语文园地八

教学目标、识别问号、句号、感叹号的不同表达效果、在区别形近字中积累新字新词、读比喻句，积累名言名句、进行口语交际，激发爱科学、学科学的兴趣，培养口语交际能力、练习写话，培养语言表达能力、展示科普读物，小组设计身边的科学手抄报，交流了解到的科学知识与见闻、查找资料，了解科学家、发明家的成就重点难点、识别问号、句号

我的发现这一部分有三句话，这三句话虽然句式不同，但表达的意思是一样的编排意图是让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达教学时，可设计以下几个环节自读文中的三句话，看看你发现了什么和同学交流你的发现三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同找个句子让大家来变一变日积月累这一部分包含选选认认、我

【教学目标】１、让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。２、区别四组同音形近字，认识９个生字，读句子，积累比喻句。３、积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。４、交流自己了解到

【教学目标】１、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。２、能独立识字，喜欢积累词句。３、培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。４、乐于学习，乐于展示。【课前

图片教案

“帐”和“账”二字的使用区别 问二年级下册语文园地八日积月累选选认认中要求辨别帐和账二字的使用区别在教学时，我们让学生用这两个字组词时出现了帐本账本这种现象，学生说这两种写法都是对的，理由是字典上都能查到这种现象应当怎样向学生解释答在表示货币和货物出入的记载、债务等意思时，帐与账过去是一组异体字，在书面文字中以帐为正字，如，年月颁布的中华人

【我的发现】这一部分有三句话，这三句话虽然句式不同，但表达的意思是一样的。编排意图是让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。教学时，可设计以下几个环节。１、自读文中的三句话，看看你发现