语文园地四

学习目标、交流自己在生活中观察到的有趣的现象交流时说的同学态度自然大方、口齿清楚、表达流利，听的同学要认真倾听他人的发言、交流自己的观察日记，在此基础上再写一则培养学生写日记的良好习惯、发现一些音同或音近、形近字，准确区别、读背农谚歌谣、读关于人体器官的词语，认识肩、臂等七个生字、引导学生拓宽学习途径，了解、搜

教学目标口语交际留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实习作练习写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣自己最想写的做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯自主发现能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音形义上加以区分日积月

科目语文第课执教时间年月日课题语文园地四教学目标、通过朗读韵母，观察发现炮、饱、抱、袍、泡的特点、积累词语，学会填标点，能看图写几句话，能读短文、培养学习兴趣教学重点教学难点教学准备教学过程一、导入出示以下几组字认读己记纪方仿纺防发现特点二、学习我的发现、出示幻灯片、读一读，找一找幻灯片上的加点字的特点有水把茶

教学目标鼓励学生仔细观察，培养创新思维能力，激发学生习作的兴趣习作做到语言较通顺，内容较具体表达出自己的真情实感，说真心话，吐真情教学过程一、激发兴趣，做好铺垫师老师有一项拿手的本领，每到逢年过节时，我都会在亲戚朋友面前大显身手今天老师就把这项看家本领教给你们，好吗板书教你学一招点评开课之初并没有直说今天是一堂

【教学思路】课前让学生将自己的发现作一个简单的笔录。教学时，教师由学过的课文导入正文，看看我们身边通过观察都有什么样的发现。之后由学生分组交流。小组交流之后，每个小组中推荐一个代表在全班发言。【教学目

【交流日记】１、教师引述：你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记。２、学生可自由组合读给朋友听听。３、由好朋友推荐写得好的读给大家听。【评议日记】１、教师引导：听了几位同学的日记，

在语文园地四的教学中有一道题比较有趣，是关于一年四季十二个月各种代表蔬菜的成熟学生读了十分感兴趣，大家换着各种方式读着，看着学生那么感兴趣，我想还是再花上十来分钟时间给学生补充些资料进行一下拓展吧，虽

赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了银子，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣

伽利略１５６４年生于意大利的比萨城，就在著名的比萨斜塔旁边。他的父亲是个破产贵族。当伽利略来到人世时，他的家庭已经很穷了。１７岁那一年，伽利略考进了比萨大学。在大学里，伽利略不仅努力学习，而且喜欢向老

诺贝尔这一名字在世界上几乎是家喻户晓，这不仅因为诺贝尔在化学化工发展史上做出了杰出的贡献，更重要的是他为了促进科学的发展而设置了世界瞩目的诺贝尔科学奖。一年一度的物理、化学、生理及医学、文学、和平的诺

笛卡尔是法国著名的数学家、物理学家和哲学家。１５９６年３月２１日，笛卡尔出生于法国都兰城的一个地方议员家庭里。他自幼爱好科学，并且表现出有追求真理的顽强精神。童年曾在著名的拉弗累舍公学读书，但他很满足

奥地利物理学家沃尔夫冈·泡利（WolfgangPauli）生于１９００年，１９５８年就去世了。他是本世纪初一位罕见的天才，对相对论及量子力学都有杰出贡献，因发现“泡利不相容原理”（Exclusion Principle）而获１９４５