太阳是大家的

一、教材简说这是一首儿童诗课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩太阳是大家的寓意是世界是大家的，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下

教材剖析本文是一首充满和平意味的儿童诗全诗分为四节在前两节中，作者薛卫民用拟人的手法描绘了太阳在一天之内为地球所做的好事，让孩子们真切地感受到太阳带给大家的温暖但全诗的重点并不在于此，而是借前两节极尽渲染美丽、可爱的太阳，从而在后两节中，让孩子们体会到，这样可爱的太阳不仅仅是我们的，别的国家小朋友的，而是大家共

学习目标、会认个生字，正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，感受诗歌的意境教学重点、难点本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌难点是理解诗歌的含义教学流程预设一、欣赏朝霞、落日图，导入无论是日出，还是日落无论是绚丽的朝阳，还是灿烂的晚霞，都给人们带来无尽的遐想和美的享受，多可爱的太阳啊今天，我们就要来学习

教学目标、会认个生字，会写个生字正确读写红彤彤、晚霞、睡构等词语、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围第课时一、揭题导入、同学们，今天我们一起学习一首关于太阳的诗、板书课题齐读二、初读诗歌、学生自由朗读，注意读准字音，读流利、检查读课文情况、我来提醒学

一、教学目标认识彤、陪个生字，会写彤、霞、陪、趁个生字，正确读写红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦等词语正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处二、教学重难点引导学生朗读，背诵诗歌体会作者的拟人写法，感受诗歌特有的语言魅力三、课前准备课文朗读磁带、录音机自制多媒体课

教材分析太阳是大家的是人教版实验教材三年级下册的一首诗歌，向学生介绍了太阳对世间万物生长繁衍所起的作用，告诉学生太阳东升西落的运行规律，并教育学生要热爱和平，学会分享这首诗歌短小精悍，用优美而充满童趣的语言，以学生易于接受的方式向学生渗透和平友爱的人文思想诗歌的第一节写了太阳带给大地的美景晚霞第二节告诉学生，太

教材简说这是一首儿童诗诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏诗人从太阳普照全球这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望设计理念通过多种阅读方式，理解课文内容，体会各国儿童的

教学目标、会认个生字，会写个生字，正确读写红彤彤、晚霞、睡梦等词语、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵课文、理解诗歌的含义，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的欢乐氛围教学重点朗读诗歌，感情诗歌中蕴含的情感教学难点理解诗歌的含义课前准备制作幻灯片教学过程一、课前谈话以太阳入手，说说你知道的关于太阳的词语或诗句二、

太阳是大家的教学设计一综合性学习准备阅读单元导语，了解本组主题自由阅读本组课文及语文园地，整体感知全组内容，简单交流感受讨论综合性学习的主要内容、活动步骤、成果形式收集资料有关世界各国的人文风情、体现各国人民之间的友好情谊的文字和图片资料根据的内容补充太阳是大家的学习目标认识彤、陪会写彤、霞、陪、趁个字能正确读

一、复习导入板书课题，指名背诵配乐背诵，会背的一起背听写词语，订正二、朗读感悟，理解诗意教师范读课文，边听边想你知道了什么交流从诗中你知道了什么重点引导太阳做了哪些事说一说试仿照课文再写几句一天中太阳做了好多好事她把金光往鲜花上洒，她把，她，指导朗读一、二节朗读三、四诗节小伙伴想对别的国家的小朋友说几句话，猜猜

感情朗读读一读自由朗读课文，画出自己喜欢的诗句，反复练读说一说说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机指导朗读评一评读出自己喜欢的诗句，教师引导学生进行评议想一想每小节诗写了什么，全班交流练习背诵练一练用最快的速度练习背诵比一比小组内同学互相背诵，比比准背得准确背一背指名分小节背诵，其他同学默背交流感受想一想学习了这

