语文园地一

教学目标、运用方法认字、写字、积累词汇、诗歌、口语交际、展示作品、通过认、读、说、写，做识字、积词、交际，完成作业教学重难点、运用方法认字、写字、进行口语交际教学时数四课时第一课时我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分教学时应引

一、教材分析本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇识字收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美秋天的图画是一篇足足百字的小文文章虽短，

图片教案

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【学习目标】１、认字、写字，积累词句，以“秋天”为主题开展语文实践活动。２、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。３、学习自主策划秋游活动。４、乐于学习、乐于展示。【课前准备】１、多媒体课件、

【教学目标】１、认字、写字，积累词句。２、以“秋天”为主题开展语文实践活动。３、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。４、乐于学习，乐于展示。【教学重点】发现新的识字方法，积累词语。【教学难点

一、我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律──利用形声字声旁识字的方法。在“我

【学习目标】１、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动。２、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。３、学习自主策划秋游活动。４、乐于学习，乐于展示。【课前准备】１、引导学生收集一些风景区

【教材简析】本课包括“我的发现”“日积月累”“口语交际”“展示台”四部分。【学习目标】１、认字、写字，积累词句，以“秋天”为主题开展语文实践活动。２、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。３、

【教学目标】１、在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。２、帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。３、练习口头语言表达能力。【教学准备】生字卡

【学习目标】１、认字，写字，积累词句，以秋天为主题开展语文实践活动。２、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。３、学习自主策划秋游活动。４、乐于学习，乐于展示。【课前准备】１、引时学生收集一些风景区

【教学目标】１、认字、写字，积累词句，以“秋天”为主题开展语文实践活动。２、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。３、学习自主策划秋游活动。４、乐于学习、乐于展示。【教学重点】引导学生自主学习

【教学目标】１、在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。２、帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。３、练习口头语言表达能力。【教学准备】生字卡

【学习目标】１、认字、写字，积累词句，以“秋天”为主题开展语文实践活动。２、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。３、学习自主策划秋游活动。４、乐于学习、乐于展示。【教学重难点】１、运用方法认

【教学目标】１、鼓励探究、养成勤于思考、善于发现的习惯，促进对语言的积累，提高口语交际能力。２、让学生体会学习的快乐，激发学生学习兴趣和愿望。【教学重点】 发现新的识字方法并识字，积累语言。【教学难点】

一、导入学完了本组课文，我们感到了秋之“爽”，天高云淡，秋高气爽，金秋时节，神清气爽；我们感到了秋之“美”，大雁南飞，山河壮美，春华秋实，劳动创造美。今天就让我们一起走进田野，走进大自然，去发现我们眼

【我的发现】这一项是由两部分内容组成的，每一部分的学习都应该引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望：１、第一部分的六组字中，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，

《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美！

【福建省三明市尤溪县教师进修学校胡美珍】〖展示台──学生发展的舞台〗“展示台”所展示的内容，既有学生在学习过程中所收集和整理的，也有学生在实际生活中的创造。但教材中所展示的内容毕竟有限，充其最也就是为

在“我会写”中，要求查找相同部首的字，我引导同学们充分利用字典中的“部首查字法”找出相应的字，不但巩固了熟字，还学到了很多新字，大大激发了孩子们学习新字的热情。在“我会读”里，我特别突出当中几个有轻声

【娃娃】１、婴儿。２、小孩儿。【胳膊】肩膀以下手腕以上的部分。【名片】拜访人或与人联系时所用的长方形硬纸片，上面有自己的姓名﹑职务﹑住址等。【高粱】１、一年生草本植物，叶和玉米相似，但较窄，花序圆锥形

【奇形怪状】解释：不同一般的，奇奇怪怪的形状。

【交】〖释义〗１、把东西转移给另一方：交付｜交学费｜交作业。２、前后相连接：交界｜春夏之交。３、相交叉、相错：两线交于一点｜交错｜交织。４、互相往来：交往｜交际｜交涉｜交朋友。５、朋友、友好关系：断交