槐乡的孩子

一、教材简析这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐二、教学目标、正确、流利、有

教学要求品味重点词句，感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴，热情好客、潇洒豪放的品格学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情学会六个生字，认读四个生字，积累叠句教学重点通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐

一教学目标正确认读本课十一个生字，会写田字格里的十一个生字理解由生字组成的词语有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美的语言品读重点语句，谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象结合课文语段，想像作者描绘的画面，体会画面的美，培养学生爱美的情趣和热爱劳动的情感二教学重难点通过朗读课文，感受槐乡的风土人情

教学目标、有感情地朗读课文、读懂课文内容引导学生从小树立热爱劳动的观念、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用教学重难点感受槐乡孩子采槐米时欢快的心情，懂得劳动会给人带来幸福和快乐教学时间一课时教学过程一、导入、出示槐树的图片认识槐树的特点、师这美丽的槐树会给槐乡的孩子带来什么呢请打开课文第课槐乡的孩子、

编写者第教时教学内容、槐乡的孩子设计理念引导学生自己读懂课文内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的课时教学目标、正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉掌握生字词、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受、熟读自己喜欢的句子教学重点引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感

教材分析和教学建议教材分析童年是幸福而纯真的美好时光槐乡的孩子是可爱的，就在于他们的童年的欢乐是建立在辛勤劳动之上的，他们比许多成年人更懂得劳动的快乐课文的语言朴实、轻快，带着天天的槐花香，也带有浓浓的乡土情作者首先用鸟瞰式的描写，为我们展现了洋槐开花后槐乡动人的景色这景色有槐乡的全貌，有槐花的具体形象接着，作

教材分析这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐

教学目标、有感情地朗读课文、培养独立阅读的能力，体会一些词句表情达意的作用、感受槐乡的孩子以苦为乐的品质，引导学生从小树立热爱劳动的观念教学重点通过朗读课文，感受槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格，体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力教学过程一、谈话导入、同学们，平时生活中做哪些事情会让你感到快乐得到关怀、帮助

一、教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，朗读中体会槐乡孩子劳动的快乐、培养独立阅读的习惯，能和同学交流读后的感受、读懂课文，引导学生树立从小爱劳动的观念二、教学重难点通过阅读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴吃苦耐劳的品格感受劳动是快乐的三、教学准备查找槐树、槐花的图片和资料四、课时安排课时五、教

一、说话训练组织学生说说自己在课余时间所从事过的劳动，比如参加公益劳动，在家里帮助家长做家务先想一想准备说哪些方面的内容，想好以后，再说说自己劳动的经过和感受二、听写生词三、完成基础训练，难题事先引导提醒板书设计勤劳懂事，分担父母的辛劳、槐乡的孩子可爱吃苦耐劳，有很强的自立精神以苦为乐，快乐的歌声、甜蜜的微笑

学习目标正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受熟读自己喜欢的句子教学重难点读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快教学过程谈话导入，揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同

教学流程谈话，营造氛围同学们，老师姓陈，你可以称呼我为现在，老师要给同学们上一节课，欢迎吗上课之前，陈老师想请同学们一同欣赏一首旋律优美的儿歌采蘑菇的小姑娘，欣赏完之后，问一问自己，你喜欢这位小姑娘吗愿不愿跟她交朋友一、启读，激发兴趣、导入有一位名叫尹黎的作家，他在炎热的月去槐乡收集写作材料，槐乡纯朴的民俗、善

科目第五册语文第课执教时间课题槐乡的孩子编写教学目标品味重点词句，感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴，热情好客、潇洒豪放的品格学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情学会六个生字，认读四个生字，积累叠句教学重点通过朗读课文，

课前准备查找槐树的图片及文字资料第一课时谈话导入，揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐那他们的快乐又是什么呢今天我们学习槐乡的孩子板书课题初读细读，感知理解各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句

一分钟竞赛一分钟记忆热情好客勤劳淳朴风土人情令人兴奋让人陶醉潇洒豪放吃苦耐劳自力更生孕育勤劳善良自强自立馥郁如雪的颜色多姿的形态飘溢的香味笔笔融情一、检查复习，导入新课指名背诵你喜欢的段落上节课，我们欣赏了槐乡的美景，感受了槐乡孩子的幸福快乐这节课，我们一齐来体会作者优美质朴的语言二、品读佳词妙句，领悟作者用词

