首页 > 语文 > 人教课标本二年级上册 > 我们成功了
教材分析我们成功了是人教版小学语文六年制第三册第十一课的教学内容，这篇课文写的是北京终于获得年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景因此，在教学申不宜采用理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应通过反复的有感情地朗读品味，从而引发学生的情感共鸣教学目标、认识本课个生字、正确、流利有感情
教学目标、认识讯、传等个生字，会写申、匹等个字、正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，指导朗读的语气和表情、增强民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国情感、结合自己的班级情况，充分利用现代教育信息技术，开发学习资源，倡导学生探索多种方式学习，倡导上网搜集资料，了解奥运，
学习目标认识讯、传等个生字会写申、匹等人字正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪增强民族自尊心和自豪感第一课时课前准备申奥成功的专题片生字、词语卡片，课文朗读录音带创设情境导入板书成功，并用这个词语练说一句话，说出取得成功时的心情揭示课题，说说课文中的成功指的是什么看申奥成功的
课时目标、认识个生字、能正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪、增强民族自尊心和自豪感教学过程一、创设情境，导入课题、出示一组图片，认一认看到这组图片，你想到了什么生奥运会、年奥运会在我国北京举行、关于奥运你知道些什么奥运会的全称是奥林匹克运动会奥运会世界上规模最
教学要求、正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪、在理解课文的基础上，引导学生体会字里行间的那种欢乐与激动，并能仿照说、写出句子培养学生的想象力，口语交际的能力以及学习语文的兴趣教学过程要不要设计一个课前谈话如果要我觉得可以师生一起谈谈各自成功经历，以及成功后的心情要
课时目标、认识个生字、能正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪、增强民族自尊心和自豪感教学过程课前谈话关于成功的话题，学生畅谈成功体验一、创设情境，导入课题、出示图片福娃、水立方、鸟巢、奥运会旗帜看到这组图片，你想到了什么奥运会、年奥运会在我国北京举行、聊奥运关于
一、教材简说年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇当听到萨翁那平稳而清晰的北京两个字时，我们的心沸腾了电视里一遍又一遍地放大着我们赢了这句话，我们的心里一遍又一遍地放大着自豪感和成功感北京申奥成功，是整个中国的成功这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形
教学目标指导学生自主学习字词，会认个生字，会写个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们申奥成功时的激动、欢乐和自豪培养学生的民族自尊心和自豪感重点难点教学重点识字写字教学难点理解北京申奥成功的重大意义和课文中人们的激动心情，培养学生的民族自尊心和自豪感教学准备有
教学过程一、巧用媒体，回忆激情课始，投影课文第幅插图，并配上江总书记简短的讲话录音，要求学生看看图上站在话筒前的是谁，仔细听听他讲了什么再看看图上各领导人的脸上怎么样，为什么那样高兴通过看图谈话让学生回忆这是年月日的一个历史镜头，总书记和亿万人民一起共庆北京申奥成功由此引发学生对申奥成功时的激情接着观看经过剪辑
科目语文第课执教时间年月日课题我们成功了教学目标、认识个生字会写个字、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪、增强民族自尊心和自豪感教学重点认识生字，规范书写生字正确、流利、有感情地朗读课文教学难点体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪增强民族自尊心和自豪感教学准备教学过程第一课时
教学目标、认识讯、传等个生字会写申、匹等个生字、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感、激发学生的民族自尊心和自豪感教学重点、难点正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文教学课时两课时第一课时一、创设情境导入、板书成功，齐读两遍，并用这个词语练说一
