《信》练习设计

练习:

1.）按要求练习默读课文，

2.）词语：

1.“雏”共有（ ）笔。

2.口头组词：雏（ ）准（ ）难（ ）推（ ）

3.理解词义：

黄昏 姹紫嫣红 雏鸟 鸟巢 风平浪静 绵绵春雨

4.试试你身手：先口头把词语补充完整，再试着说几个：

例：风（平）浪（静）

山（ ）水（ ）风（ ）日（ ）情（ ）义（ ）窗（ ）几（ ）

3.）口头填空

1.因为__________，所以我写信给小船，让她快去航海。

2.我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为____________，让她快快回巢。

3.因为__________，所以替______给______写信，让它_____。

4.）熟读背诵课文

拓展作业

1.口头造句：姹紫嫣红——

风平浪静——

2.模仿课文第一节的样子，试着说几句话。

3.默写词语：雏鸟、黄昏、森林、自己、风平浪静、蜜蜂、航海、一封信

4.口头填上合适的词语

（ ）的鸟儿 （ ）的海面 （ ）的春雨 （ ）的森林

5.推荐阅读：《窗前，一株紫丁香》

踮起脚尖儿

走进浓绿的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进你的窗口，

夜夜和你做伴。

你听，你听，

绿叶儿在风里沙沙，

那是我们给你唱歌，

帮你解除一大的疲倦。

你看，你看，

满树盛开的小花，

那是我们的笑脸，

感谢你时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，快放下教案吧，

让花香飘进你的梦里，

那梦呀，准是又香又甜。

练习（答案）

2.）词语：

1.“雏”共有（13）笔。

2.口头组词：雏（雏鸟）准（准备）难（困难）推（推动）

3.理解词义：

黄昏（读读第二节，说说黄昏指什么时间？指日落以后到天还没有完全黑的这段时间。）

姹紫嫣红（指导看注释，启发说说春天有哪些花？形容各种花卉娇艳、美丽。形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。）

雏鸟（指不能独立生活的幼小鸟类。）

鸟巢（鸟类建造的供栖息的地方）

风平浪静(指没有风浪。比喻平静无事)

“鸟巢”是什么？“鸟巢”又可以叫“鸟窝”？“巢”是上下结构的字，上半部分，大约占整个字的四分之一左右。它在田字格里的位置要注意。

自己、（自身、本身）

风平浪静、（水面不生波纹，水面如镜面一样平静；也表示事情什么都没有发生一样）

绵绵春雨、（春雨微细、连续不断的样子）

4.试试你身手：先把词语补充完整，再试着说几个：

例：风（平）浪（静）山（清）水（秀）风（和）日（丽）情（深）义（重）窗（明）几（净）

3）口头填空

1.因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。

2.我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为天色已近黄昏，让她快快回巢。

3.因为花儿已姹紫嫣 红，所以替花朵给小蜜蜂写信，让它快来采蜜。

4.填上合适的词

（可爱）的鸟儿

（风平浪静）的海面

（绵绵）的春雨

（无边）的森林