画家乡

教材简说读着画家乡，好像置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光你看，那浩瀚的大海，掀起万倾波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏你看，辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋茫茫草原一碧千里，别有风光你看，连绵群山，威武雄壮一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄你将再次感到我们的祖国是多么伟大，它像巨人一样屹立在世界的东方，像一只高昂着

一教材简说画家乡是义务教育课程实验教科书语文人教版一年级下册第课，这是一篇优美的散文课文通过涛涛、山山、平平、青青、京京五个小朋友画出自己的家乡美景，表现了孩子们热爱家乡的美好感情课文内容浅显，共有七个自然段，中间的五段构段方式相同，句式相仿，便于学习和背诵课文配有五幅插图，与重点段落呼应二教学设想学生是课程的

教学目标、认识宽、虾等个生字、朗读课文，初步理解课文内容、初步激发学生热爱自己爱乡的情感教学准备课件影视资料等教学过程一、揭提导入、每个都有自己的家乡，板书家乡有几个小伙伴的家乡特别美，他们还画了下来板书画齐读课题、我们一起去看看他们的家乡观看家乡风景录像片二、初读课文，认识生字、请同学们用自己喜欢的方式读读课

设计理念新课程改革从教师的角度来说，教师的角色要转位，教师的观念要转变教师应重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的感受和体验，做学生的学习伙伴，在教学中与学生共同学习，共同进步从学生的角度来说，要体现学习方式的转变，要把接受学习变为自主学习，合作学习，探究学习从课程内容来说，要体现学科与学科之间的相互融洽，

教学目标、认识个生字会写贝、男、虾、原、爱、跑个字、能正确、流利地朗读课文能背诵自己喜欢的部分、感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情教学重点认识个生字流利的朗读课文教学难点感受家乡美在哪里能读出家乡的美教学课时课时教学方法讨论法、讲授法、合作法、情境设置法第一课时教学过程一、揭题，导入课文、出示乡，组词，再练

一、教学内容分析这篇文章是讲在美术课上，孩子们用彩笔画家乡的事通过三个孩子不同的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的感情二、教学目标知识目标学会个生字，认读个字认识三撇儿、能力目标用一望无际写一句话朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段、情感目标能说说自己的家乡在哪里，什么样了解课文内容，感受家乡的美丽

学习目的认识宽虾等个生字，会写原贝等个生字能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分学习运用语言，表达对自己家乡的热爱鼓励学生用画笔画出自己的家乡教学重难点用语言表达对自己家乡的热爱，认识个生字教学准备课件教学时间两课时教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题、师我们的祖国幅员辽阔，地大物博不仅有浩瀚的大

教学目标、认识宽、虾等个生字，会写贝、原、男个生字、能正确、流利、有感情地朗读、段课文、能运用语言，介绍涛涛和小青的家乡教学设计一、谈话导入新课小朋友，如果你有一支七彩的画笔，你最想画什么呢学生自由交流今天，我们班上来了几位小画家，他们都画下了自己美丽的家乡板书画家乡想看看吗二、初步感知，学习生字词、课件依次出

课前准备多媒体课件不同地区的图片，课文插图，生字词卡片教学时间课时第一课时导入新课小朋友，在祖国辽阔的大地上，到处都生活着祖国母亲的各族儿女有的生活在城市，有的生活在乡村有的在山区，有的在草原，还有的在沿海呢让我们一起去看看出示不同地区生活图景的课件课件出示五个小朋友涛涛、山山、平平、青青和京京，他们都说自己的

教学分析这篇课文写的是美术课上，孩子们用彩笔画家乡的事通过三个孩子不同的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的情感主要是把握两个整体文章是一个整体第一自然段由我们在美术课上画自己的家乡引出课文第、自然段通过三个孩子不同的画展现自己家乡的美山林、草原、海边展现课文内容第五自然段总结画了许多画，感受家乡

教学目标学会个生字，认识个字学习三撇儿用一望无际写一句话能说说自己的家乡在哪里，是什么样朗读课文，背诵喜欢的自然段了解课文内容，感受家乡的美丽，培养爱家乡的感情教学重点学习生字用词语写一句话教学难点积累语言、运用语言第一课时教学目标初读课文，整体感知，学习课文中的生字培养学生良好的书写习惯教学重点生字的学习、朗

教学目标了解祖国大好河山的美丽，培养孩子热爱家乡的感情能正确、流利、有感情的朗读课文，并能背诵自己喜欢的部分教学准备含有书中四幅图及祖国各地的风光的课堂教学软件一、激趣导入你的家乡在哪你喜欢吗指名学生说说想把自己的家乡画出来吗板书课题今天，我们不仅要画自己的家乡，还要去看看咱们的新伙伴涛涛、山山、平平、青青、京