教学目标认识个生字，会写个字正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在早奥成功时的激动、欢乐和自豪增强民族自尊心和自豪感教学重难点认识个生字，会写个字能正确、流利、有感情地朗读课文教学准备生字卡片、小黑板教学步骤课前三分钟说话创设情境播放北京申奥运成功那神对时刻的画面记得这情景吗谁看了，这是什么时刻看过的同学当时
学习目标、认识个生字，会写个字、能正确、流利、有感情的朗读课文了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪、初步了解课文按不同地点连段成篇的方法、增强学生民族自尊心、自豪感教学重点、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪、识字教学教学难点初步感受课文按不同方面连段成篇的方法教具准备生字卡片
学习目标、认识讯、传等十四个字会写申、匹等十个字、正确、流利、有感情地朗读课文体会我国申奥时的激动，欢快和自豪、增强民族自尊心和自豪感教学重点识字，写字教学难点体悟申奥成功的艰辛与喜悦教学方法朗读感悟法，自主合作法课前准备挂图投影仪课时安排两课时教学过程第一课时一、导入、出示成功一词，读一读、学习功说说这个字的
教学目标、认识讯、传、约、聚、挥、锣、呼等个生字会写申、匹、互、京、泪、洋等个生字、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感、激发学生的民族自尊心和自豪感教学重点正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文教学难点体会人们在申奥成功时的激动、自豪的情感，
课前组织一、复习导入、今天这节课，我们教室来了很多客人，除了听课老师，还有一位客人，那就是有望成为年北京奥运会吉祥物的美猴王孙悟空也来到了我们班他来和我们一起学习，并且设了很多关卡，让我们小朋友去闯有信心成为闯关英雄吗、我们要闯入的第一关是字词宫，请同桌间相互读一读这课我会读中的字宝宝，全读对的打个胜利的手势实
当我将一面五环旗出示在学生面前时，有的同学脱口而出咦五环旗它是奥林匹克旗帜我的心里暗暗高兴，却故做吃惊的样子说你们知道这么多呀，看来关于它的话题你们有很多很多话要说，是吗话音刚落，树林般的小手在告诉我我知道我知道五环旗是奥林匹克的象征，是奥运会的标志旗帜上的五环有五种不同的颜色，分别代表世界五大洲五个不同色彩的
教学目标、会认个生字，结合课文积累个成语、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的心情、增强民族自尊心和自豪感教学准备课外搜集和了解有关奥运会的资料，生字宝宝图片，课件预设教学流程一、谈话揭题、出示两张班级的奖状，回想当时的心情和表现、播放申奥成功录像、指名说说你听到了什么看到了
学习目标、认识个生字会写个字、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪、增强民族自尊心和自豪感教学重点认识生字，规范书写生字正确、流利、有感情地朗读课文教学难点体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪增强民族自尊心和自豪感教学流程第一课时一、谈话导入、每个人都有成功的经历，请大家简单地
图片教案
图片教案
一、谈话导入１、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何？指名述说。２、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢？指
【教学目标】１、认识１４个生字。会写１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的心情。３、增强民族自尊心和自豪感。【教学重点】认识生字，规范书写生字。正确、流利
【教学目标】１、认识１４个生字。会写１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的心情。３、增强民族自尊心和自豪感。【设计意图】语文课程标准的总目标指出：在语文学
【学科领域】本教学设计方案是根据义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第１１课《我们成功了》这篇课文所引发的关于北京举办２００８年奥运会的专题研究型学习。《我们成功了》反映了我国在新世纪之初的重大国
【教学策略】《我们成功了》这篇课文是人教版二年级上册第１１课，课文介绍了２００１年７月１３日的夜晚，北京申办２００８年奥运会获得成功后，人们在首都的街头、广场、世纪坛欢庆的热烈场面。表达了中国人民热爱
【教学目的】１、认识“讯”等１４个生字，会写“申”等１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。３、增强民族自尊心和自豪感。【教学重点】教学目的１，２。【教学难
