语文园地五

第一课时一、我的发现让三个同学扮演句号、感叹号、问号，介绍三种标点符号的形状特点，再各说一句话，表示自己扮演的标点应表达的语气感叹号同学们，我是感叹号手指头饰这就是我的形状，小棒槌下加个点儿我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要问号一副沉思状我的形状像只小耳朵，大家叫我小问号当你写了一个小小的问题，我马上跟在句子

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【学习目标】１、知识与技能：⑴学会运用“！”“？”并了解它们的用法。⑵认读新字新词或学习词语的搭配。⑶学会连接动类与偏正类的词组。⑷积累（读背）节气歌。⑸进行口语交际。⑹学会写一种小动物。２、过程与方

【学习目标】１、了解标点在句子中的作用。２、学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语、读“节气歌”中巩固识字，各界词语，并了解二十四个节气。３、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写

【我的发现】这项训练包含两组句子，它们的共同点是每组句子的文字都相同，但标点不同。目的在于通过观察、朗读、体会出陈述句与反问句、感叹句与反问句的不同。进而认识到标点符号的重要作用。教学中要引导学生仔细

【教学目标】１、了解标点在句子中的作用。２、学习用换偏旁的方法识字。在搭配词语，“节气歌”中巩固识字，积累语言。认识二十四种节气。３、感知动物的奇妙，能吧自己了解的动物讲给同学听，并把说的话写下来。４

【我的发现】这项练习给了两组句子，每组中的两个句子语言文字一样，只是标点不同，安排这项练习的目的是引导学生发现陈述句与反问句、感叹句与反问句的不同，体会标点的作用。教学时，可这样安排教学环节。１、让三

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【我的发现】标点符号歌：写文章，要周到，讲清楚，最重要。说话中，应停顿，一口气，说不了。要清楚，有门道，加标点，用符号。学习标点并不难，形状用法要记牢。句号（。）是个小圆圈，用它表示说话完。逗号（，）

【识字魔方】过关斩将小飞侠回家的路危险重重，你能帮它过关吗？我会填☆“财”共有____笔，第四笔是____，形近字是____，能组词为____。☆“抖”共有____笔，第六笔是____，形近字是____，能组词为____。☆“喉”是

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