一、复习旧知齐读课文把自己最喜欢的部分背给同学听展示自己的绘画作品，介绍家乡的美景二、巩固识字出示认读卡片认读生字宽虾脚捡贝壳原奔密匹市楼你能用那么那么说一句话吗三、学习生字抽读卡片贝原爱男虾跑哪些字是独体字哪些是左右结构的字学生交流后汇报你能给它们组词吗小组读，比赛读四、指导写字观察生字，找到结构的规律探索书

教学目标、认识宽、虾等个生字会写贝、原等个字、朗读课文，背诵自己喜欢的部分、理解课文内容，激发爱家乡的情感，使学生感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育、在教师指导下，结合想像，画自己的家乡，并能介绍给大家培养学生创新思维，表达能力教学重点通过朗读课文，体味家乡之美，感悟爱乡之情信息资料、生字卡片、搜集草原

教学目标认识个生字会写贝、男、虾、原、爱、跑个字能正确、流利地朗读课文能背诵自己喜欢的部分感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情教学重点认识个生字流利的朗读课文教学难点感受家乡美在哪里能读出家乡的美教学课时课时教学方法讨论法、讲授法、合作法、情境设置法教学过程一、导入同学们，你们看老师给大家带来了什么宽阔的钢铁

一、教学目标认识宽、虾等个生字，会写原、贝等个生字能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分学习运用语言，表达对自己家乡的热爱二、教学重难点、认识宽、虾等个生字，会写原、贝等个生字、学习运用语言，表达对自己家乡的热爱三、教学时数两课时第一课时一、教学目标认识宽、虾等个生字，会写原、贝等个生字能正确、流利

教学目标认识宽、虾等个生字会写贝、原等个字朗读课文，背诵自己喜欢的部分培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情鼓励学生用笔画出自己的家乡教学重点认识本课的生字、新词，正确书写理解课文的内容，激发学生热爱自己家乡的情感，并把自己喜欢的部分背诵下来课时安排课时课前准备多媒体课件中国地图课文插图字卡、词卡图画纸、彩笔教学过程

一、学习目标、认识宽、虾、捡、贝、壳、脚个字，会写贝、虾、能正确、流利、有感情地朗读课文第一二自然段、感受美丽的景色，欣赏优美的语言、学生感受祖国的美，热爱我们的家乡二、学习重点、能正确流利有感情地朗读课文第一二自然段、感受美丽景色，欣赏优美的语言三、学习难点画中感悟，品读文字四、学习过程一揭题导入、同学们，我

一、复习巩固圈出正确的拼音奔ēē宽āā市ìì原áá认读词语宽阔鱼虾大脚贝壳原来奔跑秘密一匹城市高楼指名读课文二、交流讨论你认为，文中的几位小朋友，谁的家乡最美读书画出相关的语句，诵读理解读书讨论，组内交流，感悟家乡的美可以利用搜集的图片资料进行说明三、体验欣赏品读自己喜欢的语句适时抓住那么那么引导学生说话在全班

一、激发兴趣，谈话导入小朋友们，今天上课之前，老师先带大家去祖国各地参观好吗注意边看边想一想，我们都去了哪些地方，看到了什么课件展示各地风光图片谁来说说你都看到了什么你看到的景物美吗指名答是啊，我们祖国各地真美啊今天还有五人小朋友想告诉我们，他们从小生活的家乡更美那这五个小朋友是谁呢他们的家乡又在哪里呢我们到书

教学目标认识个生字，会写个字朗读课文，背诵自己喜欢的部分在教师的指导下，画自己的家乡教学重难点识字、朗读教学准备生字卡片、挂图、磁带教学时间课时教学过程第课时一、导入你们的家乡在哪儿你喜欢吗想画出来给大家看看吗有几个小朋友把他们的家乡画下来了，我们一起去看看吧二、精读第二段，指导感悟抓住美的景色，指导观赏图上画

学习目标认识宽、虾等个生字，会写原、贝等个生字能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分学习运用语言，表达对自己家乡的热爱鼓励学生用画笔画出自己的家乡案课前准备多媒体课件，挂图，生字词语卡片，小黑板教学时间课时第一课时示题导入我们都有自己的家乡，我们都爱自己的家乡让我们来看看课文中的几个小朋友，他们的家

教学目标知识目标认识宽、虾等个生字，会写原、贝等个字技能培养能正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分情感目标学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热爱让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡教学用具媒体资源视频画家乡，动画课件画家乡生字学习教学时间课时教学过程第一课时一、新课引入出示课题画家乡，读题