课文槐乡的孩子篇学习目标正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受熟读自己喜欢的句子课前准备查找槐树的图片及文字资料第一课时谈话导入，揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱

教学目标通过学生自读、集体交流，感受槐乡孩子的勤劳与快乐，既而引导学生正确、有感情地朗读课文，积累部分语言采用学生个体自读与师生合作学习相结合的学习方式，读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用教学重难点通过朗读课文，让学生感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃

【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。２、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。３、熟读自己喜欢的句子。【课前准备】查找槐树的图片及文字资料。【教学过程

【学习目标】１、有感情地朗读课文。２、读懂课文，引导孩子从小树立热爱劳动的观念。３、培养独立阅读能力，体会一些词句表达情感的作用。【学习难点】让孩子通过阅读，体会一些词句表达情感的作用。若有新词句，应

【教学目标】１、有感情地朗读课文，读懂课文内容，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。２、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。【教学重点、难点】引导学生自己读懂课文，培养自读能力，并使学生从中感受到

【教学目标】１、有感情地朗读课文。２、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。３、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。【教学准备】槐树、槐花图片。【教学时间】１课时。【教学过程】一、谈

【教学目标】１、知识与技能目标：⑴正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。掌握生字词。⑵了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。⑶熟读自己喜欢的句子。２、过程与方法：读──思─

《槐乡的孩子》一文介绍了炎热的八月，槐乡的孩子为了换学费进山采槐米，男孩子爬上树割槐米，女孩子在树下捡，互相配合，欢快劳动的情景。文章语言流畅，人物形象刻画细致生动，通篇洋溢着劳动的欢乐。它虽然是一篇

【教学目的】１、有感情地朗读课文。２、读懂课文内容，树立热爱劳动的观念。３、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。【教学重点】读懂课文内容，培养自读能力，并能感受劳动的快乐。【教学难点】读懂课

【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花的欢快。２、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。３、熟读自己喜欢的句子。４、感受槐乡孩子的快乐、勤劳，引导学生从小树立热爱劳

【学习目标】１、有感情朗读课文。２、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。３、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。【学习重难点】引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生

【教材简析】这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。

【教学目标】１、有感情地朗读课文。２、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。３、培养独立阅读能力，体会一些词句在表情达意方面的作用。【重点难点】引导学生读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感

【教学目标】１、品味重点词句，感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、热情好客、潇洒豪放的品格，学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。２、了解槐树、槐花、槐米及槐树种子

【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花的欢快。２、读懂课文内容，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。３、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。【教学

《槐乡的孩子》教学札记 《槐乡的孩子》教学反思 槐乡五月围绕美来展开槐乡的景美，槐乡的饭美，槐乡的人美槐乡八月围绕劳动展开，槐乡孩子的劳动是采收槐米表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱以读为主，读中感悟是我教学中最重要的教学方法在教学中为了使学生感受槐花的美，香，槐乡孩子的快乐，一方面我设计了不同形式的读，如，指名个

《槐乡的孩子》教材理解 《槐乡的孩子》综合资料 槐乡的孩子一、教材说明这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐选编这篇课文的意图

《槐乡的孩子》教材理解 《槐乡的孩子》教学建议 一、教材简析这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐二、教学目标、有感情地朗读课

这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语

１、有感情地朗读课文。２、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。３、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。

１、这是学生学习的第一篇略读课文。教学时，要向学生介绍什么样的课文是略读课文和怎样学习略读课文，使学生明确这一类课文的学习要求，并在学习的过程中，逐步掌握学习方法。以下教学步骤供参考：⑴默读课文，画出

引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐。

【重庆市九龙坡区第一实验小学周燕眉刘怡】〖指导学生在阅读中感悟课文的人文内涵〗指导学生在阅读中感悟课文的人文内涵是培养人文精神的重要途径。人教版新教材本身蕴含着丰富多彩的文化内容。那么，在语文学科中怎

【片断一】回忆旧课，凸现差异，激发动机。我们学习了《爬天都峰》一课，体会到了课余生活有许多乐趣，请你说说从中体会到了什么乐趣？”在学生回忆交流后，教师提出问题，揭示一种与玩乐、探疑、健身砺志等不同的快

