语文园地三

教学目标、复习反义词，发现新识字方法、复习近义词，练习说句子、做个小导游，练习说话教学流程第一课时一、我的发现这一部分是让学生发现反义词在词义上的特点，并通过反义词识字、让学生自己先借助拼音读一读六组反义词，再读一读学习伙伴的话，说说自己是否发现这几组词的共同点每组的两个词意思相反、教师示范读和师生对读这几组词

教学要求、认读反义词及个生字、积累词语，填近义词、说话，并填句子、朗读诗歌、进行口语交际、展示本领、通过认、读、说、写、做，学会学习、体验学习的快乐教学重难点、认读反义词及个生字、积累词语，练习说话填句子、朗读诗歌、口语交际课时划分四课时第一课时一、导入、找两个孩子上台，请同学讲一讲两个人的不同之处、今天我们就

科目语文第课课题语文园地三教学目标、复习反义词，发现新识字方法、复习近义词，练习说句子、做个小导游，练习说话教学重点教学难点教学准备教学过程第一课时一、我的发现这一部分是让学生发现反义词在词义上的特点，并通过反义词识字、让学生自己先借助拼音读一读六组反义词，再读一读学习伙伴的话，说说自己是否发现这几组词的共同点

图片教案

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【教学目标】１、认识“退、危”等９个生字，积累几组意思相反的词。２、能正确流利地朗读诗歌。３、能向大家展示自己的特长，如：自学生字、唱歌、跳舞，请大家一起欣赏自己收集的图片。４、培养探究意识。【教学重

【教学目标】１、知道反义词在词义上的特点，并通过反义词识字。２、初步认识近义词。３、感知感叹句与陈述句的句式特点，提高口语表达能力，积累语言。４、模拟“游客”和“导游”进行口语交际，提高交际能力。【教

【学习目标】１、感知近反义词，能给一些词语找出近反义词朋友。２、复习巩固本单元部分生字词。３、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》，受到热爱祖国的思想教育。４、学习句子“＿＿＿＿＿真＿＿＿＿＿，我＿＿＿＿＿。

【我的发现】这一部分是让学生发现反义词在词义上的特点，并通过反义词识字。教学时，可安排下面几个环节。１、让学生自己先借助拼音读一读六组反义词，再读一读学习伙伴的话，说说自己是否发现这几组词的共同点（每

在美国阿尔巴城的一座小洋房前，一辆小汽车停了下。华罗庚下了车，急步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”“什么？”他的妻子惊异地站了起来。华罗庚扬了扬手中的报纸，说：“我们的祖国解放了。这一

什么是祖国？请听我来回答：蓝天下飞着鸽子，广场上开着鲜花；一队红领巾走上立交桥抹去栏杆上的灰天黑了，霓虹灯和星星一闪一闪说起悄悄话。这就是我们美丽的祖国呀！座座大山像高高的巨人，条条江河像巨人的长头发

偶遇一个星期天，我迎着朝阳向奶奶家走去，一个女孩匆匆地向我走来。我躲闪不及，她正撞在我的左肩上。“哎哟”我叫了一声。她忙说：“对不起！”“没关系！”我摸着被撞痛的肩膀，抬头一看，愣了一下便失声喊了出来