭题、出示五星红旗图片，板书五星红旗、孩子们，在每个星期一的早上，我们都会参加学校的升旗仪式在升旗仪式上，你望着徐徐上升的五星红旗，会想到什么指名人说、小结是啊，五星红旗是中华人民共和国的象征，代表着我们伟大的祖国我们每一个中国人都崇敬它、爱护它让我们一起怀着崇敬的心情呼唤它五星红旗、

学习目标、会认个生字，会写个生字正确读写假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用等词语、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化、理解课文内容，体会到我对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对我的敬重和理解第课时一、创设情景，揭题导入、播放天安让广场庄严的

教学目标、正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容、通过抓重点词语和句子，体会人物内心情感的变化，读好课文，以读代答，以读悟情、让学生认识到我对国旗的尊重和热爱及面包店老板对我的敬重和理解教学重点理解面包店老板态度的变化体会我对国旗的热爱，理解含义深刻的句子教学难点学习作者通过外在的动作表达人物内心情感的写法一、

一、复习字词、用生字卡片指名认读、朗读自己喜欢的段落二、指导学生有感情地朗读课文、教师指导，学生练读第三自然段表现了我的困难处境，要读得低沉一些第十自然段写我拒绝老板的要求，要读得稍快，读出坚决的语气、学生展示读、评议三、指导写字重点指导字形复杂的字，如窄漆鼻摔，窄了可以联系作昨书写漆字的右下部分不能写成水鼻字

教学目标会认个生字，会写个生字正确读写假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用等词语正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化理解课文内容，体会到我对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对我的敬重和理解重点是理解面包店老板态度的变化难点是学习用外

一面五星红旗重庆市高新区石新路小学白瑞学习目标认识摊、奈、凝、竖、拇会写窄、脖等个字能正确读写假日、背包等个词语正确流利有感情地朗读课文，默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的教学重点识字写字，正确读写词语读懂课文，了解面包店老板态度变

一、复习导入出示生词，认读回忆课文主要讲了一件什么事小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因过渡老板前后态度有这样大的转变，与一面五星红旗有直接关系，所以以此为题二、指导朗读，深化认识默读课文，用把有五星红旗或国旗的句子勾画出来交流注意按一定的顺序，相机指导朗读收拾好背包出发了为了防止丢失系在脖子

听写生字、词语细读课文，互动探究自主学习默读课文，了解课文主要内容给学生留有充足的时间小组合作与小组内的同学交流自己的读书感受及收获，组长带领组员把大家的收获进行整理归纳说说课文主要讲了一件什么事我为什么不接受老板的条件集体交流每组派一个代表进行汇报，教师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句，引导学生认真进

一面五星红旗教学设计一学习目标、会认个生字，会写个生字正确读写假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用等词语、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化、理解课文内容，体会到我对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对我的敬重和理解第课时一、创设情景，揭题导入

教学过程第一课时一、创设情境，揭题导入播放课件同学们，看完这个短片，你们对五星红旗有了怎样的认识在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢今天，我们学习一篇新课文一面五星红旗二、初读课文，读通读顺选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字词，读准字音小组合作交流，互相认读生字词，轮流读课文三、读课文，理

设计理念以语言为载体，抓住关键词句，抓住人物的动作，在教师设置的问题情境中，切己体察，通过想象、朗读，逐层体会人物的内心世界，深刻感悟我对国旗、对祖国的赤子真情教学流程一、巧妙导入，铺设情感基调多媒体出示一面鲜艳的五星红旗，引导学生明白五角星及五星红旗本身的象征意义过渡五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结

课前准备每个小组自制一套字词卡片制作多媒体课件第一课时激情导入，提示课题出示多媒体课件升国旗仪式录像教师导入同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么心灵对话学生自由谈论自己的感想导引课题是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它下面让我们一起来学习一篇

