语文园地六

教学目标会说相同偏旁的字，比比谁说的多能恰当地搭配词语，准确地运用词语认识叠词，了解叠词的作用通过猜谜语复习学过的字教学重难点认识叠词，了解叠词的作用课时安排课时课前准备事先布置，让学生在广告牌、课外书、字典、电视等，在生活中找找带有这些偏旁的字，并认一认、记一记事先收集几个谜语，课堂上让同学来猜教学过程一、导

一学习目标启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词学习猜谜语二课前准备苹果乐园图及红苹果粘贴纸房子图本课第二题中的词卡三教学过程一谈话激趣秋天到了，果园里的果子成熟了，香香甜甜的果子真诱人啊今天老师要带着你们漫游语文园地在园地

一、教学目标、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字、通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词、学习猜谜语二教学重、难点、训练学生准确地运用词语、了解词语重叠以后语气能加重三、教学准备挂图、词卡四、教学过程、谈话激趣秋天到了，果园里的果子成熟了，香香甜甜的果子真

经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部——语文园地六中去大显身手，参加四关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主

【学习目标】１、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。２、通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语。３、了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。４、学习猜谜语。【教学过程】谈话激趣：经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部──语文园地六中去大显身

《语文园地六》教材理解 《语文园地六》综合资料 一、教材说明这个园地有四项内容，分别是字的偏旁归类、词语搭配、认识叠词和猜谜语二、教学建议第一项我会说，要求按偏旁说字，比比谁说得多学生通过这样的说，可以整理复习自己认识的字先分小组准备说，自己课外认识的字也可以说，然后全班交流交流时逐个偏旁说，教师将学生说到的字写在黑板上，讲完后让大家评评谁说得最多最后读读字

这个语文园地有四项内容，分别是：字的偏旁归类、词语搭配、认识叠词和猜谜语。主要目的是：积累语言，巩固识字。第一项“我会说”，要求说相同偏旁的字，比比谁说得多。学生通过这样的练习，可以整理复习自己认识的

１、动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。２、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。

本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。说出小兔

方法一：小兔看到路边有人经过，上前去请他帮忙一起抬回去。方法二：小兔可以把南瓜侧着立起来像车轮似的推着滚回家。方法三：如果旁边有人家，可向别人借辆车，把南瓜推回家。

１、小兔把南瓜从什么地方运到什么地方？２、每幅图小兔在做什么？３、小兔会用什么办法运南瓜？

１、动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法，培养丰富的想象力和创新意识。２、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。