识字8

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【说教材】《识字８》是一年级下册第八单元的一篇识字课文。这一单元的主题是：我们身边处处有科学，只要我们留心观察就能发现。本课向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣，是一篇从

【学习目标】１、认识“初、眉”等１０个生字，会写“北、南”等５个字。２、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。３、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。【课前准备】１、学生用识字

【教材分析】月初月亮弯弯，月中月亮圆圆，太阳东升西落，北斗能辨北南；蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖；秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。身边处处有科学，这是本课给学生的启迪。本课由5句谚语组成，不仅形象地介绍了一些

【教学目标】１、识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等５个字。２、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。３、树立主动积累的愿望。【教学重难点】了解谚语、懂得自然常识。留心生活，热爱科学。【教学准备

【教学目标】〖知识目标〗１、认识“初、眉”等１０个生字。２、会写“北、南”等５个字。３、正确流利地朗读课文，初步感受汉语言文字的韵律美。〖能力目标〗１、训练学生学会朗读谚语。２、培养学生积累识字方法，

【学习目标】１、认识“初、眉”等１０个生字。会写“北、南”等５个生字。２、正确流利的朗读课文，初步感受谚语的美。【教学重难点】学习谚语，激发学生的科学兴趣。【教学准备】识字卡片、搜集谚语。【教学时间】

【教材分析】本课由五句谚语组成，介绍了一些简单的知识，使学生初步认识谚语，从而积累语言，丰富知识。【学习目标】１、认识“初”、“眉”等１０个生字，会写“北”、“南”等５个字。２、能正确、流利地朗读课文

第一课时【教学目标】１、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美好。２、激发学生积累谚语的愿望。【教学重、难点】１、会认本课要求认识的字。２、激发学生积累谚语的愿望。【教具准备】生字卡片。【教学课时】２

【教材分析】本课由五句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文、气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的语言形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。本课虽为谚语，

【教学目标】１、认识“初、眉”等１０个生字，学会“北、南”等５个生字。２、正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。３、有主动积累谚语的愿望。【教学重点】认识本课１０个生字，会写本课５个生字。【课时安排】

【教学要求】１、认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等５个生字。２、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。３、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。【教学时间】２课时。【教学

月初月亮弯弯，月中月亮圆圆（农历）；太阳东升西落，北斗能辨北南；蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖；秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。身边处处有科学，这是本课给学生的启迪。本课由五句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文和气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。本课虽为谚语，但韵文味道很浓，各句虽然意思独立，

１、认识“初、眉”等１０个生字。会写“北、南”等５个字。２、正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。３、有主动积累谚语的愿望。

一、识字写字指导读准以下几个字：“初、转”是翘舌音，“即”字读第二声，“斗、转”二字是多音字，在本课都读第三声。建议按以下教学步骤进行教学:１、在学生读通课文、基本读准字音以后，出示带音节的词语卡片或小黑板，指导认读。２、去掉音节认读。３、单独出示生字卡片或小黑板，指导认读。４、指导学生在文中画

【广东省番禺市南阳里小学林凯恩】结合词语、句子、图画和生活实际来理解字义。新教材的编写生动有趣，图文并茂。学生在学习中发现，如果有不明白的地方，可以看看插图，动动脑筋，这样会比较容易想出来的。在《识字８》中“朝看太阳辨西东”，学生不大理解，只知道应该是与太阳有关的。我引导他们看插图，再适当点拨：“‘朝’是‘早上’，‘辨’是‘分清’。”学生说出：“早上看着太阳能分辨

师：你想邀请哪些伙伴和你一起读？生：我邀请XX、XX、XX、XX和我一起读。师：好，你们一人读一小节吧。其他同学认真听，给他们评一评。（学生读，读完评议）生１：XX同学读得好，读出了节奏

在阅读教学中，我推崇的是发展学生的个性，培养他们的思维，充分尊重学生的人格，力求做到师生平等交流、沟通。学习了《识字8》，让学生收集谚语。学生们收集的谚语不仅数量多，而且内容丰富。如：蚂蚁搬家忙，大雨马上来。人到夏至边，走路要人牵。九九八十一，牛在田中急。早上有三雾，中午晒死兔。朝霞不出门，晚霞行千里。先响雷