阅读是一种心灵的交流，精神的对话。学生与文本的对话是阅读活动的主体，是阅读教学的中心。因此，教师必须唤醒学生的自主意识，要善于抓住教材“矛盾处”，引领学生读书、探究、讨论，让他们在阅读实践中不仅能搜索

“能告诉老师，在你们心中，最快乐的事是什么吗？”“最快乐的事就是和同学们在草地上一起读课文，呼吸室外清新的空气，闻一闻桂花的清香，看看校园美丽的风景。”“祝贺你们！同学们能从读书中找到乐趣，真是一件幸

《槐乡的孩子》一课我设计成训练孩子自学式。在导入新课后，我让孩子观察课题与其他的有什么不同，孩子发现多了个※，便问：“※是什么意思？”“这表明本文是一篇略读课文。”“什么是略读课文？”孩子步步追问。“

《槐乡的孩子》是三年级上册第一单元的一篇略读课文，孩子们经过两年的语文学习，有了一定的自学能力，我觉得应放手让孩子们自己去学习，多给学生朗读、思考、质疑、发表自己见解的机会，从而进一步培养他们的独立阅

〖槐树〗落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上的皮都人中药。〖槐米〗槐树的花蕾称“槐花”或“槐米”。

别名：白槐、槐花。植物形态：落叶乔木，高１５～２５米。羽状复叶互生；叶轴有毛，基部膨大；小叶９～１５，卵状长圆形，长２．５～７．５厘米，宽１．５～５厘米，先端尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。圆

每次我离家的时候，总不让母亲送，母亲也答应不送。但是到了村头老槐树下，往回一望，母亲就跟在身后。又到了槐花飘香的季节，我禁不住想起故乡的槐花：一簇簇、一串串，点缀在茂密的绿叶间，白得耀眼，繁得热闹，整

槐乡的孩子教学参考图片

春天，我那枝条上早早地就发出一个个嫩绿的小芽子，一个个小芽就像是一棵棵刚蹦出土地的小草，可惹人喜爱了。在和煦的春风里，我那叶子很快舒展长大，又是一树绿意。下小雨了，同学们都躲在我下面跳皮筋，玩沙包，做

我是湖北人，看我的名字就知道的了吧。汉水妖媚，本是肓就了浣纱西子的地方。自是钟灵秀气之地，人杰地灵之乡，可惜余生也晚，不曾小得一点灵秀，只能平实的说说老一辈的故事了。也许和大槐树有前吧！父亲说，汉水人

《槐乡的孩子》课后同步练习题 一、照样子，把课文中的词再写十个槐树花苞仔细树丛染料勤劳耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天二、形近字组词槐苞淡飘换钩愧包谈漂唤沟炊载梢篮辫粮吹裁悄蓝辩娘粒丛青捡投蜜立从清脸没密三、填合适的词语的孩子的清香的歌声的微笑四、填合适的字人意炊烟人目满而风动月柳上下丽多五、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来六、在括号里填上合适的词淡

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【槐树】⑴中国和日本的一种观赏乔木（Sophora japonica），具暗绿色的复叶，圆锥花序上带有黄白色的花。⑵槐属植物的泛称。【耷拉】⑴松弛地下垂。⑵松弛地向下挂着。【缕缕】一条一条连续不断地。【炊烟】烹制饭菜

【近义词】清香──馨香甜蜜──甜美快乐──愉快劳累──疲惫【反义词】清香──恶臭甜蜜──痛苦火热──冰冷劳累──轻松

一、讨论愧乡的孩子有什么样乐趣：１、槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。２、勤劳的槐乡孩子是不像爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。３、槐乡的孩子可不怕热

【词】惹人注目　缕缕炊烟　满载而归【句】女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；在的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

《槐乡的孩子》相关知识 槐米简介 槐米又名白槐、槐花植物形态落叶乔木，高羽状复叶互生叶轴有毛，基部膨大小叶，卵状长圆形，长，宽，先端尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛圆锥花序顶生萼钟状，有小齿花冠乳白色，旗瓣阔心形，有短爪，并有紫脉，翼瓣和龙骨瓣边缘稍带紫色雄蕊，分离，不等长荚果肉质，串珠状，长，无毛，不裂种子，肾形花期月，果期月全国各地有