教学设计一、谈话导入新课小朋友，如果你有一支七彩的画笔，你最想画什么呢学生自由交流今天，我们班上来了几位小画家，他们都画下了自己美丽的家乡板书画家乡想看看吗二、初步感知，学习生字词、课件依次出示画面，师配乐范读小节、引他们的家乡美吗课文写得更美，赶快去读一读吧注意度准字音，把课文读通顺遇到难读的字多读几遍，还可

一平平的家乡谁来交流你去了谁的家乡请你先把他读一读哪些小朋友也喜欢的，站起来一起读一读读了你知道了什么呢学生交流我知道了平平的家乡在平原、我知道了平原很平坦也很宽广书上用了那么平坦、那么宽广写出了平原的美丽，你能不能读好他呢随机指导读好第句话他画的平原那么平坦，那么宽广二我知道了那个小女孩就是平平是呀，看平平怎

教学目标、认识宽、虾等个生字，会写贝、虾个字、学习课文自然段，体会感悟涛涛美丽的家乡，能有感情地朗读、自然段、初步培养学生热爱家乡的情感教学重点品读课文第自然段教学难点会用那么，那么的句式说话课前准备生字卡片、课件教学过程一、导入新课、播放照片，了解家乡、出示课题、学习第段，生质疑二、初读课文，学习生字生自读课

图片教案

【教学思路】根据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课文插图是为了帮助学生理解课文内容，增加课本的形象性而精心绘制的。利用插图来组织教学显得新颖别致，符合学生的心理，能

【课前透视】《画家乡》一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡，充分反映了他们对家乡的真挚热爱，进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文并茂，情景交融，可以说是一篇极具人文色彩，适合欣赏、领悟的

【教学设计思路】落实自主学习。现代心理学认为：人的知识的获得是自主习得的过程。以人为本、以学生的发展为本必须承认学生认知基础，他们已经有了一定获得信息的能力、感受语言的能力。教师要大胆放手把读书感知—

【教学设计思路】新课程改革从教师的角度来说，教师的角色要转位，教师的观念要转变。教师应重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的感受和体验，做学生的学习伙伴，在教学中与学生共同学习，共同进步。从学生的

【教学目标】１、认识“宽”、“虾”等１２个生字，会写“原”、“贝”等６个生字。２、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。４、鼓励学生用笔画出自己的家乡

【教学目标】１、认识“宽、虾”等１２个生字。会写“贝、原”等６个字。２、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、在教师的指导下，画自己的家乡。【教学重点】识字写字。【教学难点】写字。【课前准备】课前了解自己

【教材简析】本课描写了浩瀚的大海，掀起万顷波涛。辽阔的草原，像无边无际的绿色海洋。连绵群山，威武雄壮；一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。孩子们通过欣赏，能够从小热爱我们的祖国从小热爱自己的家乡，用他

【教学过程】一、歌曲导入，入情入境：１、导入语：亲爱的同学们，今天老师给大家带来了一个礼物，那就是一首好听的歌《家乡》，让我们一起来欣赏吧!２、播放歌曲《家乡》。３、这首歌描写的是蓝天白云下牛羊成群、美

【关于课文】这篇课文写的是美术课上，孩子们用彩笔画家乡的事。通过三个孩子不同的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的情感。第２～４自然段具体描述了小青、小松、小波３个孩子所画的家乡。小青画

【教材分析】《画家乡》是人教版语文课程标准实验教材一年级下册的一篇课文。这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水：有蔚蓝无垠的大海，有山清水秀的乡村，有平

【教学目标】１、认识“宽、虾”等１２个生字，会写“贝、原、男”３个生字。２、能正确、流利、有感情地朗读２、３段课文。３、能运用语言，介绍涛涛和小青的家乡。【教学设计】一、谈话导入新课：小朋友，如果你有

【学习目标】１、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等８个字。２、感受美丽的景色，欣赏优美的语言。３、在教师指导下，画自己的家乡，使学生从小热爱我们的祖国，我们的家乡。【学习重点】１、认字。２、感受美丽

【学习目标】１、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等８个字。２、感受美丽的景色，欣赏优美的语言。３、激发学生从小热爱我们的祖国，热爱家乡的感情。【学习重点】１、认字。２、感受美丽景色，欣赏优美的语言。

读着《画家乡》，好像置身一座百花盛开的大花园。你看，那浩瀚的大海，掀起万顷波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏。你看，辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋；茫茫草原一碧千里，到处是美丽的风光。你看，连绵群山，威武雄壮；一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。你将再次感到我们的祖国是多么伟大，她像巨人一样屹立在世界的东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱。歌唱壮丽的河山，秀美的风光；歌唱富饶的土地，丰富的宝藏；歌

