玩出了名堂

玩出了名堂一、教材简说这是一个有趣的故事说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界全文贯穿一个玩字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列

一、教材简介这是一个有趣的故事说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界全文贯穿一个玩字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在

教材分析玩出了名堂讲的是一个有趣的故事说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成了放大镜在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起，终于有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界全文贯穿一个玩字，将列文虎克如何利用玩的机会与时间完成重大发明创造的过程写得十

学习目标会认个生宇，会写个生字正确读写名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具等词语有感情地朗读课文了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识写玩中的乐趣或收获教学重

学习目标认识阅、固、调等个生字会写堂、镜、闲等个字能正确读写名堂、浪费、镜片等年词语理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发写写自己玩中的乐趣和收获教学重难点写写自己玩中的乐趣和收获教学过程复习回顾听写生字词用自己的话说说列文虎克一开始是怎样玩镜片的继续读书，了解玩出的名堂教师引言列文虎克就这样玩，玩出

课前准备生字词卡片或制成的电脑课件师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋的内容第一课时谈话揭题，质疑导入同学们，你们爱玩吗平时都玩些什么呢今天我们学习一个有趣的故事板书课题并读题读题后你想到了什么问题呢学生质疑，可能会提出以下问题是谁玩出了名堂他喜欢玩什么他是怎么玩的玩出了什么名堂由疑而入，整体感知学生自由读课

学习目标、认识个生字，会写个生字，能正确朗读个词语、有感情地朗读课文、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识教学重点、难点列文虎克玩出了什么名堂教具准备生字卡片，放大镜，资料教学过程一、谈话导入、刚才老师看到同学们玩的很开心，谁想告诉老

课前准备课前发动学生搜集有关在玩中获得的乐趣或收获了解显微镜的知识，收集有关微生物的资料词语卡片课时安排课时教学过程第一课时一、导入、请同学们说说自己在游戏和在玩中会到了哪些乐趣、同学们在自己的玩中体会到了乐趣，甚至有人在玩中出了名堂，同学们想知道是谁玩出了什么名堂吗请听故事玩出了名堂教师生动地讲故事二、自由读

教学目标会认个生宇，会写个生字正确读写名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具等词语有感情地朗读课文了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生的观察能力，增强创造意识写写自己玩中的乐趣或收

课前准备生字词卡片或制成的电脑课件师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋的内容第一课时谈话导入教师引述爱玩，是孩子们的天性同学们平常爱玩什么爸爸妈妈是怎么对待的和大家交流一下好吗学生交流教师导入玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的今天，我们要学的课文，题目就是

教学目标、能够有感情地朗读课文通过朗读感受他的动手、动脑的好习惯激发对科学的兴趣，培养创新意识、说出自己玩中的乐趣和收获重点难点读出玩的趣味，体会到列文虎克的快乐课时安排两课时一、导入新课、由玩导入师看老师在黑板上写一个字教师板书玩并说笔顺，喜欢玩吗、玩是小孩子的天性，小孩子都喜欢玩你喜欢玩什么、孩子们，其实呀

教学目标、能够有感情地朗读课文通过朗读感受他的动手、动脑的好习惯激发对科学的兴趣，培养创新意识、说出自己玩中的乐趣和收获重点难点读出玩的趣味，体会到列文虎克的快乐课时安排一课时课前谈话了解微生物、显微镜一、导入新课、介绍列文虎克课文中却说道列文虎克是看门人引发矛盾点、板书课题，读课题、学生质疑什么是名堂玩怎么还

一、教学目标、会认个生字，会写个生字正确读写名堂、浪费、镜片、看守、定时、轻闲、调节、随意、简单、显微镜、放大镜、拜访、玩具等词语、有感情地朗读课文、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识、写玩中的乐趣或收获二、教学重点了解列文虎克在玩

学习目标认识阅、固、调等个生字会写堂、镜、闲等个字能正确读写名堂、浪费、镜片等年词语理解课文内容，并有感情的朗读课文培养学生的朗读能力和搜集资料的能力教学重难点理解课文内容，并有感情的朗读课文教学过程谈话导入教师引述爱玩，是孩子们的天性同学们平常爱玩什么爸爸妈妈是怎么对待的和大家交流一下好吗学生交流教师导入玩耍

教学目标会认个生字，会写个生字正确读写名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具等词语正确、流利地朗读课文，初步体会玩耍与发明创造是有联系的了解列文虎克是怎样玩镜片的，玩出了什么名堂初步把握全文主要内容、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课

第一课时学习目标认识阅、固、调等个生字会写堂、镜、闲等个字能正确读写名堂、浪费、镜片等年词语理解课文内容，并有感情的朗读课文培养学生的朗读能力和搜集资料的能力教学重难点理解课文内容，并有感情的朗读课文教学过程谈话导入教师引述爱玩，是孩子们的天性同学们平常爱玩什么爸爸妈妈是怎么对待的和大家交流一下好吗学生交流教师

教学目标、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发学生好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识、有感情朗读课文，感悟文中蕴含的道理、写完中的乐趣或收获教学重点引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物写玩中的乐趣或收获教学过程一、导入这节课，我们继续学习第课玩出