图片教案

【学习目标】１、认识“摊、奈”等５个生字，会写“窄、脖”等１３个生字，正确读写“假日、背包”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。【课前准备】１

【教学准备】１、短片：天安门广场庄严的升旗仪式；奥运会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起。２、歌曲（ＶＣＤ）：《五星红旗》。３、课件：重点品读的句子。【教学过程】第一课时一、创设情境，揭题导入播

【教学目标】１、能正确认读１３个生字和９个词语。２、能读懂课文的主要内容，能联系上下文理解重点词句的意思；从“面包店老板”的一言一行、“我”的一举一动中体会关键词语在表情达意中的作用；感情朗读课文。积

【教学目标】１、通过联系上下文理解“交易、身无分文”等词语的意思。２、通过人物的语言、行动体会人物的内心情感。３、正确、流利、有感情地朗读课文，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我

【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。２、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊敬和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。３、了解作者的写作特色。【教学重难点】１

一、复习词语，建构话题１、出示三组词语，指名读，注意“踪”、“摔”、“竖”等字的读音：⑴无影无踪荒无人影身无分文趔趔趄趄摔倒⑵双手一摊一脸无奈耸耸鼻子打手势竖大拇指⑶犹豫愣了一下凝视２、齐读后，你能任

【学习目标】１、会认５个生字，会写１３个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感

【教学目标】１、正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。２、理解课文内容，体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解。３、通过学习课文，让学生感

【教材分析】《一面五星红旗》主要讲述了一位中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他的事。本组教材以“热爱祖国”为主题，教学中应围绕“以热爱祖国为荣”的情感线索，为

【设计理念】《一面五星红旗》是一篇写事的文章，故事情节简单，却很能打动人心，在人物的动作，神情的刻画上很有特点。教学此文，应根据三年级学生的年龄特点，充分挖掘课文的情感因素，以“指导读写实践，指导阅读

一、（课前）播放歌曲《红旗飘飘》二、导入激情过渡：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗──生：我为你自豪，你的名字比我生命更重要。这节课，我们继续学习课文──齐读课题《一面五星红旗》 （课前板书课题）结合上

【学习目标】１、认识“摊、奈”等５个生字，会写“窄、脖”等１３个生字，正确读写“假日、背包”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。【课前准备】１

【学习目标】１、认识“摊、奈”等５个生字，会写“窄、脖”等１３个生字，正确读写“假日、背包”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。【课前准备】１

【教学准备】１、短片（天安门广场庄严的升旗仪式；奥运会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起）。２、歌曲ＶＣＤ《五星红旗》。３、课件：重点品读的句子。【教学过程】一、创设情境，揭题导入（播放课件）同

【教学理念】重视感悟体验，培养语言感悟能力和朗读能力。【教学目标】１、知识与能力：会认读本课的生字新词，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。２、过程与方法：通过品读重点词句，感受“我”对国旗的

【教学目标】１、会认５个生字，会写１３个生字。正确读写“假日、防止、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、反应、摔倒、费用”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感

一、说教材１、说课内容：九年义务教育六年制小学语文人教版第六册第二十六课《一面五星红旗》第二课时。２、学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。理解课文内容，体会到“我”对国旗的

【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、划出面包店老板态度变化的句子，自主品读感悟了解面包店老板态度变化的原因。３、能积累文中感人的句子。４、懂得尊重和爱护国旗。【教学重点、难点】了解面包店

《一面五星红旗》是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》三年级下册的一篇新教材。这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包

《一面五星红旗》教学札记 点燃情感的火焰——《一面五星红旗》教学反思 为了备战区教学比赛，在同伴互助小组的活动中，我提前上了第七单元的一面五星红旗一课上完之后我即进行了反思，发现学生在课堂读的次数较多，但总感觉读的层次性不明显，最终的情感体验只能在几个学生的朗读中体现经过王老师和小组老师的点评，我豁然开朗爱国情感对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词我设计让学生自由读重点段落，勾

