狮子和鹿

一、教材简说这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命这个故事告诉我们物各有所长、所短不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长

学习目标、正确、流利有感情地朗读课文、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理、培养独立阅读能力教材简说这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命这个故事

教学目标正确、流利有感情地朗读课文读懂课文内容，体会故事讲述的道理培养独立阅读能力教学重点理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度教学难点读懂课文，体会故事所讲述的道理教学准备多媒体课件教学时间一课时教学过程一、由词进入，谈话导入老师想请一位同学上台来听写两个词语，谁来试试美丽难看美丽和难看，你喜欢哪一个词语呢为什

一、教材简说这是一篇三年级上册第七单元的略读课文课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命这个故事告诉我们物各有所长、所短不要因为它的长处而看不见它的短处，

一、课名狮子和鹿二、类别自主研究性语文课三、自主研究性语文课教学目标以狮子和鹿这篇寓言为突破口，指导学生小组或个人，到书城、图书馆去阅读伊索寓言、克雷洛夫寓言等书，并从中去感受寓言故事所要告诉我们的道理培养学生学习的合作能力和语文探究实践能力，同时在读书活动中得到事物应该一分为二看问题的能力四、自主性语文课程准

教材分析狮子和鹿讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事设计理念朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力由于三年级学生的抽象思维还离不开具体形象的支撑，探求寓意，需引导学生凭借想象将文字变成活动的生活画面，激活学生对语言的感悟，在此

设计说明这篇略读课文是一个寓言故事它是本册第七组的最后一篇课文本组教材围绕着动脑筋解决问题的专题展开，目的在于引导学生学会从多个角度较为全面地思考问题狮子和鹿讲述了一只漂亮的小鹿起先非常欣赏自己美丽的角，抱怨自己难看的腿，但经历了狮口逃生之后改变了想法故事告诉我们物各有所长所短，不能光看美丽的外表，更要讲实用因

学习目标、流利、有感情地朗读课文、课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处、培养学生的阅读能力教学重难点懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处教学过程形象揭题，展开联想教师在黑板上贴好背景图，语言渲染茂密的丛林中，住着许多动物边板书课题边描述有狮子，有鹿贴图看到这

一、学习目标、正确、流利有感情地朗读课文、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理、培养独立阅读能力二、学习重点理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度三、学习难点读懂课文，体会故事所寄寓的道理四、教学准备多媒体课件、动物图片五、教学过程一、导入在茂密的丛林中，住着许多动物，今天老师请来了两位动物朋友课件它们之间会发

学习目标正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处案课前准备学生复习这一单元已学课文，想想课文给自己哪些启发根据课文插图制作活动挂图丛林、池塘为背景，另外用纸画一只鹿并剪下来抄录课文第六、七自然段的小黑板形象揭题，展开联想教师在黑板上贴好背景图，语言渲染

设计理念以朗读为根本，以感悟为核心，以敏化学生对文中叹词的语感为手段破解文本言语表达形式之秘妙，推进文本解读教学目标正确、流利有感情地朗读课文读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理培养独立阅读能力教学重点理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度教学难点体会故事所讲述的道理教学过程一、导入，引发学生对叹词表达作用的敏感

一、教学目标、能有感情地朗读课文、读懂课文，了解故事所蕴含的道理、培养学生的阅读能力二、教学重点通过朗读、感悟，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度三、教学难点使学生体会故事中所讲述的道理四、教学过程一故事引入、讲述乌龟和鹰的故事故事大概乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行鹰劝告他，说他不能飞行可乌龟再三恳求，

【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。【课前准备】１、学生复习这一单元已学课文，想想课文给自己哪些启发。２、根据课

一、课前准备１、学生复习《陶罐和铁罐》，思考课文的寓意。２、课文朗读录音带。二、复习回顾，揭示课题１、分角色朗读《陶罐和铁罐》。２、学生交流查找的有关铁会氧化的资料。３、师生共同回味寓意：铁罐很坚硬，

【学习目标】１、正确流利有感情地朗读课文。２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。３、培养独立阅读的能力。【学习重难点】培养独立阅读的能力。【教学过程】一、（课前板书：２8*狮子和鹿）今天我们学习２8课，

