《风》练习设计 《风》训练材料

一、看拼音，圈词语

bí cǐ 皮球 彼此 从此

mú yàng 模样 变样 模仿

shì chuān 视窗 试穿 试行

shǒu juàn 首创 首先 手绢

二、选一小节背给爸爸妈妈听

三、用线把下面的词连起来，再写一写。

写 手腕 ( )

滚 回信 ( )

画 铁环 ( )

扳 太阳 ( )

* 三、读读短文，做做练习

大雨中的景色

雨水连成千万条银线，随风摆动，仿佛全世界都被这场大雨笼罩。眺望远处那高大的建筑物，如同隔了一层无边的珠帘，若隐若现。那晶莹的雨点溅在马路上，有趣地在地面上形成一簇簇素色的花朵。池塘里，雨点滴在水面上，泛起一圈圈小小的圆晕，又像是无数的鱼儿在跳跃。

雨铺天盖地，下个不停。

1、照样子，写词语

例：一圈圈 _________ _________ _________

2、在括号里填上合适的量词

一（ ）珠帘 一（ ）花 一（ ）圆晕

一（ ）银线 一（ ）鱼儿 一（ ）池塘

3、按短文的内容连线

高大的 雨点

无边的 建筑

晶莹的 珠帘

素色的 圆晕

小小的 鱼儿

无数的 花朵

4、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1）“顷刻间”就是片刻间，形容时间很短。（ ）

2）“若隐若现”就是一点儿也看不见。（ ）

3）马路上“素色的花朵”是指雨点溅起的水花。（ ）

4）“雨铺天盖地”也是说明雨“真大呀！”（ ）

探究实践活动

利用休息日和爸爸妈妈去放一次风筝，与风亲密接触，感受风的调皮可爱。然后写一首小诗。

班级可组织“风之歌”新诗发布会，让每一位学生带着自己的作品在集体中进行交流，并参加评奖。激发他们学习语文的兴趣。