第一组

第一单元学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好课文、燕子、古诗两首、荷花、珍珠泉、园地一教学目的、感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的

【教材分析】 本单元以感受大自然的美好为专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课文《珍珠泉》，一个语文园地。自然景物旖旎绚丽，四篇课文视角迥异，各具特色：呢

大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》、《古诗两首》、《荷花》、《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读

【教学主题】感受大自然的美好。大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇

【单元教材分析】大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后

1、学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感

新教材先声夺人的是她那一篇篇文质兼美的课文，给人带来的是思想的洗涤，精神的愉悦，宛如一颗颗熠熠生辉的珍珠，等着教师和学生一起去拾获。今天，就让我们来做一回先行者，把握珍珠的光芒。 一、俯拾珍珠：走进文本

一、拼音长廊（16分）１、我会拼，还会写。（10分）２、读一读，连一连。（6分）二、开心词典（32分）１、我知道怎样填。（6分）⑴“挨”用音序查字法，先查音序______，再查音节______，组词______。⑵“漾”用部首

一、我会读拼音，写词语qīngtíng bǎozhàng yǎnzòuzīshì（）（）（）（）jùnqiàoliánpéngzēngtiān dàngyàng（） （）（）（）二、我会在括号里填上恰当的量词一（）清泉一（）赞歌一（）画面一（）清

我的家乡在萧山，我们这里景色非常美。春天，弯弯的柳树长出嫩绿的叶子，正好弯着腰好象在欢迎你呢！小草从地下探出头来，清澈的河水哗哗的流着，小鸟在树枝上唧唧喳喳的唱歌，好象在说：“这里实在是太美了。”夏天

有一个美丽的地方，那里枝繁叶茂，鸟语花香，到处是自然美景。那里的天空碧蓝碧蓝的，蓝蓝的天上飘着几朵白云，温和的阳光照耀着大地，一群小鸟在天空自由自在地飞翔。远处，挺拔的高山穿着一件淡绿的外衣，上面还有

春风拂绿了垂柳，染黄了迎春花，映红了桃花……春天迈着轻快的步伐，悄悄的走进我们的花园，瞧！你看那多瓣的山茶花，一团团、一簇簇，一朵堆着一朵，好热闹。绿叶片细小毛茸茸的杜鹃花也开了，你看它那花儿紫色镶边

我生在镇江，长在九江，九江是我的第二故乡。九江物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们九江有许多特产，其中有人称“三石”的石鱼、石耳、石蛙。这“三石”所生产的地方，正是鼎鼎有名的庐山

今天是我来到台湾的第二天，我们乘着汽车来到了台北的野柳，欣赏台湾太平洋的热带自然风光和海岸上耸立着各种奇形怪状的礁石。 阳光烘烤着大地，浩瀚的太平洋是那样的碧蓝，海水无边无际，一层又一层的海浪卷向礁石，

春天在哪里？春天在哪里？那长辫子的柳树姐姐，那穿着粉红色衣服的桃花妹妹，那黑色衣袍的燕子哥哥，那五颜六色的花儿，那森林里的青蛙，那花丛中的蝴蝶，那穿着绿衣裳的小草弟弟。我喜欢春天，因为春天特别美。我要

我家山脚有一条明亮的小溪，那水很清很清，清的连在水里游动的小鱼、小虾、水底的小石子都看的一清二楚。那里的水，像一面明亮的镜子，照着四季的美景。小溪上有一些大石头，有的像床、有的像摇篮、还有的像乌龟……

我到了那里时，听不到一点声音，也看不到一点向高处喷去的水。于是我就静静的等待。到了七点十五分，正在我有点不耐烦的时候，顿时，我听到了一串串优美的歌声，也看到了一股股五颜六色的清水在喷水池里跳起了欢快的

今天早晨，我打开窗户向外看，只见东方的天空露出了一抹浅浅的鱼肚皮，苍白色的金星还在闪着微弱的余光。过了一会儿，太阳渐渐地从东方冉冉升起。此时，太阳像箭一样穿过树林，霞光照亮了大地的每一个角落，霎时间，

山，高得望不到顶，一座座大山手牵着手，重重叠叠，立地顶天。地，大得望不到边，一条条大道相互交叉，把大地分成了一块块。海，宽得望不到头，渔船撒网，星星点点，水鸟拍打着翅膀掠过水面。祖国的山山水水看不完，