语文园地四

教学目的、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式、学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力教学课时二课时教学过程第一课时一、我的发现、放手让学生观察发现，交流讨论、先

教学要求、通过朗读韵母，观察发现炮、饱、抱、袍、泡的特点、积累词语，学会填标点，能看图写几句话，能读短文、培养学习兴趣教学设计第一课时教学目的观察我的发现中的形声字，发现特点，学习形声字教具准备幻灯片教学过程一、导入出示以下几组字认读己记纪方仿纺防发现特点二、学习我的发现、出示幻灯片、读一读，找一找幻灯片上的加

图片教案

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【我的发现】１、放手让学生观察发现，交流讨论。２、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点。３、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等６个字的特点。４、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。

【教学内容】语文园地四中的“我的发现”、“日积月累”、“展示台”。【教学目标】１、能发现形声字的特点，认记６个生字。２、积累１０个带数字的成语；会使用句号、叹号和问号；会看图写话；会读寓言故事。３、展

《语文园地四》教学札记 看图写话：习作的基点 众所周知，小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养入学儿童观察客观事物的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，看图写话可以说是小学作文教学的一项基本功那么，低年级看图写话该如何

【浙江省嘉兴市光明小学许琦群】〖随激发兴趣，活跃思维〗激发学生的表达欲望和交际的兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束、自主自愿地进行交际，体现出“双向互动”的特点，这是上好口语交际的关键。《语文园地

人教课标本二年级上册识字4教学片断及反思 【教学片段】一、学习逗号、句号、问号、叹号的用法出示“，。？！”的卡通卡片。知道它们是谁吧？谁和它们打打招呼？生：问号，你好！Hello，句号……师：这几个标点娃娃都有自己的房子。你写日记的时候都请它们到自

【我的发现】这项活动是让学生通过朗读韵语，观察发现“泡、饱、跑、抱、袍、炮”六个形声字的特点，就像学习伙伴说的那样，“字的左边跟字义有关，右边跟字音有关”，学习用这样的方法来学习形声字。教学时，要充分

１、通过朗读韵语，发现形声字的特点，认读６个生字。２、读记成语或词组；练习使用标点符号“？。！”，感知三种句式的语气；看图写几句话；正确、流利地读一则故事，培养自主识字和朗读的能力。３、完成口语交际《

一天，水稻田里发生了激烈的争吵，一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我们刚搬到大田来不久，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发着浓郁的香味。一只蜜蜂飞来了。她飞到桃花上，竖起翅膀，嗡嗡地说：“桃花姐姐，你好！我给你传播花粉来了。”蜜蜂用两条前腿扒在花

花儿们要举行盛大的选美比赛，每一朵花都躲在自己的小房子里精心打扮。牡丹花的裙子多极了，她在她的小房子里穿了一层又一层，穿了一层又一层……玫瑰花躲在小房子里卷着每一条裙子的边儿，然后又往裙子上拼命洒香水

夜，真安静，房间里只有轻微的呼噜声?“是吗？”高跟鞋说，“如果你大无聊，我们就来跳舞吧！”说完，弯下细腰向大黑皮鞋做了一个“请”的姿势。月光从窗口照进来，红地毯就像是被聚光灯照亮的大舞台？高跟鞋在跳踢踏