【教学目的】１、认识１４个生字，会写１０个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。３、增强民族自尊心和自豪感。【教学重点】体会课文中的感情，能够读出气势。【
【设计理念】２００１年７月２３日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！全国各族人民的心中洋溢着自豪感和成功感，他们都以不同的方式来表达自己内心的喜悦。人民奔跑着，狂呼着，举国
【教学目标】１、认识１４个生字、新词。２、学会书写１０个生字、新词。３、让学生了解申奥成功时激动、欢乐和自豪的心情。４、通过学习，是学生从小养成热爱祖国，热爱集体的好习惯。【教学重难点】１、学会书写１
【设计理念】以学生为主体，重视学生民族自豪感的培养，依据学生的认知特点，尽可能给学生直观的形象感受，把学生引入民主宽松的学习氛围，让学生在具体的语言环境中感悟语言，习得语言。【设计特色】以学习汉
教材理解
《我们成功了》教学札记 《我们成功了》还缺点什么？ 这几天，教导处正在对各班学生进行课堂常规的调研我有幸听了两堂自己年级组的语文课人教版二年级的两堂我们成功了在本篇课文中目的是让学生在朗读中充分感受祖国人民在申奥成功时表现出来的激动和喜悦之情，体会到申奥的成功是中华民族的成功，是我们全中国人民的骄傲，从而增强孩子们的民族自尊心和自豪感第一位老师由于没能找到申奥成
《我们成功了》片断赏析 《我们成功了》教学片断 师同学们，通过前面的学习，我们初读了课文，理清了课文的思路，知道了申奥成功的消息传来，北京立刻变成了欢乐的海洋那么天安门广场又是怎样的情景呢请同学们看大屏幕大屏幕出示第二自然段的第一句话齐读这句话生天安门广场聚集了几十万群众师请同学们想一想这句话中哪个词应该重读生几十万师为什么生因为从这个词里可以看出人很多师还
《我们成功了》教学片断赏析 充满活力的课堂 当师傅告诉我，要我在强师工程培训班上一堂研讨课时，我既兴奋又紧张兴奋的是，作为青年教师希望有锻炼的机会，紧张则怕把课上砸经过导师们的精心指导和帮助，我反复修改教案整堂课旨在激发学生的学习兴趣，力求上出阅读课的特点，使课堂充满生命的活力片断一师出示奥运会五环旗，问这是什么旗生这是奥运会的旗帜生是五环旗师小朋友真聪
《我们成功了》教学参考图片奥运五环旗奥运会徽新北京 新奥运申奥现场我们成功了激情奥运奥运盛况
１９世纪末，欧洲各国的经济文化蓬勃发展，国际交往日益频繁，体育交往也随之增多，出现了第一批国际体育组织。１８８１年成立了国际体操联合会，１８９２年又相继成立了国际滑冰联合会和国际划船联合会。１８８７年
奥运会自公元前７７６年于希腊的奥林匹亚举行以来，已经有１２００年的历史。当时的体育运动有五项全能（包含铁饼、标枪、跳远、赛跑和摔跤）、赛跑、拳击、摔跤、拳击角力（Pankration，拳击和摔跤的混合运动）、四
第一届：１８９６雅典（希腊）第二届：１９００巴黎（法国）第三届：１９０４圣路易斯（美国）第四届：１９０８伦敦（英国）第五届：１９１２斯德哥尔摩（瑞典）第七届：１９２０安特卫普（比利时）第八届：１９２４
啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已。你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。啊，体育，你就是美丽！你塑造的人体，变
１９９８年１１月，国务院总理办公会议和中央政治局常委会先后对申办工作进行了研究，决定由北京申办２００８年奥运会。１９９８年１１月２５日，北京市人民政府正式向中国奥委会递交举办２００８年奥运会的申请书。
这是一个令中国人兴奋、激动和扬眉吐气的时刻，这是奥林匹克运动一次公平、公正和历史性的抉择。７月１３日，莫斯科当地时间１８时１５分（北京时间２２时１５分），国际奥委会主席萨马兰奇在世界贸易中心会场庄重宣
邓亚萍【申奥寄语】“奥林匹克，我们的共识；北京，我们共同的期待。”“中国作为一个世界大国从来没有举办过奥运会，这对国际奥林匹克事业也是一个遗憾。”“北京是人口最多的国家的首都，能够举办奥运会无疑会极大
第２９届奥林匹克运动会组织委员会成立于２００１年１２月１３日，由北京市政府、国家体育总局、中央和国务院有关部门负责人、奥林匹克事务专家、优秀运动员代表、教育界、科技界、文化界人士，以及企业家和社会其它
中国人的“奥运之梦”实现了！一个不眠之夜，一个１３亿人的不眠不夜！中华儿女期盼的眼睛注视着一个历史性的时刻。昨晚，国际奥委会第１１２次全体会议投票表决，北京获得了２００８年第二十九届奥运会主办权。这个
承办一届历史上最出色的奥运会，是北京的承诺，是北京代表中国向国际社会作出的庄严承诺。然而，北京奥运会的目标绝不仅仅是这一单项“世界之最”，它还要通过筹办奥运会促进北京及全国的现代化建设，塑造首都和中国