课型精读课教学目标、会认个生字，会写个生字正确读写红彤彤、晚霞、睡梦等词语、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围教学重点引导学生朗读、背诵诗歌教学难点理解诗歌的含义教学准备多媒体课件教学课时一课时教学方法以读促悟，以读促思，读写结合教学过程一、聊太阳今

综合性学习准备阅读单元导语，了解本组主题自由阅读本组课文及语文园地，整体感知全组内容，简单交流感受讨论综合性学习的主要内容、活动步骤、成果形式收集资料有关世界各国的人文风情、体现各国人民之间的友好情谊的文字和图片资料根据的内容补充学习目标认识彤、陪会写彤、霞、陪、趁个字能正确读写红彤彤、晚霞等个词语正确流利有感

课时安排课时第一课时一、课前活动边听边唱七色光之歌二、导入课题板书课题太阳是大家的通过课题，你想知道些什么三、初读课文、检查预习，分小节读诗四名学生、出示生字，彤红彤彤四、学习第一小节、我想请你们欣赏一组美丽的图画，出示图片请用一个词来形容红彤彤、多美呀，诗歌哪一小节写的是这美丽的画面呢原来美丽的图画可以变成优

学习目标认识彤、陪会写彤、霞、陪、趁个字能正确读写红彤彤、晚霞等个词语正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容背诵诗歌结合生活实际理解太阳是大家的，感受世界人民是一家教学重点识字写字，正确读写词语读懂诗歌，理解太阳是大家的教学难点读中感悟太阳是大家的所表达出的让世界充满爱的愿望课前准备搜集有关太阳的图片、文字资料

教材解析本册课文注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，在阅读方法上，本册精读课文要认真仔细的研读，甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解本单元的主题是国际理解和友好，国际理解教育已成为当今世界教育的一个主题，它是一个很大的教育概念，教学重点应落实到各国人民之间的友谊与理解上本课在全册课文中是唯一一篇

教学目标一、知识能力认识彤、陪个生字，会写彤、霞、陪、趁个生字，正确读写红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦等词语二、过程方法正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、情感、态度、价值观懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处教学过程第一课时一、激趣导入、教师导入我知道同学们特别喜欢猜谜语现在老师来说一

课前准备生字生词卡片同步阅读中的诗歌地球只有一个教学过程第一课时激趣导入教师导入我知道同学们特别喜欢猜谜语现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊有位长寿老公公，天亮从东来出工他把光明给世界，还把温暖洒人间要问公公在哪里，请你仔细看画中学生猜谜，教师引导板书课题初读课文读一读自由朗读课文，注意读准字音，

图片教案

【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。【教学重点】感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。【教学难点】理解诗歌的含义。

【教学目标】１、认识“彤、陪”２个生字，会写“彤、霞、陪、趁”４个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。３、懂得地球是人类共同的家园，太阳

【教材分析】这是一首充满和平意味的儿童诗，采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”即“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享

【学习目标】１、会认２个生字，会写４个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。【教学重点、

【教材分析】这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖

一、谈话导入，揭示课题１、板书：太阳。同学们，看到在这个词语，说说你的感受。太阳这个词语给你怎样的感觉？是啊，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。世界上每一个角落的光明和温暖都是太阳送来的，太阳是属

【设计理念】通过多种阅读方式，理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱, 感受诗歌的快乐氛围。以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，并掌握初步的

【教学目标】１、知识目标：会认２个生字，正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。理解课文内容，背诵全文。２、能力目标：培养学生的想像能力，表达能力。３、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。４

一、课前谈话，引出课题虽然咱们的教室处于角落，感觉有点阴沉沉的，但咱们的气氛却是热腾腾的，小朋友们呢，都是喜洋洋的，对吧。多么可爱的笑脸呀，老师这里也有一张笑脸呢！１、出示太阳笑脸：认识吗？谁呀？你看

【说教材】１、教材简析：本课是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下

【教学目标】１、会认２个生字，会写４个生字。正确读写“红彤彤、晚霞”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐气氛。【教学重点】引导学生朗

