语文园地二

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【我的发现】此次活动旨在引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。但每组字的具

第一课时〖学习目标〗１、学习由两个或三个相同汉字组成新字的汉字构字规律。２、复习形声字，借助其构成规律，认识９个新字，读准字音，记忆字型。〖教学重点、难点〗１、学习两种汉字的构成规律。２、认识９个新字

第一课时〖教学目标〗１、引导学生发现汉字的结构特点，感悟汉字的形体结构美。２、巩固对生字的理解与运用，积累词语。３、在关心他人中体验幸福。〖教学重点〗积累词语，体验语言美。〖教学难点〗发现汉字的构子特

【学习目标】１、能够通过观察，发现本组“我的发现”里的字都是有两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。２、能通过本组“日积月累”的学习，认识９个生字、记住６个词语、背诵４条谚语。３、认真听别人

【教学目标】１、引导学生发现一些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。２、学生自己探究或小组合作，通过读一读、认一认、记一记、背一背的形式，认识新字，积累词语和谚语。３、创设真实的语言交际环境，让学

【教学目标】１、能观察，发现“我的发现”里的字都是由两个或两个以上的相同部件组成的，并运用这个特点帮助记字。２、在“日积月累”会认９个字，记住６个词语，背诵４条谚语。３、学会倾听，能听懂他人讲的内容，

【教学目标】１、能够通过观察，发现本组“我的发现”里的字都是由两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。２、能通过本组“日积月累”的学习，认识９个生字，记住６个词语，背诵４条谚语。３、认真听别人

【教学时间】２课时。 【教学重点难点】１、引导学生自主识字，发现汉字的结构特点，进一步感悟汉字的形体结构美。 ２、让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。 【总课时目标】１、引导学生自主识字，发现汉

【设计理念】充分利用儿童的生活经验，激发学生主动识字的兴趣，注重教给学生识字的方法，通过师生、生生互动，激发学生自主、合作、探究问题的愿望。【教具准备】课题及栏目等图片、课件（春姑娘动画）【教学教程及

【设计理念】课堂注重以人为本，充分尊重学生的个性体验，给学生提供充分展示的平台，让学生积极主动的表达自身见解，学会倾听别人说话，让学生体验生活处处皆语文。【课前准备】学生课前查阅有关雷锋故事的书刊。老

【黑龙江省大兴安岭市塔河县开库康学校张秀梅】〖学困生转化随笔〗在新课程改革理念的指导下，在我校领导的号召下，“每位教师把班级的后进生，都要当成自己的孩子培养，” 我们班有一名小朋友名叫──吴传友，这名孩

【我的发现】这一项旨在引导学生发现一些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。但每组字的具体结构形式不

第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。这个单元包括《泉水》、《雷锋叔叔，你在哪里》、《我不是最弱小的》、《卡罗尔和她的小猫》四篇课文和语文园地二。其中，

《语文园地二》中包括四大部分：第一部分：“我的发现”“我的发现”是把由两个或三个相同部件组成的字进行了归类。让学生掌握识字的方法，寻找识字的规律，并在找的过程中掌握字形。第二部分：“日积月累”“日积月

“我的发现”中三组字，有一个共同特点，都是由两个或者三个相同的部件构成的合体字，第一组：上下结构；第二组：左右结构；第三组：品字结构。教学重要放手让学生发现。学习基础比较好的班级，还可以让学生例举这样

【我的发现】我知道：三组汉字共同点，相同部件重出现，“上下”、“左右”、“品字形”字的特点记心间。我发现，我会写。【日积月累】读读认认： 议—（讠）=义 慌－（）=荒读认９个字， 站一（）=占 抓—（）=爪运

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【识字魔方】一、描一描，写一写二、变字小魔术【词语王国】一、词语反光镜我能写出反义词。二、我知道我知道许多水果的名称，我要把它写下来。【句子小世界】我会照样子写句子。例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起