“一面五星红旗”引发的悲剧 人教版教材，小学三年级下学期，作者李含冰原文在国外读书的第一个假日我决定做一次漂流旅行收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给

《一面五星红旗》教学评价 这篇课文是人教版语文实验教材三年级下册的一篇感人肺腑的文章主要讲述了一位旅居海外的中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他的事爱国情感对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词如何引导学生感悟文章中的爱国之情，体会世界人民之间的友好情谊，便成了教学要解决的核心问题而爱国情感不是

《一面五星红旗》教学札记 以情感点燃情感，以生命感动生命 月日上午，我校教师在树人小学听了来自红房小学王兰老师执教的一面五星红旗这篇课文是人教版语文实验教材三年级下册的一篇感人肺腑的文章主要讲述了一位旅居海外的中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他的事本组教材模块以热爱祖国为主题，教学中应围绕热爱祖国为荣的情感线索，挖掘文本资源

《一面五星红旗》片断赏析 学习理解课文一、学习段师这究竟是一件怎样感人的事呢故事的主人公这样对我们说朗诵课文、段和第段的前半部分师后来我又怎样了呢来，读吧屏幕出示醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞上了好几处，筏子和背包都无影无踪我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去直到第三天中午，我来到一座小镇，走进一家面包店师读屏幕上的

这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外

１、会认５个生字，会写１３个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感

１、课前可布置学生搜集更多关于国旗的故事和资料，或者是中国留学生在国外生活的资料。也可以读读“资料袋”的内容。２、本课要求认的字中，要注意“摊”是前鼻韵母，“凝”是后鼻韵母，“竖”是翘舌音。要从字形上

【浙江省诸暨市浣江小学黄亚芳】〖让课堂充满“灵性”与“个性”·鼓励质疑，在大胆质疑中展示学生的灵性〗陶行知先生说：“发明千千万，中国在一问。”现代教育要造就具有创新精神的人才，就必须培养学生敢于质疑的

这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。这告诉我们只有热爱自己祖国

重点是理解面包店老板态度的变化，难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。

伟大的教育家叶圣陶说：“语文学习的外延与生活外延相等。”语文是用来反映生活并服务于生活的，语文和生活紧密联系。那么，在日常教学中我们如何让学生在生活中学语文,在语文教学中体验生活,即“生活化语文”、“语

“眼睛是心灵的窗户”，一堂课中的亮点犹如人的眼睛，它的缕缕光亮能让整节课光芒四射，甚至能照亮每个孩子的心灵。《一面五星红旗》这节课，在师生、生生与文本交流对话中，她们以饱满的热情、赤诚的心去拥抱、感悟

【教学案例】这学期学校开展了诊断式听课活动，由“学科委员”组织与实施以“关注课题、提高效率”为主线的常态下的学科教研活动。５月２７日，此次活动吸引来了省教科所姜老师与4名访问学者，在学校小会议室里，我们

作者用朴实无华的笔调娓娓道来，向读者讲述了一个真切感人的故事。故事缘与一面五星红旗，为了她，作者可以忍受饥寒之苦，甚至付出生命的代价。从他身上闪现出浓浓的爱国热情，那种祖国的尊严高于一切的精神表现得淋

《一面五星红旗》一课给我留下了深刻的印象：课文中有这样一句话，当面包店老板要留学生用手中的五星红旗来换面包时，“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时，我问学生：“如果你就是这位留学生，凝

【教学片断】１、今天我们要学习第２６课《一面五星红旗》，看到五星红旗，你想说些什么？２、通过同学们的回答，我知道了五星红旗是庄严的，代表我们的国家。那在一个身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样

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【课业设计】一、看拼音写词语。qī hēi bízishuāi dǎo chéng zhèn （ ） （ ） （） （ ）二、比一比，再组词。竖（） 胆（） 踪（） 换（） 摊（）坚（） 担（） 棕（） 唤（） 滩（）三、填量词。一（）红旗