【教学目标】１、会认２个生字，会写４个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。【教学过程】

【学习目标】１、认识“彤、陪”２个生字，会写“彤、霞、陪、趁”４个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。３、懂得地球是人类共同的家园，太阳

【教学目标】１、会认２个生字，会写４个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。【教学过程】

【学习目标】１、会认２个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，感受诗歌的意境。【教学重点、难点】本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。【教学流程预设】一、导入新

【学习目标】１、认识“彤、陪”两个生字，会写“彤、霞、陪、趁”四个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。３、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受

【设计理念】通过各种形式的朗读，理解诗歌内容，体会太阳给整个地球带来的美丽和生机，懂得太阳是大家的含义，感受诗歌的快乐氛围。通过朗读、感受、想象、交流、创作诗歌，以诗歌特有的音律美，画面美，引导学生感

【预设目标】１、认识两个生字“彤、陪”，正确认读“红彤彤、晚霞、睡梦“等词语，并结合课文理解部分词语的意思。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出诗歌的韵味，为背诵诗歌做好准备。３、学习课文的一、二两

【教学目标】１、会认２个生字，会写４个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。【教学准备】

【设计理念】诗歌的语言是精练的。学习诗歌最重要的是朗读和想象，在朗读、想象中进入诗歌所营造的意境中去，在读中意会、读中感悟，在读中积累语言，培养语感。在本课教学中我引导学生自读自悟，在评读范读创读中点

【学习目标】１、会认２个生字，会写４个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。【教学重点】

【设计理念】通过多种阅读方式，理解课文内容，体会人人平等，各国人民友好相处，感受诗歌的快乐氛围。学习方式以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热

【设计理念】通过多种阅读方式，理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱, 感受诗歌的快乐氛围。学习方式以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，并掌握

《太阳是大家的》教学札记 《太阳是大家的》会讲善练 太阳是大家的是一首用拟人写法写的儿童诗，描写了一幅欣欣向荣的景象鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照耀下茁壮成长，小朋友在阳光下欢快地玩耍诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟太阳是大家的寓意世界是大家的，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界的孩子才能共在一片蓝天下，

１、会认２个生字，会写４个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。３、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和

１、如果有条件，课前可布置学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料，结合自然知识了解为什么说“太阳是大家的”。一年级上册曾经学过《阳光》一课，教师也可以从已学课文导入。２、本课要求认的字和

【浙江省衢州市柯城区鹿鸣小学陆亚丽】〖滚动焊接”高产增效〗学校还创建了一种“滚动焊接式”的校本研究活动形式。“滚动”就是同一教材经过尝试课、会诊课、欣赏课三种课型的滚动研究。如教师们提出新教材在大班化

课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，从而体会到只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天。

重点是朗读、背诵诗歌，难点是理解诗歌的含义。

太阳从东边升起，从西边落下。她带来了光明，赶走了黑暗，我们大家共同拥有她。

１、学会本课四个生字和由生字组成的词语，认识２个生字。能正确、流利、有感情地朗诵这首诗，并能背诵。２、读懂课文内容，明白为什么说太阳是大家的。懂得人类是个大家庭，大家共同生活在这个美丽的世界，受到为他

工具性和人文性统一是语文课程的基本特点，语文教学的目的涵盖了思想教育，情感熏陶，审美感染，学习语言，发展思维等两个层面。文章由思想内容和语言形式两个部分组成，语文教学的基本任务是以文本为主要凭借，对学

语文教学核心是阅读教学。实施阅读教学的一项重要工程就是对课文进行开发，挖掘出适合于学生学习的有利于学生提高语文素养因素。就语文教学来说，课文蕴涵的学习因素主要是三个方面，一是人文教育因素，二是语言训练

昨天和孩子们一起学习《太阳是大家的》这篇课文。这是一首儿童诗。诗中以拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，他在一天的不同时间和不同国家的孩子游玩，寓示世界是大家的，全世界的孩子共在一片蓝天下，分享