教学目标知识与技能会认个生宇，会写个生字正确读写名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具等词语有流利地、有感情地朗读课文了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识、写

一、学习目标、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发、写写自己玩中的乐趣和收获二、课前准备、电脑课件、师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋的内容第二课时一、继续读书，了解玩出的名堂、教师引言列文虎克就这样玩，玩出了什么名堂我们继续学习、研究、学生朗读第四自然段、自由朗读，一边读一边想列文虎克是怎么玩

学习目标认识阅、固、调等个生字会写堂、镜、闲等个字能正确读写名堂、浪费、镜片等年词语理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发写写自己玩中的乐趣和收获课前准备生字词卡片或制成的电脑课件师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋的内容第一课时谈话揭题，质疑导入同学们，你们爱玩吗平时都玩些什么呢今天我们学习一个有

【教学目标】１、认识“阅、固、调”等６个生字。会写“堂、镜、闲”等１２个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等１７年词语。２、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。３、写写自己玩中的乐趣和收

【教学目标】１、认识“阅、固、调”等６个生字。会写“堂、镜、闲”等１２个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等１7年词语。２、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。３、写写自己玩中的乐趣和收获

【学习目标】１、认识“阅、固、调”等６个生字。会写“堂、镜、闲”等１２个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等１７个词语。２、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。３、写写自己玩中的乐趣和收

【学习目标】１、认识“阅、固、调”等６个生字。会写“堂、镜、闲”等１２个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等１７个词语。２、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。３、写写自己玩中的乐趣和收

【教学内容简析】义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第１５课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把

一、启发谈话，揭示课题同学们，你们喜欢玩吗？说说你们都喜欢玩些什么？同学们说的玩耍可以使我们的身心得到放松，可以使我们从中得到许多的快乐。而有些人的玩耍比我们的玩耍更有意义，因为他们在玩耍中有了新奇的

一、谈话导入１、教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？２、学生交流。３、教师导入。玩耍常被看成是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学

【教学目标】１、知识：抓住３～４自然段，了解列文虎克是怎样发明显微镜和发现微生物的。２、能力：有感情地朗读课文。结合自己的活动写玩中的乐趣或收获。３、情感：了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显

人教新课标版：《玩出了名堂》教材简说 这是一个有趣的故事说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界全文贯穿一个玩字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善

这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的

１、会认６个生宇，会写１２个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。２、有感情地朗读课文。３、了解列文虎

１、如有条件，课前可以让学生了解有关显微镜的知识，收集有关微生物的资料。２、在识字、写字教学中，要注意培养独立识字的能力，可以学生自主识字的方式进行。其中“调”“待”是多音字，在课文中分别读tiáo、dā

引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。

【片段一：谈话导入】１、同学们，你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？２、玩耍常被认为是不务正业、浪费时间的行为，你们是怎么看这个问题？（教师鼓励学生自由发表意见）３、今天，我们要学习一个有关玩的有趣的故事，

《玩出了名堂》是人教版课程标准实验教材三年级上册的课文。课文讲荷兰人列文虎克利用看守大门工作的空闲磨镜片做放大镜，在玩放大镜过程中做成一架简单的显微镜，从而发现了一个全新的微生物世界。为了更好地引发学

列文虎克：（１６３２～１７２３）荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。１６７５年发现了原生动物，１６８３年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。显微

荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者。１６３２年１０月２４日生，１７２３年８月２６日卒，生卒地均在荷兰的代尔夫特。幼年没有受过正规教育。１６４８年到阿姆斯特丹一家布店当学徒。２０岁时回到代尔夫特自营绸布店

１６７３年有个名叫列文虎克（AntoniovanLeeuwenhoek）的荷兰人用自己制造的显微镜观察到了被他称为“小动物”的微生物世界。他在给英国皇家学会写了许多信，介绍他的观察结果，他发现了杆菌、球菌和原生动物，表明他

列文虎克看到了微生物，但当时谁也没想到这些小生物和疾病有什么关系。当时的人们无法相信小小的细菌能置人于死地，对微生物与传染病的关系一无所知。１８５６年夏天，法国的科学家巴斯德首先找到了致使啤酒变酸的乳

发明显微镜的人，是一个最初被人们看不起的入，他就是荷兰的列文虎克。公元１６８０年，一个在荷兰德夫特的市政厅门房干了几十年门卫工作的半老头子，却被当时欧洲乃至世界科技界颇具权威的英国皇家学会吸收为正式会

荷兰科学家列文虎克在青少年时代，由于家境不好，中途辍学，没有受过系统的自然科学教育。但他对生物学非常感兴趣，喜欢大自然中的一草一木、花鸟虫鱼。他觉得生物世界奥妙无穷，有一种巨大的魅力让他着迷。１６６５

到目前为止，绿色的地球是唯一为人类所认知的一块生命的栖息地。在地球的陆地和海洋，与人类相依相存的是另一个缤纷多彩的生命世界。在这个目前对人类仍有太多未知的生命世界里，除了我们熟知的动物、植物，还有一个