最近有幸聆听了名师刘刑刑执教的《识字８》的一课，不禁被她那精湛的讲课艺术所折服。这堂课并没有什么特别拍案称绝的教学设计，却以着无法抵挡的魅力吸引着学生和每一位听课教师。以下是让我体会最深的两点。一、时刻关注学生，营造和谐自主的学习氛围《识字８》是人教版第二册最后的一篇识字课文，由五节琅琅上口的科学谚语组成。刘老师没有沿袭低段逐节出示学习的讲课模式，

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【团圆】⑴除夕晚上全家人吃团圆饭。⑵海峡两岸亲人盼团圆。【湖泮】爷爷奶奶常在湖泮散步。【即将】⑴又一人学期即将结束，学校快放假了。⑵抗洪的队伍即将出发。【辨】⑴夜色渐浓，远处的景物再也辨别不清了。⑵如

【近义词】即将──将要、就要团圆──团聚、相聚湖泮──湖边、湖岸【近义词】团圆──离别、离散暖──寒、冷

【多音字组词】斗dǒu（斗笔、斗车）转zhuǎn（转身、转换）dòu（斗气、斗争） zhuàn（转动、转盘）【同音字组词】辨（辨别、辨认）湖（湖光山色）辩（辩论、争辩）胡（胡说八道）【形近字组词】即（即时、即刻）寒

北斗七星的四季指向北斗星的斗柄在四个季节里，会指向东南西北四个方向，所以古人也常用它来划分四季。而斗柄转过一周也就是天帝巡行一周，便是过了一年。北斗七星斗柄的指向与四季的关系：斗柄朝东，天下皆春；斗柄

星星眨眼，意思是说星光闪烁不定，好像人眨眼睛一样。星光为什么会“眨眼”呢？这主要是因为冷暖两种空气里的水汽不均匀（暖空气里水汽多，冷空气里水汽少），使得大气的密度发生变化。星星的光线通过不同的密度而产

【导读】下面的短文是我国著名儿童文学作家、诗人金波写的。文章虽然短小，却极有生活情趣。小朋友一定会喜欢，如果你能背下来，那就更好了。下过一阵雨以后，太阳又出来了。我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔，它的翅膀亮

其中影响较大者有：《尚书》的“俚语曰谚”；《礼记》释文“谚，俗语也”；《国语》韦注“谚，俗之善谣也”；《汉书》颜注“谚，俗所传言也”；《文心雕龙》的“谚者，直言也”；《说文解字注》的“凡经传所称之谚，

“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉“，这是我国北方地区流传的一句气象谚语。入秋后，在西伯利亚和蒙古一带的大陆内部，气压逐渐加强，驱使一股股冷空气南下，当冷空气和正在逐渐衰退的暖气相遇后，便形成了阴雨天气

燕子是一种候鸟。冬天来临之前的秋季，它们总要进行每年一度的长途旅行──成群结队地由北方飞向遥远的南方，去那里享受温暖的阳光和湿润的天气，而将严冬的冰霜和凛冽的寒风留给了从不南飞过冬的山雀、松鸡和雷鸟。

zàiwǒguóqīnghǎihúdêxībù在我国青海湖的西部，yǎuyīgèsìmiànhuánshuǐlǜcǎocóngshēng有一个四面环水，绿草丛生dêxiǎodǎonàjìushìzhōngwàiwénmíngdê的小岛，那就是中外闻名的qīnghǎi

shuíyěméiyǒukànjiànguòfēng谁也没有看见过风，búyòngshuōwǒhénǐlê不用说我和你了。dànshìshùyèchàndòngdêshíhòu但是树叶颤动的时候，wǒmênzhīdàofēngzàinǎérlê我们知道风在哪儿了

xiǎomāomīkànjiànrénmênchuānzhêxiézǐ小猫咪看见人们穿着鞋子zǒuláizǒuqùhěnxiànmùtāxiǎngwǒ走来走去，很羡慕。他想：我zěnmêméiyǒuxiézǐnêxiǎomāomīhuídào怎么没有鞋子呢？小猫咪