看了于慧春老师的课，给人一种清新的感觉。这节课教师的思路比较清晰，在注重培养学生能力的基础上，较好地对“三个维度”进行了整合，将新的教学理念融入到教学过程中去。在阅读客教学中，最主要的是创设情境，激发

诗人荷尔德林说：“人，诗意地栖居在大地上。”课堂，作为学生和老师栖居的主要场所，也应该充满着浓浓诗意的。如梦如幻的眼神，似醉似痴的语调，南开小学谢瑞英老师执教的《太阳是大家的》一课，让我们在课堂上诗意

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【课业设计】一、照样子，填空红（彤彤）亮（）黑（）绿（）二、我会比拔（）陪（）霞（）趁（）拨（）部（）假（）越（）三、改成被字句她把金光往鲜花上洒。___________________________________________________她

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【多音字组词】少：shǎo（多少）觉：jiào（睡觉）shào（少年）jué（觉得）乐：lè （快乐）鲜：xiān（鲜艳）yuè（音乐）xiǎn（鲜为人知）

【晚霞】日落时出现的彩云。【红彤彤】本课形容晚霞很红。【欢乐】本课指小朋友们在海边戏水，玩得非常快乐。

【近义词】红彤彤──红通通戏水──玩水欢乐──快乐洒──浇【反义词】升起──落下高处──低处欢乐──悲伤东──西

１、她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看她们扬起欢乐的浪花……这句话具体写出了一天中太阳做了哪些好事。在阳光的照射下，“鲜花”开得更艳，“小树”长得更高，大地充满了生机；在

这首诗歌先写傍晚，从东边升起的太阳就要下山了；再写一天中太阳做了许多好事；接着写太阳要去别的国家；最后写那里的小朋友和鲜花也在等她，盼她。

这首诗歌通过描写太阳从东方升起，从西边落下，她不停地为大家带来美好的生活的事。告诉我们人类是个大家庭。大家共同生活在这个美丽的世界。歌颂了太阳无私奉献的精神。

太阳是大家的，世界是大家的，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖，世界的和平和社会的安宁。

红彤彤晚霞戏水扬起她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……

诗歌的一般特点是想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感。

一在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的地球。 它是人类的家园， 它是太阳和月亮的朋友。 岁月悠悠。 往事悠悠。 地球已有亿万年的高寿。 看着人类诞生， 看着人类成长， 看着人类在自己纷坛的历史中 行走……二所有的日子

一、从小培养责任感１、教育典范：１９２０年，有一位１１岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔１２．５０美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱

在埃及和亚得利亚海岸，几乎在日出日落的时候都能看到一种奇观，那就是太阳会发出像绿宝石那样鲜艳夺目的绿色光芒。这并非是人们眼睛产生了错觉，而是绿色的太阳确确实实的存在。平时，我们所看到太阳光是白光。它是

自从１６１０年伽利略把望远镜指向天体之后，便结束了人类肉眼观天的时代。３８０多年来，天文学家们获得了有关太阳的许多资料。根据德国天文学家威特曼的测量，太阳的直径为１３９２５３０千米，这是目前最精确的太

你能想象如果没有太阳，地球会有多冷吗？还会有生命存在吗？是太阳的光和热给了我们生命，还给了我们生存和社会发展所需要的能源。自古以来，人类在不同的国度用最美好的词语来赞美太阳，还编了许多关于太阳的神话故

许多人奇怪为什么太阳离地球这么远，但我们仍然感觉这么炎热呢？这是因为造成寒暑变化的主要原因是地球自转轴倾斜２３．５度，地球处于远日点时阳光直射北半球，我们这里得到阳光多，昼长夜短，造成了炎热的气候；而