１、认识“宽、虾”等１２个生字。会写“贝、原”等６个字。２、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、在教师的指导下，画自己的家乡。

一、识字写字１、认字放在学文中。前六个字在老师精讲第二自然段时掌握；后六个生字可在学生合作学、自学的过程中掌握。２、写字指导。⑴针对写字中出现的不良现象进行指导。占格不当：“顶天立地”、“缩在格中像蚂蚁”。指导写好“男、贝”。比例失调：偏旁占的位置太大，影响字体美观。指导写好“爱、虾”。笔画错误

【浙江省杭州市萧山区城北小学徐华丽】〖小学低段语文教学中体验性学习的实践研究·创设生活情境，丰富体验·反思生活，强化学生参与体验〗

随着“新课程”这个词在教育界的流传，也已经成了老师们的口头禅。但是教育不是单方面的，老师要走进新课程，学生也同样如此，作为教育的组织者、引导者，我们有责任，也有义务，引导学生走进新课程。下面我结合小学语文新课程第二册《画家乡》一文的教学片段，谈一谈我在实际教学中如何引领学生走进新课程

《画家乡》小拓展六题 一字形辨析给他们找个朋友吧贝见壳亮密蜜二新词说句子平原平原上的空气真好平坦我们走在平坦的大路上三反义词宽广狭窄平原高山四近义词家乡故乡捡拣宽广宽阔五成语天地宽宏大量手忙脚乱六读读做做春风轻轻地吹进了我们的校园草地上的草儿发芽了，嫩嫩的，教室旁，柳树迎风摆动着枝条花园里，桃花、梨花开满了枝头花丛中，小蜜蜂忙着采蜜

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【课业设计】一、小鸟会在哪个树桩上休息呢？

【知识塔】一、我会认二、你能帮小刺猬选到可口的苹果吗？【聪明屋】一、小鸟回家二、想一想，连一连，说一说

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【家乡】⑴太湖，我的家乡真美呀！⑵长大了，我要亲手建设家乡。【平坦】⑴汽车行驶在平坦的高速公路上。⑵我们在平坦的沙滩上做游戏。【宽广】⑴骏马奔驰在宽广的草原上。⑵太湖的水面很宽广。【碧绿】⑴小青蛙在碧

【近义词】家乡──家园、故乡平坦──平直、坦荡奔跑──奔驰、飞跑骏马──好马、良马宽广──宽阔【反义词】平坦──崎岖、坎坷宽广──狭窄奔跑──慢步、缓行骏马──劣马

【多音字组词】壳kě（贝壳、蛋壳）qiào（地壳、甲壳）【同音字组词】捡（捡漏、捡拾）密（密切、亲密）检（检查、检举）蜜（蜜蜂、甜蜜）【形近字组词】虾（虾仁、虾米）楼（楼顶、楼市）吓（吓人、吓唬）搂（搂住

我的家乡庄河位于风景秀丽、气候宜人的黄海之滨，著名的辽南小桂林──冰峪风景区就偎依在她的怀抱里。迷人的冰峪风光每年都将引来数以万计的中外游客，大自然的巧夺天工让游人留恋忘返，绚丽多姿的人工造型艺术又给

我爱家乡的小河，我爱两岸美丽的景色，更爱小河用涓涓细水滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。 春天，桃红柳绿，小草探出了脑袋，杨柳随风飘动，我们在小河边放风筝，风筝在天上飘来飘去，好像在说：“祝小朋友

在我老家的房屋门前，有一条小溪，溪水流向村口，清澈见底，里面还有许多小鱼小虾。 走近小河，你肯定忍不住会把手放入冰凉凉的溪水中。 春天，万物复苏，小鸟儿飞上枝头欢快地唱着，溪里的小鱼乱跳，小虾则在水里尽

我的家乡在济宁，这是一个古老的城市。著名的有大运河、太白楼。传说李白在太白楼上喝过酒。古老的大运河一边现在已经建成绿地了。那个正在运河边上放风筝的小女孩，就是我。小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。

多年来令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平

我的故乡在一个小山村里，门前有条小河，河上有座小桥。我和爸爸回故乡探亲，经常跑到桥上玩。这座小桥是木头做的，架在清澈见底的小河两岸。河边栽满了垂柳，柳丝迎风起舞，河里柔丝飘动，好看极了。傍晚，小鸟在枝

早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意。我去的那日，天也作美，明净高爽，好得不能再好。我和同游的朋友，沿着石砌的山路，顺着南坡上山，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的，听说三伏天走在树阴里，