【教材分析】这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故

【教学目标】１、正确、流利有感情的朗读课文。２、读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。３、培养独立阅读能力。【教学重点】理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。【

【教学目标】１、正确、流利有感情地朗读课文。２、读懂课文内容，理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度，了解故事所蕴含的道理。３、培养独立阅读能力。【课时安排】１课时。【设计思路】１、读中感悟，读中积累

【设计思路】１、选择自己喜欢的读书方式初读课文，从总体上把握课文的主要内容。２、共同确定探究的目标，引导学生积极参与，团结协作，合作研究解决问题，鼓励学生打开思路，放开谈，说出自己的见解，珍视学生的独

《狮子和鹿》教学札记 推荐三年级老师张慧的一篇教学日记 月日星期二昨天下午放学后，我正在组织学生排路队，矮矮的女孩子刘安哲一边背书包，一边走到我跟前，用惯有的慢吞吞的语气说张老师，明天是不是要上狮子和鹿这一课是是是，问这个干吗，快排队那我想做这一课的课件，可不可以学生主动提出给老师做课件这事真新鲜行，你试试吧不过今天的作业比较多，你有时间就做，没时间就明天做我不放心

【教学内容】今年十二月，广东省教育学会举办了一次课程改革教育教学研讨会，我有幸向与会代表展示了一节阅读课《狮子和鹿》。《狮子和鹿》是人教版小学语文课标实验教材三年级上册的一篇寓言故事，讲的是鹿一心赞美

这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，

１、正确、流利有感情地朗读课文。２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。３、培养独立阅读能力。

１、教学这篇略读课文，教师首先要引导学生读懂连接语中的阅读要求，根据要求读课文。可引导学生自由读课文，学生对课文内容有了一定的了解之后，再交流：课文讲了一个什么故事，自己受到什么启发？课文告诉我们什么

《狮子和鹿》练习设计 《狮子和鹿》课堂练习 排排队我是小小队长，一切听我指挥队写出下列字母的小写队把下面的小写字母按字母表的顺序排列队请你先读读，再按音节开头字母先后顺序把字写下来鹿映皱猛却喘找找填填喝渴鹿口了，找到一个池塘，痛痛快快地起水来到倒他看着自己映在水面上的影子，不解地自言自语这底是怎么回事呢你得到了几个读读写写鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑结合课文

《狮子和鹿》词语学习 近义词匀称均匀抱怨埋怨逼近接近犹豫迟疑别致独特反义词忧郁果断别致普通撒ā撒野挣ē挣钱称è匀称ǎ撒播è挣扎ē称号

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【匀称】〖理解〗均匀。〖例句〗她因为身材匀称，被选到舞蹈队去了。【抱怨】〖理解〗心中不满，数说别人不对；埋怨。〖例句〗这只能怪自己，不能埋怨别人。【逼近】〖理解〗靠近；接近。〖例句〗我们的先头部队已经

【近义词】匀称──均匀抱怨──埋怨逼近──接近犹豫──迟疑别致──独特【反义词】忧郁──果断别致──普通

撒sā（撒野）挣zhēng（挣钱）称chèn（匀称）sǎ（撒播）zhèng（挣扎）chēng（称号）

伊索（Aesop６２０～５６０B·C）在基督诞生前约６００年，也就是２５００多年前出生在希腊。伊索童年期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长的有矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的

寓言寓言是以凝练的虚构故事来表现处世智慧的短文。它借助一个短小精悍的故事来启示一个一般的处世准则，其特点是形象生动，讽喻逼真，寓意深刻，含而不露。寓言的角色可以是自然界中各种各样的事物，尤以动物居多。

老螃蟹觉得不安了，觉得全身太硬了。自己知道要蜕壳了。他跑来跑去的寻。想寻找一个窟穴，躯了身子，将石子堵住了穴口，隐隐的蜕壳。他知道外面蜕壳是危险的。身子还软，要被别的螃蟹吃下去的。这并非空害怕，他实在