我是蓝天上飞翔的白鸽雪团般的身体雪花般的翅膀在金色阳光下闪烁我是蓝走上飞翔的白鸽飞过青山飞过碧野和那绿波荡漾的小河……播下和平的种子撒下友谊的花朵要让全世界的小朋友像我一样快乐跳起团结的舞蹈唱起友爱的

天上有多少星星，地上就有多少孩子。星星和孩子，都是宇宙的儿子。在共同的天地间生活，细一想那么有意思。孩子们的梦到天上去邀游，星星们的梦到地上来巡视……孩子们在地上，能看见星星眨动的眼睛；星星们在天上，

展翅高飞的太阳能飞机太阳挑战者号轻型飞机于年月日从巴黎近郊起飞，越过英吉利海峡，在多佛着陆这架飞机的动力全部由太阳能电池提供飞行距离为千米，飞行时间为小时分钟当时世界各大报纸都报道了这一壮举太阳能飞机的翅膀都比较长，以便在翅膀上安装大面积太阳能电池，得到更多的电能用来为飞机提供动力太阳挑战者号飞机的机翼和水平翼

太阳的内部结构太阳的内部主要可以分为三层，核心区，辐射区和对流区太阳的能量来源于其核心部分太阳的核心温度高达万摄氏度，压力相当于亿个大气压核心区的气体被极度压缩至水密度的倍在这里发生着核聚变，每秒钟有七亿吨的氢被转化成氦在这过程中，约有五百万吨的净能量被释放大概相当于亿亿兆焦耳，后面个聚变产生的能量通过对流和辐

聚光式太阳灶有一种聚光式太阳灶，像一把倒撑着的伞这种太阳灶的反射聚光镜用涤í纶ú膜做成，镜面涂上一层铝，显得特别光亮，焦点处的温度高达四五百度我们把炊具放在焦点处，就可以做饭，炒菜，烧水它相当于一个瓦电炉由于太阳是不断移动的，这就要求聚光式太阳灶有跟踪太阳转的装置简单的跟踪装置用手转动就可以了，也可以设置自动跟

太阳光球上最引人注意的现象是太阳黑子世界上公认中国最早发现和记录了太阳黑子早在殷商甲骨文中就有与太阳黑子有关的记载，有学者认为，甲骨文日字中的一点就是表示太阳黑子目前公认的世界上最早的太阳黑子记录，是汉书五行志中汉成帝河平元年三月乙末，日出黄，有黑气，大如钱，居日中央的记述据太阳物理专家考证，这是公元前年月日的

太阳的大气层从内到外可分为光球、色球和日冕三层光球层光球层厚约千米，我们所见到的太阳可见光，几乎全是由光球发出的光球表面存在着不随时间变化、均匀分布的米粒状气团，它们呈激烈的起伏运动，是从对流层上升到光球的热气团，称为米粒组织另外，还有超米粒组织，其直径比一般米粒组织要大的多在光球还分布着太阳黑子和光斑，偶尔还

太阳神阿波罗是天神宙斯和女神勒托所生之子神后赫拉由于妒忌宙斯和勒托的相爱，残酷地迫害勒托，致使她四处流浪后来总算有一个浮岛德罗斯收留了勒托，她在岛上艰难地生下了日神和月神于是赫拉就派巨蟒皮托前去杀害勒托母子，但没有成功后来，勒托母子交了好运，赫拉不再与他们为敌，他们又回到众神行列之中阿波罗为替母报仇，就用他那百

年月日上午时，英国天文学家卡林顿把天文望远镜对准太阳，装好投影银幕一张白纸，然后聚精会神地观看太阳的影像时分，突然在一大群黑子的近旁，爆发出两个耀眼夺目的新月型闪光起初，卡林顿以为望远镜上遮挡阳光的护板有了破洞，阳先漏射到银幕上来了检查的结果是护板完好无损卡林顿由此推断，那突然耀眼的闪光是发生在日面上的现象当时