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２、“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，这一举动打动了老板，他深深地理解了这位中国留学生的行为，从而给了“我”更多的帮助。

五星红旗是我国的国旗，是中华人民共和国的象征，第一个中国人都应该尊重和爱护国旗。读读课文，你一定会被文中的“我”爱国旗的精神所感动。

【无影无踪】没有任何踪迹。本课把筏子和背包都被水冲走了，看不见它们的踪影。【处境】所处的境地。本课指“我”向老板说明了自己的境遇，又饿又累，没有钱。【无奈】本文指老板听懂了“我”的话，表示不能满足“我

【多音字组词】假：jià（暑假、假日）漂：piāo（漂流、漂浮）背：bèi（背书）jiǎ（真假、假货）piào（漂亮）bēi（背包）便：biàn（方便、便利）系：jì（系绳子）冲：chōng（冲浪）pián（便宜）xì（联系）

【近义词】鲜艳──艳丽方便──便利惊奇──惊讶依然──仍然处境──境况平等──公平犹豫──犹疑凝视──注视吃力──费力无影无踪──踪迹全无【反义词】窄──宽急──缓犹豫──果断漆黑──雪白

新中国第一面五星红旗是如何制作的？每当你来到天安门广场，看到那高高飘扬的五星红旗，会不会想知道，新中国的第一面五星红旗是怎样制做出来的？国庆节前夕，原高熔金属材料厂副厂长。离休干部宋树信向笔者讲述了这

１、学会本课１３个生字和由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。２、读懂课文内容，明白“我”为什么不肯用五星红旗换面包，受到爱护国旗的教育。

１、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。这句话是说当老板告诉我可以用五星红旗换面包时，我犹豫了，既想得到面包充饥，但又不愿用心爱的国旗去换。所以“我”愣了一下，“我”凝视着手中的五星红旗可能在

【文章条理】本文先写我手举一面五星红旗做一次漂流旅行；再写我遇险了，当我醒来时发现背包都被冲走了，我走进一家面包店希望得到老板的帮助，但老板拒绝了我；接着写老板提出用我身上的五星红旗换面包，我拒绝了，

本文通过记叙“我”在一次漂流旅行中遇险后，向面包店老板求助，老板提出用五星红旗换面包，被“我”拒绝的事。表现了“我”对国旗的爱护，对祖国的热爱。

阅读本文，要抓住描写“我”动作、神态的句子仔细体会，就能明白为什么“我”那么饿还不愿用国旗换面包。为什么老板的态度会有那么大的变化。例如：“我摇摇头，吃力地穿上大衣……向外走出去。”这几句中“吃力”、

１、这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。“红旗依然鲜艳”是我的主观感受，说明五星红旗依然保持着她的庄严，表达了“我”对国旗热爱的一片赤子之心。２、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的

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无影无踪荒无人烟处境无奈凝视趔趔趄趄这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

“我”在极度困难的处境下，断然拒绝了面包店老板的要求，表达了“我”对国旗极度热爱的一片赤子之心，维护了祖国的尊严，令人感动。

国旗的式样和含义：我国宪法规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”国旗的色彩，红色象征革命。旗面左上方缀着五颗黄色五角星，一星较大，四星较小，五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心

新中国第一面五星红旗是如何制作的？每当你来到天安门广场，看到那高高飘扬的五星红旗，会不会想知道，新中国的第一面五星红旗是怎样制做出来的？国庆节前夕，原高熔金属材料厂副厂长。离休干部宋树信向笔者讲述了这

【文章条理】本文先写我手举一面五星红旗做一次漂流旅行；再写我遇险了，当我醒来时发现背包都被冲走了，我走进一家面包店希望得到老板的帮助，但老板拒绝了我；接着写老板提出用我身上的五星红旗换面包，我拒绝了，