春暖花开，小白兔跟着妈妈一蹦一跳地去采蘑菇。她们不一会儿便来到了几株美丽的蘑菇前，“多美的蘑菇啊！如果我把它吃了的话，一定也会变得更加美丽、可爱”。“孩子”，妈妈皱着眉头，手摇得像电风扇似的说：“那是

春秋时，晋国大夫阳处父出使到魏国去，回来路过宁邑（今河南省获嘉县），住在一家客店里。店主姓赢，看见阳处父相貌堂堂，举止不凡，十分钦佩，悄悄对妻子说：“我早想投奔一位品德高尚的人，可是多少年来，随时留心

磨坊主和他的儿子一起赶着他们的驴子，到邻近的市场上去卖。他们没走多远，遇见了一些妇女聚集在井边，谈笑风生。其中有一个说：“瞧，你们看见过这种人吗，放着驴子不骑，却要走路。”老人听到此话，立刻叫儿子骑上

很久以前，鸟类和走兽，因为发生一点争执，就爆发了战争。并且，双方僵持，各不相让。有一次，双方交战，鸟类战胜了。蝙蝠突然出现在鸟类的堡垒。“各位，恭喜啊！能将那些粗暴的走兽打败，真是英雄啊！我有翅膀又能

中国鹿举世闻名，种类很多。麋鹿、白唇鹿和坡鹿，都是我国的特产，并被列为国家一级保护动物；驼鹿和马鹿，分别是鹿类中的体重冠亚军，已被列为国家二级保护动物；我国只产在云南西南部丛林深草中的鼷鹿，为世界上最

麋鹿属偶蹄目、鹿科、麋鹿属，俗称“四不象”。角似鹿非鹿，脸似马非马，蹄似牛非牛，尾似驴非驴。中国有鹿科动物１６种，麋鹿是鹿科动物中最奇特的一种。犄角奇特麋鹿犄角的分枝朝后和朝外伸展，这与它的栖息环境和

在兽类王国里，狮子是大名鼎鼎的，有“兽中之王”之称。狮子喜欢合群，大多是一雄数雌携带幼仔的家族群，数量在５只左右。在狮群中，雄狮的脖子、胸部和前肢上，都有丰满的毛，个儿又大，体重可以达到１９０千克以上

狮子大王非常难看，可是他不相信自己的面貌丑，反而怪镜子不好。有一天，狮子大王下令要找一面最好的镜子。动物们都争着把自己最好的镜子送给狮子大王，希望得到奖赏。可是，越是好的镜子，狮子大王的丑脸被照得越清

小狮子刚出世时吃妈妈的奶，断奶后就开始吃捕捉回来的猎物。食草动物的内脏，包括胃和肠，含有丰富的养料，例如，没有完全消化的草、维生素和其他成分等，这些养料对小狮子的健康起很重要的作用。

界动物界门脊索动物门纲哺乳动物纲目食肉目科猫科属豹属种狮，俗称狮子，是一种生存在非洲和亚洲的大型猫科动物，其雄性的鬃毛是其特征之一它是大型猫科动物中最成功的一种动物，过去它分布在多个洲，今天它的生存环境已经相当小了汉语狮子一词音译自西域特征狮是继虎后第二大的猫科动物，它还是非洲最大的猎手雄性狮可长达米，肩高约米

烟波浩淼的太平洋西岸，有一片如花似锦的原始湿地滩涂它的北面是黄河南边是长江东部是大海西方是湖泊这片神奇的滩涂就是江河湖海中心的一颗璀璨明珠大丰麋鹿国家级自然保护区这里草绿花红，林深树茂，鹿鸣獐跃，河沟纵横，光滩沉寂，人迹罕至，似海非海，似河非河，似岛非岛，似陆非陆，这种四不像的区域，养育着四不像的滩涂精灵，实在

麋鹿，俗称四不象，是中国特有的一种鹿科动物它不仅是先人狩猎的对象，是宗教仪式中的重要祭物，还作为生命力旺盛的标志和升官发财的象征年秋季，法国博物学家兼传教士阿芒大卫在北京南郊进行动植物考察，经过南苑皇家猎苑，发现了一群陌生的鹿次年初，大卫以两纹银买到了一对鹿骨鹿皮不久，法国驻大清代办亨利狄白龙聂又设法弄到了一对