早在年，美国天文学家莱顿等人在研究太阳表面的气体运动时，观测到一个惊人的事实太阳上的气体从太阳表面快速地垂直上升，随后又落下太阳表面上有左右的地方，每隔分钟，即有一次这样的振动，而且振动的规模很大，振动的步调基本一致同时起落即一些气流同时冉冉上升，另一些气流同时徐徐下降太阳就像是一颗巨大的心脏不停地一胀一缩地脉

早在年，德国物理学家比尔曼提出一种彗尾形成的看法他认为太阳沸腾蒸发出来的均匀高速电子流和质子流可吹动彗星物质，使彗星尾巴始终背向太阳到了年，美国一位年轻的物理学家帕克进一步对比尔曼的说法作了理论上的论证他证明，在温度为几百万摄氏度的日冕中，一些电子和质子热运动的速度很高，以致于它们能够脱离太阳的引力束缚，形成吹

每当日全食出现，在月掩日轮的周围便会浮现出银白色的光区光区外面是黑暗的天空背景，看上去，被月球遮挡的太阳像是一顶太阳帽，人们称它为日冕日冕是太阳的最外层大气它的形状随黑子周期而变化在黑子数极大值期间，日冕形状比较整齐在黑子数极小值期间，日冕的形状是扁圆形的日冕延伸的范围很大，分内冕和外冕内冕只延伸到离太阳表面约

看了这个题目，少年朋友一定会感到奇怪，太阳离我们那么遥远，怎么进行化验呢我说的可不是天方夜谭，早在年，就有科学家对太阳化验过了年的一天夜里，本生和基尔霍夫在实验室窗前向外眺望，发现千米外的曼海姆城发生了大火灾两位科学家好奇地用分光镜观察这片火光，竟在大火的光谱中找到了钡和锶的光谱线由此，本生突然想到，既然可以用

太阳是在中午离人们近些呢还是早晨和晚上离人们近些呢早晚看到的太阳比中午大都是由于人们的错觉中午阳光比早晚热是由于中午阳光直射，阳光在大气里走过的路程较短，热量被吸收少首先，我们应该搞清楚在中午和早晚的时候，人们观测太阳的距离为什么会不同原因很多一地球是球形，不断地自转如若地球除了自转没有其他运动，而且自转轴与太

年月日，欧洲南部发生了一次日全食当时，来自英国、法国、德国和俄国的许多天文学家聚集在南欧，观测这次难得的日全食当月球慢慢地遮住太阳，耀眼的日面变黑后，呈现出明亮的日轮这时，人们发现，日轮的边缘喷射着非常壮丽的玫瑰色的光晕同时人们还惊奇地发现，在日轮边缘有几团巨大的深红色的火焰对此，人们提出了不少疑问这是月亮上的

太阳是太阳系的中心天体，是太阳系里唯一的一颗恒星，也是离地球最近的一颗恒星太阳位于银河系的对称平面附近，距离银河系的中心约光年，在银道面以北约光年，它一方面绕着银心以每秒公里的速度旋转，另一方面又相对于周围恒星以每秒公里的速度朝着织女星附近方向运动太阳的直径为万千米，是地球的倍太阳的体积为亿亿立方千米，是地球的

半径，千米年龄亿年质量克日地距离，万千米平均密度水与最近的恒星的距离光年视星等等绝对星等等表面重力加速度，厘米平方秒表面温度，摄氏度中心温度，万摄氏度光谱型赤道地区的自传周期天两极地区的自转周期天

对于我们地球人来说，宇宙中没有哪个天体能像太阳那样与我们如此亲近尽管太阳发出的光和热中只有亿分之一到达地球，但也足以使地球成为现在这样一个生气勃勃的世界了在世纪末期，地质学家在南非的特蓝斯瓦尔的地层中，发现其中的硅化岩中存在与今天的蓝藻有相同复杂结构的单细胞组织，这证明了地球上早在亿年前就有生命存在了这就是说，