发明轮船的是美国人富尔敦。富尔敦的童年也并不幸运。四岁的时候，父亲就去世了。七岁的时候，他到小学去读书，可是他不知道用功，只喜欢画画，除了图画画得最好以外，别的功课都不及格。老师和母亲对富尔敦的这种状

显微镜是精密的放大仪器，可以用来观察更加微小的物体。下面介绍中学使用较多的一种显微镜。 显微镜（如下图）各个部件的名称和作用是： 显微镜的结构：镜座──稳定镜身。 镜柱──支持镜柱以上的部件。 镜臂──握

动物和人有着很大的区别，可达尔文认为：人类起源于“某些原始细胞”，后来逐渐进化，变成了鱼、两栖动物、哺乳动物等，其中一些哺乳动物再经过进化变成古代的类人猿，然后才进化成今天的人类。不过整个进化的过程是

《玩出了名堂》课后同步练习题 一、看拼音，写词语íáàèìàāǒìíīáìēèúíìáéǎāàǎààìǎēìēēùǐáǐù二、组词克堂浪访显刻赏很芳湿多音字组词三、填合适的词语时间地听相当书籍地走大门地吹挤来调节地看四、按原文填空列文虎克的工作是，并到去这份工作，他，就一边，一边他把的四周，做成，用来看的东西，或者字很小的五、照样子把句子补

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【名堂】〖理解〗本课指成绩、结果。〖例句〗跟他讨论了半天，也没讨论出个名堂来。【清闲】〖理解〗清静闲暇。〖例句〗他暂时还过不惯清闲的退休生活。【细微】〖理解〗细小，微小。〖例句〗我搞不清这些细微的区别

【近反义词】看守──看管清闲──悠闲随意──任意【近反义词】细微──巨大简单──复杂全新──陈旧

调tiáo（调整）看kān（看守）观guān（观看）diào（调动）kàn（看见）guàn（道观）

闲（清闲）──咸（咸水）堂（礼堂）──唐（唐朝）──糖（糖果）镜（镜片）──静（安静）──境（环境）皇（皇帝）──黄（黄瓜）拜（拜访）──败（失败）固（固定）──故（故事）──顾（照顾）调（调节）──

具（具体）──县（县城）简（简单）──筒（竹筒）俄（俄语）──我（我们）闲（清闲）──困（困难）──闭（关闭）待（待着）──寺（寺庙）──侍（侍侯）访（访问）──防（防止）──妨（妨碍）

１、由疑而入，整体感知：⑴自由读课文，注意读正确，读通顺：①选择自己喜欢的方式朗读，遇到生字新词、多音字多读几遍。②同桌互相听读课文，纠正字音，读通句子。⑵交流：通过自读，你已经解决了哪些问题？２、课

《玩出了名堂》相关知识 列文虎克 列文虎克荷兰生物学家英国皇家学会会员在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜年发现了原生动物，年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察

《玩出了名堂》相关知识 显微镜的认识 目镜盖保护目镜，以免将灰尘、油污、尖锐物件进入目镜，操作镜片，影响观察、目镜观察物体之用如有油污、灰尘等，可用镜头纸沾上乙醇，做圆圈状清洗千万不能用手去触摸镜片、调焦手轮用手轮来调整镜筒的上下位置，以便得到清晰的聚集来观察物体、反光镜有两种光源可用反光镜借助自然光源或灯光的折射，将光束从载物台中心的通光孔中通

玩出了名堂 相关学习资料 列文虎克荷兰生物学家英国皇家学会会员在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜年发现了原生动物，年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察显微镜的认识、目镜盖保护目镜，以免将灰尘、油污、尖锐物件进入目镜，操作镜片，影响观察、目镜观察物体之用如有油污、灰尘等，可用镜头纸沾上乙醇，做圆圈状清洗千万不能用手

比尔·盖茨从小就是个“电脑迷”。他１９５５年１０月２８日生于美国西北部华盛顿州的西雅图，小时候就开朗活泼，是一个精力充沛（pèi）的孩子。不论什么时候，他都在摇篮里来回晃动。等长大些又花许多时间骑弹簧木

今天我在家里对着墙，练习打乒乓球，我很认真地打着，但是我怎么也打不好。哦，可能是现在学习很忙，没有时间练打乒乓吧。忽然，我想到了一个好主意，我向纱窗打过去。咦，球怎么像碰到棉花直接掉到了地上呢？这件事

我叫赵新新，也叫铁头，念五年级。你们要是读过《铁头飞侠传》，准认识我。不过，那本书读不读都没关系。如果你肚子疼，你就是把那本书从头到尾念三遍，肚子照样儿疼。我现在讲的故事就不同啦，说不定你听了我的肚子

【好词】细微千里迢迢【好句】１、玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现都是在玩耍中产生的。２、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个看不到的世界。那是一个“小人国”。【读后

这次我还不算玩出了名堂，只叫做玩中作实验。我不知道大家有没有看见过桂花汁呢？没看过也没关系。我今天做的试验是关于桂花的实验。我和何婉祯约好到花园去玩耍，在玩时我们看到了美丽的桂花，现在是十月，正是桂花