１９９６年８月，丽江纳西族物理学博士和煜东，作为全美科学团成员之一到达南极，他在南极极地工作两个多月。在南极极地留下了中国科学家的身影，留下了丽江纳西人的足迹。和煜东从丽江永胜一中高中毕业后考入云南大

读完《一面五星红旗》后，泪水已经模糊了我的视线。我被留学生的爱国情怀深深感动了。当那位留学生遍体鳞伤、饥寒交迫，挣扎在死亡边缘时，几块面包对他而言是多么的重要。那面包不仅仅是面包啊，那是留学生生存的希

１９９６年秋天，在美国阿拉巴马州的一所小学里，来了一个名叫多多的中国男孩，只有８岁，读二年级。这天中午，多多第一次上学校饭堂去吃饭，他感到很新鲜。尤其是饭堂的墙壁上，挂着许多不同国家的国旗。同学告诉他

年的月中旬，北平饭店的房间里是一片繁忙的景象，这里被辟成了临时选阅室，陈列着幅应征的国旗图案，供所有与会的政协委员们进行初步评选初选结果委员们一致看好的是三幅图案，这三幅图案一律都是红底黄色第一幅图案是上面一颗金色的大星，旗下三分之一处是一条黄色的横杠第二幅是上面一颗金色的大星，下面是两条横杠第三幅是上面一颗大

在重庆歌乐山革命纪念馆，陈列着一面别致的红旗，一床红色的绣花被面上排列着五颗纸制的五角星这不是一面普通的红旗，是集中营里革命先烈献给刚刚诞生的人民共和国的礼物，它包含了先烈们对祖国的无限深情岁月的风霜虽已在她身上刻下了深深的印痕，然而她仍然是那样的鲜艳，她一日复一日，毫不疲倦地向前来参观的人们讲述着一个永远也不

第一面国旗是女工赵文瑞亲手缝制的老人清楚地记得，她缝制的那面国旗长厘米，宽厘米那是年月，北平宣告和平解放刚刚在北京美术供应社工作的赵文瑞被第一届政协会议会务组请去，参加怀仁堂的布置工作她分工负责制作窗帘和台布那些天，她吃住在缝纫机房，没日没夜地踩机器政协会议开幕后的第天，会务组的一位同志把一份五星红旗图案和制作

国旗是一个国家的标志，象征着国家和民族的尊严世界上有二十多个国家和地区的国旗上饰有动植物图案不丹龙标志权力与宏大，该国素有神龙之国的美称蒙古鱼标志勇敢和警惕鱼类白天和黑夜都是不闭眼睛的秘鲁骆马标志着国家的动物群它是秘鲁的国兽智利百合花图案波兰美人鱼图案安道尔牛象征贝尔思伯爵的权力乌干达红颊黄羽的皇冠鸟西班牙狮子

随着响彻云霄的国歌声，礼炮轰鸣，毛泽东庄严地按下升旗电钮新中国第一面鲜艳的五星红旗在天安门城楼前的旗杆上冉冉升起拆下越南国旗开国大典在即，新中国领导人十分重视国旗的确定和布置情况国旗是象征国家的旗帜国旗的式样、图案和使用办法，由宪法或专门法律规定中华人民共和国宪法第条规定中华人民共和国国旗是五星红旗国旗的式样、

曾联松，一位长期做经济工作的普通人他原籍浙江瑞安，少年时代曾酷爱书画，写得一手好字但他目睹祖国山河破碎，人民贫穷落后的悲惨境况，毅然放弃了自己的爱好，去攻读理工，立志走科学救国的道路后又改读经济从学生时代起，曾联松就是一位充满爱国激情的热血青年九一八事变发生后，他曾和爱国学生一起，走上瑞安街头，宣传抵制日货年，

年月日，人民日报发表了新政协会议筹备会为征求国旗、国徽图案及国歌词谱启事，启事中规定月日为征求截止日期短短一个多月，应征设计国旗的信函就达件，图案幅月日，政协筹委会在北京饭店号会客室设立临时选阅室大多数初选委员们看好的是三幅图案，这三幅图案一律都是红底黄色第一幅图案是上面一颗金色的大星，旗下三分之一处是一条黄色