太阳系是由太阳、颗大行星、颗卫星以及无数的小行星、彗星及陨星组成的行星由太阳起往外的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳较近的水星、金星、地球及火星称为类地行星宇宙飞船对它们都进行了探测，还曾在火星与金星上着陆，获得了重要成果它们的共同特征是密度大克立方厘米，体积小，自转慢，卫

薛卫民年生，吉林伊通人现在吉林省作家协会工作中国作家协会会员出版有含笑的花蕾快乐的小动物寂寞的风景白玫瑰三角帆彩绘新童谣共四册为一片绿叶而歌等多种抒情诗集、儿童诗歌集和童话本课选自为一片绿叶而歌，该诗集获得第四届全国优秀儿童文学奖美人鱼世界各地有着许多关于美人鱼的传说，其中要算安徒生童话里的海的女儿最为感人在这

性别男出生年月民族汉族吉林伊通人中共党员年毕业于四平师范学院中文系历任中共伊通县委宣传部新闻科干事，松辽文学杂志编辑，吉林省作家协会文学院教务主任，作家之路副主编、主编，副编审现在吉林省作家协会从事专业创作，文学创作一级职称先后出版有诗集、儿童诗集、散文集含笑的花蕾、快乐的小动物、森林城的霓虹灯、白玫瑰三角帆、

今日时是地球过远日点的时间，对于人们来说，这也是一年中太阳离我们最远的时刻，所以这个时候的太阳常被人们称之为小太阳虽然这一天地球离太阳最远，但是对于气温却影响不大据天津市科技馆天文学会的专业人士介绍，年月日，地球过近日点，距离太阳约万千米月日，地球过远日点距离太阳约万千米，所以从地球上看起来，月日的太阳确实比半

冬暖夏凉的太阳房美国的戴维斯城，可以称做现代太阳城，坐落在加利福尼亚州萨克拉门托西南千米的地方这个万人口的城市，有多一半人口享受着太阳能所带来的恩惠ì漫步在戴维斯城的街心，各种类型的太阳房就会映入你的眼帘建在街旁的圆形住宅，长方形的公寓，镶有大块玻璃的银行，四周筑土垒的平房在这些太阳房中，有一类太阳房只是靠房屋

现在世界上通用的历法公历，有人曾似是而非地称之为西历其实，究其根源，这种历法并非产生于西方，而是产生于多年前的古埃及古埃及气候炎热，雨水稀少，但是农业生产却很发达这是为什么呢原来这与尼罗河的定期泛滥有着密切的关系埃及的大部分国土都是沙漠，只有尼罗河流域像一条绿色的缎带从南到北贯穿其间直到现代，埃及的的以上的人口

太阳黑子是太阳活动的最明显标志之一在色球层中与黑子对应的的区域上，通常有局部的亮区域，称为谱斑有时谱斑亮度会突然增强，这就是我们通常说的耀斑耀斑释放的能量极其巨大，一个大耀斑释放的能量大约为亿亿兆焦耳后面跟个，是太阳每秒钟产生能量的四分之一通过氢原子的线观测太阳耀斑可以获得最佳效果，在这个波段上耀斑比周围的色球

月日，金星从地球与太阳之间经过，人们可以看到一个小黑点从太阳表面移过，这就是金星凌日其实金星凌日就像日月食，也是一种交食现象，只是由于金星的视圆面大大小于太阳的视圆面，才使得它表现为在日面上出现一个缓慢移动的小黑点金星是地球的内行星，当太阳、金星和地球排成一条直线，就有可能发生金星凌日，原理与日食相似金星的视直

记者手记或许，简短的一些对话让我们已然对薛卫民有了很直观的了解，更让我们为在吉林大地上有这样一个用饱含真善美的笔触点染美好童年的作家而深深自豪。我们都曾为人子，也会为人父母，那些优美的儿时歌谣曾经让我们陶醉，因此我们也期待着更多更美的歌谣，期待着一代代的孩子们能够更幸福、更开心