２００１年７月１３日莫斯科时间２２时１１分（北京时间１８时１１分），是中国体育的一个历史性时刻，一个特大喜讯降临华夏大地：２００８年第２９届奥运会的主办权属于中国，属于北京。这一直是站起来的中国人民和
会徽说明申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民间工艺品的“中国结”，又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快
“北京赢了！”７月１３日晚上２２点钟以后，这个声音响彻了整个北京，成为如涌人潮中最高亢的旋律。１０年期盼，一夕梦圆，人们纷纷走上街头欢庆这伟大的胜利，北京沸腾了！央视国际记者在现场亲身感受了这个激动的
政治，是融入也是接纳美国乔治亚理工大学纳恩国际事务学院副教授王飞凌时隔８年，中国终于获得了主办国际奥林匹克运动会的机会，成为有史以来亚洲第三个操办这一全球盛会的国家。如果说１９６４年的日本和１９８８年
２００１年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇。当听到萨翁那平稳而清晰的“北京”两个字时，我们的心沸腾了!电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们的心里一遍又一遍地放大
１、认识１４个生字。会写１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。３、增强民族自尊心和自豪感。
一、识字写字１、本课生字读音难点较多，可在学生初步认读生字后，及时示范，指导学生把字音读准。教师可根据本地区方言的情况确定指导的重点。２、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来…
北京申奥：２００１年７月１３日，国际奥委会在莫斯科召开会议，投票决定２００８年夏季奥运会的主办城市。申办城市有北京、巴黎、多伦多、大阪、伊斯坦布尔。北京市曾成功主办过１９９０年亚洲运动会，但还没有主办
１、教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。２、教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。
【黑龙江省阿城市龙涤小学李维双】〖与学生同朗读，共感悟，用不同手段激发学生的情感点〗眼睛是心灵之窗，脸面是心灵之镜。师生的面目表情、动作神态是一种动态的无声语汇，它蕴含了大量的情感信息，是师生心理交流
学习辅导
《我们成功了》课后同步练习题 一、āáɡēàēǒùāɡěīɡōɡàǎáɡàɡīǎǐèǐ二、组词申相样包用伸泪洋抱拥三、连线īǔóǔǐùúǎǎǎùí锣鼓挥舞流淌喜讯聚集广场四、按课文内容填空、中华世纪坛海，潮、立刻变成了海洋
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一、读读说说传说宣传（）挥手挥动（）聚精会神呼喊欢呼（）节约约定（）敲锣打鼓二、读读填填１、（）广场聚集了几十万群众。２、中华世纪坛（）如海，（）如潮。３、（）立刻变成了（）。三、读一读奥运知多少奥运
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【成功】〖理解〗获得预期的结果，跟“失败”相对。〖搭配〗演出成功，试验成功；成功的把握，成功的手术；成功地举行，成功地发射。〖例句〗我国科考队成功地登上了南极最高处。【喜讯】〖理解〗使人高兴的消息。〖
【近义词】成功──胜利、成就飘扬──飘荡、飘舞尽情──纵情【反义词】成功──挫折、失败高潮──低潮、低谷
【多音字组词】传chuán（传递、传染）相xiāng（相信、相依为命）zhuàn（传记、自传）xiàng（相貌、吉忍天相）【同音字组词】扬（扬帆、飘扬）申（申诉、申辩）杨（杨树、白杨）伸（伸展、延伸）
【不约而同】〖理解〗约：相约。事先没有商量而彼此的言论或行动却完全一致。〖例句〗说到这里，我们两个都不约而同地站了起来。
【庆祝】为共同的喜事而进行某些活动表示高兴或纪念。【高潮】涨潮时达到的最高水位；叙事文学中矛盾冲突发展到最紧张、最尖锐的阶段；比喻事物高度发展的阶段。【拥抱】搂抱，表示亲爱。【中华世纪坛】占地４．５公
【词】不约而同 高高飘扬 尽情流淌【句】２００１年７月１３日的夜晚，北京申２００８年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
我为２００８年奥运出力：让学生自主搜集资料，了解奥运，了解北京，关注体育；再想想我们能为２００８年奥运会做些什么。
１、北京申奥成功了，你的心情是怎样的？（喜悦、骄傲、激动、兴奋）２、交流自主学习笔记，包括自己在课文摘录的好词佳句。３、谈谈自己还想了解哪些关于北京和奥运的知识。４、组内讨论问题，解决不了的发布在ＢＢ
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