不丹国旗世界上有两个国家的国旗图案留有中国文化的痕迹，一个是韩国的太极旗，一个是不丹国的龙旗中国的周易和道教在韩国颇有影响年月，两位李氏王朝的使臣朴泳孝和金玉筠奉命赴日本谈判当时李氏王朝尚没有国旗，这两位使者认为，作为一个国家的代表，没有国旗是不行的，两人商议，决定用周易中内涵丰富、富有深刻哲理的太极图作为国旗

美国自建国以来的二百多年中，国旗的图案已经改过次，平均不到年就要改动一次为何要如此频繁地改变国旗图案呢这与美国领土的不断变化有关美国的国旗是星条旗，旗上的每一个星代表一个州，而美国的州一直在不断地增加所以，每增加一个州，国旗的图案就要改变一次美国最早的国旗出现于独立战争时，当时参加战争的个殖民地州的人民，为表示

也许人们并不知道，从年开国大典的第二天到年，国旗的升降由北平市纠察总队负责这期间北京市供电局一位叫陈红年的老人是主要的升旗手，遗憾的是老人现在已经离开了人世从年国庆节到年月的个年头里，国旗的升降同样由北京市供电局承担，只不过升旗手换成了工人胡其俊谈起升旗话题，胡其俊老人回忆说，第一次升国旗的头天晚上我根本无法入

在酷夏最热时，天安门广场地表的最高气温能达到多摄氏度，一杯水浇在地上，转眼间就会蒸干寒冬腊月，西北风刮来，没有任何遮挡的广场简直就是一个冰窖，滴水成冰可国旗下的哨兵，无论是在炎炎夏日，还是在数九寒冬，都是那么英姿挺拔人们不禁要问，难道国旗卫士有什么特异功能其实不然，国旗卫士除了具备超人的意志外，各级领导和社会各

墨西哥国徽墨西哥国旗和国徽的图案是一只雄鹰叼着一条蛇立在仙人掌上，下面由橡树和月桂组成的环相托橡树和月桂象征力量、和平与对国家的忠诚鹰、蛇和仙人掌则源于印第安人的传说相传，原住在墨西哥西部海岛上的印第安人阿兹特克人，从八世纪中叶开始便向墨西哥谷地迁移他们的部落神是战神威济波罗奇特利战神母亲原有四百个儿子和一个女

为象征祖国与日月同辉，使国旗与太阳同时升起，原国旗班的战士每天记录日出和日落的时间，找出规律他们先是确定了一份每天变换一次的升降旗时间表，后来又把到北京天文台查阅北京地平面每天的日出日落时间，与在广场的观察记录相结合，编排了国旗升降时刻表，确保了国旗每天与太阳一同升起之后，他们还从天文台了解到，太阳从开始冒出地

从天安门城楼的主门洞沿中轴线往北走，穿过端门，便可看见巍巍屹立的午门城楼在南小广场的东侧，有一排东朝房，是明清时代文武大臣们上朝时的歇脚房，护卫队的官兵们就住在这里由于是历史文物，这里既不能大面积整修，也不能随便钉一颗钉子冬天再冷也不能生火炉令人惊讶的是，就为了练就一副挺拔的腰杆，所有国旗护卫队队员的床上均没有

原国旗班第二任班长、现任后勤处处长的高福新对笔者说新的升旗仪式自年月日诞生后，每天在天安门广场看升旗的群众都超过四五万人，重大节日超过十多万人为了充分展示伟大祖国的尊严，升旗官兵们的服装和装备也经历了一次又一次地变迁最初擎旗手和护旗手都穿绿色的确凉军服，扎武装带，佩戴手枪后来军服又换成了橄榄绿色，帽子换成了大盖